Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Отчет педагога- психолога по работе с детьми с особенностями здоровья и поведения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Отчет педагога- психолога по работе с детьми с особенностями здоровья и поведения.

библиотека
материалов

Отчет педагога-психолога по результатам работы с несовершеннолетними с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении. 2015-2016 учебный год.

В соответствии с планом работы школы, Программой коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе с детьми-инвалидами ( психолого-педагогическое сопровождение) , в соответствии с ФГОС общего образования в МБОУ «СОШ №6» (2015-2016 учебный год) создана система комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется внутришкольный контроль с целью создания комфортной развивающей среды и оказания психологической помощи. Педагогом – психологом в течение учебного года проводится диагностическая, консультативная, профилактическая работа со всеми участниками образовательного процесса.

По запросам классных руководителей  и родителей для уточнения характера затруднений в усвоении школьной программы педагогом-психологом индивидуально обследованы 100% учащихся, претендующих на обучение по общеобразовательной программе в форме индивидуального обучения на дому.   В соответствии с полученными данными 24 обучающихся 1-9 классов направлены на обследование к специалистам городской ПМПК.      После диагностического обследования учащихся и анализа условий и особенностей обучения проведена следующая работа:

- составлены психологические характеристики на учащихся (содержатся в информационном банке психолога);

- проведены 11 (по запросу) педагогических консилиумов с привлечением классных руководителей, учителей, родителей, учителя-логопеда, социального педагога;

- составлены планы психолого-педагогического сопровождения учащихся (по необходимости-мероприятия психолого-педагогической реабилитации или абилитации );

- составлены и розданы памятки для педагогов и родителей (особенности, приемы работы) по работе с данной категорией детей (гиперактивный ребенок, дети с СДВиГ и др.);

  - с классными руководителями и учителями-предметниками проведено 19 консультации по особенностям индивидуальной работы с данной категорией детей;

-     100% детей обследованы на городской ПМПК (определены формы обучения);

 -    проведены консультации для 100% родителей.

- педагогом-психологом осуществляется постоянная связь с клиническим психологом, психиатром ПНД. Это позволяет оперативно реагировать на возникающие проблемы.

-  95% детей направлены на консультации к узким специалистам;

В результате проведенной работы увеличивается доля детей с ограниченными возможностями здоровья, своевременно получивших психологическую, медицинскую помощь специалистов, коррекционную помощь ( 2012-2013 уч. год – 85 % ; 2013-2014-15-16 учебный год – 100%),

- по запросу для детей проводятся индивидуальные еженедельные занятия с психологом (по индивидуальным программам);

- 96% учащихся адаптированы к условиям образовательной среды;

- у большинства детей уменьшились поведенческие последствия, предупреждено появление дополнительных отклонений в развитии .


Проблемы: Снижение успеваемости учащихся подросткового возраста обусловлено отсутствием мотивации, наличием поведенческих особенностей, особенностей эмоционально – волевой сферы. Данная категория детей нуждается в специальной психологической помощи, особом подходе в организации учебного процесса.

Пути решения:

  • провести семинар для учителей «Дети с особыми нуждами. Помощь и поддержка»

  • Педагогу-психологу организовать встречу за круглым столом для родителей учащихся с нарушением детско-родительских отношений

  • проводить мероприятия в соответствии с планом программы.



Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров624
Номер материала ДБ-123945
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх