Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Отчет педагога - психолога
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Отчет педагога - психолога

библиотека
материалов

Психолого-педагогическая работа проводилась в течении учебного года соответственно с планом работы школы и планом работы педагога-психолога.

Цель работы: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса.

Задачи:

1. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки.

2. Создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении и находящимся в социально-опасном положении.

3. Воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через организацию социально значимой деятельности.

4. Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном обществе.



Для достижения данных задач проводилась работа в нескольких направлениях.

1. Работа с педагогическим коллективом.

2.Активное взаимодействие с учащимися.

3.Психолого-педагогический всеобуч родителей.

4.Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки.

5.Диагностическая деятельность.

6. Коррекционная работа.

7. Психопрофилактическая деятельность.





Психодиагностика

Диагностическая деятельность была представлена как отдельный вид работы ( с целью анализа развития познавательных процессов ,анализа проблем личностного развития, дальнейшего формирования групп для коррекционно-развивающей деятельности), а так же как оставляющая индивидуальных консультаций. Диагностическая работа проводилась по запросу администрации, родителей , классных руководителей.

В процессе проведения индивидуальной коррекционно-развивающей работы по запросу обучающихся и их родителей активно применялись методики по выявлению индивидуально-психологических особенностей личности, социально-профессионального самоопределения, выявлению особенностей когнитивных (познавательных) процессов, уточнения психологического состояния. По результатам диагностической работы учащиеся, родители, педагоги получали необходимы рекомендации. Оценивая проведенную работу, можно сказать, что имеющиеся в распоряжении диагностический инструмент, а именно: «Диагностика уровня воспитанности», « 16-факторный опросник кеттела» «тест на самооценку, тревожность», «тест Лозовая Г.В.», позволяет достаточно точно и полно определять различные проблемы и нарушения, с которыми участники образовательного процесса обращаются к педагогу-психологу. Однако, в дальнейшем необходимо пополнять и обновлять банк диагностических методов для более эффективной работы.





Консультативные направления

Для повешения работоспособности, улучшения самочувствия и снижения напряженности, в течении года проводились индивидуальные консультации по запросам со стороны педагогов, родителей. Проводились групповые консультации по темам : «Профориетация», методика на выявление вредных привычек. Индивидуальные беседы с учащимися: о поведении в школе, общественных местах. На следующий год планируется уделить больше внимания проведению просветительской работы с родителями учащихся по усилению взаимодействия с педагогом-психологом.

В процессе консультаций использовались проективные методики (тест Люшера), рисуночные тесты, анкета детско-родительских отношений Филиппса и другие методики. В целом можно считать, проведенная за истекший период консультативная работа была достаточно эффективной и позволяла решить все необходимые задачи консультативной деятельности. Однако, нередко консультации носили разовый характер , что может быть связано с не достаточностью мотивацией на дальнейшую работу.

Развивающие направления

В течении года проводились развивающие групповые занятия с учащимися по развитию внимания, мышления, воображения, развитию коммуникативных навыков. С учащимися 7 -8 классов проводились групповые занятия «Развивающие игры и коммуникации», во время которых ученики старались осознать свои особенности, знакомились с миром эмоций, учились контролировать неприятные чувства и эмоции, знакомились с практическими приемами и методами своего совершенствования. На занятиях у учащихся формировались такие качества личности, как толерантность, адекватная самооценка, эмпатия, умения решать проблемы, выбирая и используя различные конструктивные способы их решения, принимать на себя ответственность за свои поступки.

Профилактика

С целью профилактики табакокурения и алкоголизма среди учащихся 5-9 классов совместно с медицинским работником были проведены проблемные лекции, на которых использовались видеопрезентации. Основная цель лекции и дальнейшего обсуждения проблемы табакокурения и алкоголизма – пропаганда среди учащихся здорового образа жизни, формирование позитивного отношения к спорту, здоровому питанию, уходу за своим внешним видом. Так как данная тема требует постоянного внимания, и формирования ЗОЖ происходит постепенно, такие лекции-беседы планируется проводить регулярно.

Методическая работа

В течении года оформлялись стенды с информацией для родителей и учащихся. Проводилась работа по теме самообразования «Психологическая поддержка обучающихся 1-9 классов с ОВЗ, попавших в тяжелую жизненную ситуацию».

Методическую деятельность за истекший период можно оценить как достаточно продуктивную.

Задачи на 2016-2017 гг.

-воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через организацию социально значимой деятельности;

-увлечение степени самостоятельности подростков их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-205417
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх