Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Отчет о внеурочной проектной деятельности.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Отчет о внеурочной проектной деятельности.

библиотека
материалов



Отчёт о внеурочной проектной деятельности в рамках ФГОС.

«Как люди открывали Землю»

6класс.

учителя географии, биологии:

Ёргиной Людмилы Михайловны.





2015 год.







Данный курс направлен на расширение и углубление знаний о великих путешественниках и их открытиях, развивает географическое мышление, любознательность и интерес в приобретении новых знаний. Вопросы, включённые в предлагаемый курс, часто встречаются на ЕГЭ, олимпиадах по географии. Поэтому требуют дополнительного времени на изучение. Разработка данного курса восполняет пробелы в образовании школьников в области изучения открытия новых территорий.

Цели :

- сформировать у учащихся знания об истории открытия и исследования материков и океанов и их частей;

- способствовать формированию уважительного отношения к истории;

- создать условия для развития пространственного воображения, навыков визуальных наблюдений, развития умений анализировать результаты практической деятельности, работать с источниками информации.

Задачи :

- расширить знания учащихся о самых известных географических открытиях и путешественниках, их совершивших;

- формирование мировоззрения и толерантности у учащихся;

- осмысление причин и последствий Великих географических открытий;

- раскрытие значения географических открытий в истории развития человечества;

- формирование способности критически анализировать события прошлого на основе изучения дополнительной литературы;

- способствование дальнейшему росту интереса к процессу познания.

Для реализации этих задач организовывала следующие виды работ:

лекции, беседы, практикумы, комментированное чтение, просмотр дисков о путешественниках. На лекциях рассматривались основные вопросы данного курса: как открывали Европу, Азию, Африку, Австралию, Америку, Антарктиду и др. В практической части детьми выполнялись следующие виды работ: сбор, изучение и обработка дополнительного материала о мореплавателях и путешественниках, составление тезисного плана беседы, нанесение на контурную карту маршрутов путешественников, обозначение на контурной карте объектов, названных в честь их первооткрывателей. Также дети выполняли творческие работы: готовили доклады о путешественниках, различные сообщения, презентации, составляли кроссворды «Великие путешественники». В завершение всего курса учащимися была выполнена проектная работа «Эпоха Великих географических открытий».

В результате изучения данного курса дети знают: имена путешественников, значение их экспедиций, цели путешествий, маршруты экспедиций знаменитых путешественников, даты совершённых открытий. Дети умеют: показывать маршруты путешествий и открытые объекты, рассказывать о путешествиях и их целях, работать с тематическими и контурными картами, дополнительной литературой, пользоваться Интернет ресурсом, совместно выполнять проектную деятельность.

Этапы реализации проекта.

Стадия работы над проектом

Содержание работы

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

  1. Подготовка

Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы.

Обсуждают тему проекта с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию. Определяют цели проекта.

Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в определении целей проекта. Наблюдает за работой учеников.

hello_html_3bbd7548.jpg









Планирование.

  1. Определение источников необходимой информации.

  2. Определение способов сбора и анализа информации.

  3. Определение способа представления результатов (формы проекта).

  4. Установление процедур и критериев оценки результатов проекта.

  5. Распределение обязанностей между членами рабочей группы.

Формирует задачи проекта. Вырабатывает план действий. Выбирает и обосновывают свои критерии успеха проектной деятельности.

Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за работой учащихся.

hello_html_6f29b120.jpg







Исследование

  1. Сбор и уточнение информации.

1). Поиск информации об открывателях Европпы, Азии, Африки, Америки, Австралии, Антарктиды.

Поэтапно выполняют задачи проекта.

Наблюдает, советует, косвенн руководит деятельностью учащихся.



hello_html_m3f3cb29f.jpg











hello_html_613250f2.jpg

hello_html_74994703.jpg



Выводы

Анализ информации.

1. Нанесение на контурную карту маршрутов путешественников.

2. Составление кроссвордов: «Великие путешественники».

3. Составление плаката: «Великие путешественники».

Выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют проект.

Наблюдает, советует (по просьбе учащихся).

hello_html_64e51f7e.jpg

hello_html_m56b2c3d1.jpg

hello_html_m31edae46.jpg

hello_html_785ea820.jpg

hello_html_5e790edb.jpg

hello_html_368dc56b.jpg

hello_html_m365b7096.jpg



Защита проекта и оценка его результатов.

Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.

Представляют проект, участвуют в его коллективном самоонализе и оценке.

Слушает, задаёт целесообразные вопросы в роли рядового участника. При необходимости направляет процесс анализа. Оценивает усилия учащихся, креативность. Качество использования источников, потенциал продолжения проекта.

hello_html_m727e7b50.jpg

hello_html_m4dc42438.jpg

hello_html_m25ed21b3.jpg

hello_html_44a49669.jpg

hello_html_672d6c5f.jpg

hello_html_m4d89bbdb.jpg

hello_html_mb0c4350.jpg








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-281878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх