Отчет об организации работы по вопросам ГО, предупреждения и проведения в чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности.

    Провели консультации для родителей.

    Беседы

    

Отгадывание загадок об огне, воде, бытовых предметах.

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Чтобы дома не случилась беда»,

    С детьми провели коллективную работу по аппликации: « Моя улица».

                                                         

4.Провели коллективное и индивидуальное конструирование на тему : «Улица нашего города».

Конструирование зданий

      

 Смотрели презентации и провели беседу на тему: «Опасные предметы».

Посмотрели   обучающие  и развивающие  мультфильмы: « Безопасность в общественных местах». «Правила безопасности катания на велосипеде»,  «Один дома», « Найди дорогу», « Безопасность при встрече с незнакомыми», « Безопасное электричество», «Умей сказать «НЕТ»,
« Безопасный Новый год».  Сказки: «Кошкин дом» С.Маршак,  «Мойдодыр»,  «Федорино горе» К.Чуковский,  «Буратино»  А.Толстой.

6.  Провели экскурсию к пожарному щиту и рассмотрели стенды по пожарной безопасности.

             

7.  Подготовили картотеку игр  по правилам  пожарной безопасности

8. Провели дидактические игры : « Огонь добрый-огонь злой», Дидактическая игра  «Можно – нельзя» (опасные ситуации) Дидактическая игра «Служба спасения»,  «Опасные предметы»

                                          

Рисование «Огонь добрый, огонь злой"

ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА

Отчет группы  №7  об организации работы по вопросам ГО, предупреждения и проведения в чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности.

Воспитатель:

Кулик Е.И.

                                               г. Севастополь

Отчет Группы №7

  об организации работы по вопросам ГО, предупреждения и проведения в чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности.

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: - Спички не трогай! Положи коробок на место! - Электроплиту не включай, маленький еще… - К газовой плите не подходи… К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод - сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек.

Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно – образовательном процессе дошкольного учреждения. В нашем детском саду №91 с 05.10.2015 по 02.11.2015 был объявлен месячник по вопросам ГО, предупреждения и проведения в чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности.

 Цель проведения месячника: систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.

В нашей группе  в связи с этим были проведены следующие мероприятия:

Провели занятия на тему:

    Огонь - друг, огонь-враг!

    Опасные бытовые предметы.

    Не шутите вы с огнем, чтобы не жалеть потом.

    Пожар в лесу.

Беседы:

    «Спички не тронь – в спичках огонь»

    «Огонь друг или враг»

    «Чем опасен дым?»

    «Если возник пожар»

    «Пожарный-герой,он с огнем вступает в бой»

    Беседа"Обманчивая внешность».

В ходе которых дети познакомились с пожарным инвентарем, с теми предметами из – за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки,электроприборы). Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем.

С ребятами мы провели экскурсию по детскому саду, где познакомились с пожарной сигнализацией и с тем как нужно действовать при пожаре.

Чтение художественной литературы:

- С. Маршак «Что горит? », «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»;

- Б. Житков «Пожар на море», «Дым»;

- К. Чуковский «Путаница»;

- Г. Остер «Вредные советы»;

- С. Михалков «Дядя Степа»;

- Т. Фетисова «Куда спешат красные машины»;

- А. Шевченко «Как ловили Уголька»;

Дети активно участвовали в обсуждении, переживали за героев, пересказывали произведения.

Мы проводили и игры:

- сюжетно-ролевые «Вызов пожарных», «Едем на пожар», «Пожарная часть»

- подвижные «Пожарные на учениях», «Спасение пострадавших», «Земля, вода, огонь, воздух»

- дидактические  « Огонь добрый и злой», « Можно-нельзя», «Опасные предметы»«Горит – не горит», «Доскажи словечко», «Средства пожаротушения», «Кому, что нужно для работы», «Как избежать неприятностей», «Назови причины пожара», «Служба спасения»

В уголке безопасности мы оформили стенд с картинками, где дети рассматривали их обсуждали, те или иные ситуации.

Работа с родителями.

С родителями была проведена работа с целью повышения внимание к изучению правил пожарной безопасности в быту и на природе, информирование их о причинах и последствиях детских шалостей .Консультации для родителей:

«Чтобы не было пожара, чтобы не было беды», « В случае возникновения пожара…» А так же папка передвижка «Основы пожарной безопасности»

Так же нами были подготовлены и составлены картотеки игр по основам пожарной безопасности:

    «Картотека игр по правилам пожарной безопасности №1,№2»

    «Игры на формирование личной безопасности»

    Игры на формирование чувств собственной безопасности.

Цели и задачи поставленные перед нами были достигнуты:

- дети много узнали о том, как нужно вести себя в быту, как обращаться с электроприборами;

- родители были ознакомлены с тем как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды.

Анализируя свою работу, очень хочется надеяться, что все, чем жили и что узнали воспитанники и родители воспитанников в ходе «Месячника пожарной безопасности детей», им сослужит добрую службу в случае возникновения пожара.