Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Отчет об использовании инновационных технологий в образовательном процессе ДОУ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Отчет об использовании инновационных технологий в образовательном процессе ДОУ




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

образовательной деятельности МКДОУ «ЦРР – детский сад № 7»

Современные реалии и требования, предъявляемые государством к качеству образовательной работы в детском саду, предполагают, что педагог должен владеть необходимыми педагогическими технологиями.

Технология происходит от греческих слов «мастерство, искусство» и «закон, наука», то есть - «наука о мастерстве».

Сущность технологического образовательного процесса конструируется на основе заданных исходных установок: социальный заказ (родители, общество) образовательные ориентиры, цели и содержание образования. Эти исходные установки должны конкретизировать современные подходы к оценке достижений дошкольников, а также создавать условия для индивидуальных и дифференцированных заданий. Выявление темпов развития позволяет воспитателю поддерживать каждого ребенка на его уровне развития.

Таким образом, специфика технологического подхода состоит в том, чтобы образовательный процесс должен гарантировать достижение поставленных целей. В соответствии с этим в технологическом подходе к обучению выделяются:

- постановка целей и их максимальное уточнение (воспитание и обучение с ориентацией на достижение результата);

- подготовка методических пособий (демонстрационный и раздаточный) в соответствии с учебными целями и задачами;

- оценка актуального развития дошкольника, коррекция отклонений, направленная на достижение целей;

- заключительная оценка результата - уровень развития дошкольника. Технологический подход, т.е. новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника.



п/п

Наименование и характеристика

Кем и где осуществляются

В чем проявляется

Результативность (критерии оценки применения технологий)

1.

Здоровьесберегающие технологии


Медико-профuлактические

Обеспечивают сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств.


Осуществляются педагогическими сотрудниками под руководством медицинского персонала ДОУ

- организация мониторинга здоровья дошкольников

- разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья

- организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста, физического развития дошкольников, закаливания

- организация профилактических мероприятий в детском саду

- организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов

- организация здоровьесберегающей среды в ДОУ


- понижение заболеваемости

- повышение посещаемости


Физкультурно-оздоровительные

Технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка.

Осуществляется специалистами по физическому воспитанию и воспитателями ДОУ в условиях специально организованных форм оздоровительной работы. Отдельные приемы этих технологий широко используются педагогами дошкольного образования в разных формах организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в режимные моменты и в свободной деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с ребенком

- развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников

- закаливание,

- дыхательная гимнастика,

- массаж и самомассаж,

-профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки,

- здорови

тельные процедуры в водной среде (бассейне) и на тренажерах,

- воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье

- повышение уровня развития физических качеств

- понижение заболеваемости


Технологии обеспечения эмоционально-психологического благополучия ребенка

Технологии, направленные на психическое  развитие и укрепление здоровья  ребенка

Осуществляется воспитателями ДОУ, педагогом-психологом в совместной деятельности и в индивидуальных занятиях

- организация комфортной психологической среды

- организация совместных игр с детьми и взрослыми

- обеспечение коммуникативного взаимодействия детей в процессе деятельности

-профилактика и коррекция поведенческих отклонений

- развитие психических процессов детей

- повышение посещаемости


Технологии валеологического просвещения

Технологии воспитания культуры здоровья дошкольников

Осуществляются педагогами ДОУ  в условиях организованных форм работы: на занятиях, прогулке, совместной деятельности

- воспитание осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека

- накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его

- обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи

уровень знаний валеологической направленности

2.

Личностно-ориентированные технологии


Технологии, направленные на разностороннее и творческое развитие ребенка

Осуществляется воспитателями и специалистами ДОУ в условиях личностно-ориентированного пространства. Отмечается характерная позиция взрослого по отношению  к ребенку: вместе с ребенком, а не над ним.

- организация предметно-развивающего пространства

- Организация многовариантного игрового пространства

- обеспечение индивидуального дифференцированного подхода к личности каждого ребенка

- обеспечение бесконфликтных и безопасных условий развития личности ребенка

- реализация имеющихся природных потенциалов личности

- создание развивающего пространства

- мониторинг динамики развития каждого ребенка


Гуманно-личностные технологии

Технологии направленные  на оказание помощи ребенку с ослабленным здоровьем, в период адаптации к условиям дошкольного учреждения

Осуществляется воспитателями ДОУ в организации общения без принуждения, проявлении  всестороннего уважения  и любви к ребенку

- обеспечение комфортной  индивидуальной развивающей среды (мягкая мебель, много растений, комната или уголок психологической разгрузки, игрушки для индивидуальных игр, кабинет для долечивания)

- мониторинг социально -психологического благополучия детей


Технологии сотрудничества

Технологии направленные на реализацию  принципа демократизации дошкольного образования

Осуществляется воспитателями и специалистами ДОУ в совместной деятельности с детьми. Проявляется как  равенство в отношениях педагога с ребенком, партнерство в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок»

- совместные игры

- совместное изготовление  пособий, игрушек, подарков к праздникам

- совместная творческая деятельность (игры, труд, концерты, праздники, развлечения).

- организация кружковой работы

3

Проблемно-поисковые технологии


ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)

Технология творчества направлена на формирование умения ставить и успешно решать творческие задачи

Автор Г.С. Альтшуллер

Осуществляется педагогами ДОУ в организованных формах обучения: занятиях, проблемных ситуациях

- активизация мыслительной деятельности и развитие креативности мышления  через выявление и разрешение противоречий

- уровень креативности мышления


РТВ (развитие творческого воображения)

Технология направленная на управление воображением с целью создания новых образов

Осуществляется педагогами ДОУ на занятиях по развитию речи, изодеятельности,ФЭМП, ознакомлению с окружающим, экологии, в  совместной деятельности

формирование оригинальности мышления, уход от стереотипов мышления путем выполнения творческих нестандартных  заданий

- разрешение нестандартных проблем

- уровень развития  творческого воображения


Детское экспериментирование

Осуществляется педагогами  в условиях специально организованной среды

- активизация мыслительной деятельности через выдвижение и перебор гипотез

- разрешение проблемных ситуаций путем рассуждения  на основе наблюдений



- самостоятельный поиск решения проблемы



Проектная деятельность

(интегрированный метод) Направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.

Является и формой организации образовательного пространства и одновременно методом развития творческого познавательного мышления

Осуществляется педагогами ДОУ, родителями и воспитанниками как в организованных формах обучения, так и в совместной и самостоятельной  деятельности

- комплексно-тематический, всесторонний подход к организации обучения

- развитие исследовательской деятельности детей

- разрешение проблемных ситуаций путем коллективного поиска решения

- коллективные работы

- совместные постановки

4.

Информационно-коммуникационные технологии


Информационно-коммуникационные технологии 

Направлены на создание единого информационного пространства образовательного учреждения

Осуществляется воспитателями и специалистами ДОУ в профессиональной деятельности

- создание информационной среды,

- обучение педагогов ИКТ,

- занятий с детьми с использованием ИКТ, - создание сайта ДОУ

информирование родителей и общественности; распространение передового опыта через сайт ДОУ

- методические наработки к занятиям с использованием ИКТ





Технологический подход, т. е. новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольников в период дошкольного детства, а также при дальнейшем обучении в школе. Каждый педагог - творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающем состоянии.



ЛИТЕРАТУРА

1. Микляева, Н. В. Программа развития и образовательная программа ДОУ : технология составления, концепция / Н. В. Микляева. – М., 2007.

2. Хабарова, Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании / Т. В. Хабарова. – М., 2004.

3. Об особенностях обучения по программе образовательной области «Технология» : Методическое письмо от 17.06.1997 №760/14 – 12 // Вестник образования. – 1998. - №10.

4. Новиков, А. М. Образовательный проект : методология образовательной деятельности / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М. : Эгвес, 2004.

5. Куликовская, И. Э. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст : учебное пособие / И. Э. Куликовская, Н. Н. Совгир. – М. : Педагогическое общество России, 2003.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-151742
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>