Муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.
Малый Узень Питерского района Саратовской области
Отчет
по адаптации учащихся
5 класса
Составила классный руководитель:
5 класса Макашева М.Р.
2015-2016 уч.год
Отчёт по адаптации учащихся 5 класса МОУ «СОШ с.Малый
Узень».
Общая статистика по классу:
В классе всего 13
учащихся
полные семьи – 9
учащиеся, проживающие
только с матерью – 3
учащиеся, проживающие
только с отцом –0
учащиеся, проживающие с
родственниками или опекунами – 1
учащиеся из неблагополучных семей -0
В начале учебного года
передо мной стояла главная цель– обеспечить адаптацию учеников при
переходе из начальной школы к условиям обучения в среднем звене.
Для достижения которой
осуществлялись следующие задачи:
создавать в классе
ситуацию успеха;
способствовать сплочению
классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между
одноклассниками;
создавать условия для
сохранения и укрепления здоровья;
развивать классное
самоуправление;
стимулировать
интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей
и способностей в каждом ученике
Воспитательная
работа в течение сентября и октября велась в соответствии с планом работы
на 2015-2016 учебный год.
Основными формами работы стали
классные часы, праздники, беседы. Участие принимал весь класс. При их
проведении функции организатора возлагались в основном на классного
руководителя.
В работе с классом основное
внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности,
инициативы, ответственности. В основном все намеченные задачи были
выполнены. Был проведён классный час, на котором
обсуждали вопросы серьёзного отношения к учёбе, своевременного выполнения домашнего
задания, добросовестного отношения к урокам, посещению, говорили о
дополнительных консультациях при выполнении домашнего задания, а также
проводили тематические классные часы по плану. Предварительно в классе 1
отличник ,5 на «4» и «5» - По некоторым предметам у учащиеся снизились оценки.
Я считаю, что это связано с возросшим темпом работы на уроке, объёмом как на
уроке, так и в классе, новыми требованиями. Для того, чтобы повысить интерес к
обучению, я на своих уроках применяла игровые моменты, компьютерное
тестирование, задачи из сказок, презентации, плакаты.
Класс принимал активное
участие в общественной жизни школы. Среди активистов хочется отметить всех
детей класса. Проводилось родительское собрание «Особенности обучения в 5
классе», «Трудности адаптации пятиклассников в школе».
В течение двух месяцев
подготовили и провели классные часы, посвященные
--школьным законам и
правилам.
--патриотическому
воспитанию: «История праздника дня единства».
--по ПДД: «Знай и
соблюдай правила дорожного движения»,
--соблюдение правил пожарной безопасности.
Провели открытый классный
час: «Большой Урок МИРА»;
А так же беседы
проводились индивидуальные беседы с детьми на темы хорошего поведения, правила
поведения в общественных местах , о выполнении домашнего задания, о школьной
форме.
Приняли участие в
общешкольных мероприятиях: «День ходьбы», в конкурсе «Золотая осень», В
мероприятиях в рамках Недели математики.
Для обеспечения
благоприятного протекания процесса адаптации так же были проведены следующие
мероприятия:
--Родительское собрание:
«Особенности обучения в 5 классе»
--наблюдение за учащимися
во время и вне учебных занятий.
--рассаживание детей с
учётом их индивидуальных особенностей.
--сотрудничество с
учителями предметниками.
--анкетирование.
--распределение поручений
на основе анкетирования.
--привлечение детей к
созданию классного уголка.
Я считаю, что в классе
между учащимися царит доброжелательность и дружелюбная атмосфера. Так же
хочется отметить, что учащиеся 5 класса очень организованные и трудолюбивые, охотно
откликаются на просьбы старших.
Активное участие принимают и
вне школы. Садрова Гульжана, Рощектаева Алена, Федорова Екатерина, Сарычева
Марина занимаются в танцевальном кружке при СДК, принимают участие во всех
мероприятиях в сельской библиотеке. Шинтаев Анвар и Федорова Екатерина активные
участники спортивных соревнований. Учащиеся класса принимают активное участие в
конкурсах различного типа.
Сентябрь-октябрь
№
|
Название
конкурса
|
Статус
|
Место
|
ФИ участника
|
класс
|
ФИО
руководителя
|
1
|
Конкурс
детского рисунка «Спасение на пожаре»
|
муниципальный
|
1
|
Толокнов
Павел
|
5
|
Макашева М.Р.
|
2
|
1
Областной конкурс чтецов
|
муниципальный
|
3
|
Баранов
Андрей
|
5
|
Рыжова В.Н.
|
3
|
Легкоатлетический
пробег посвященный Дню Питерки на дистанции 5.3км.
Кубок
района в беге по шоссе. 1место(команда
19.09.2015г.
|
Муници-пальный
|
1
2
|
Шинтаев А.
Федорова Е.
Чупилко В.
|
5
5
|
Айтуганова
Р.А.
|
4
|
Конкурс
декоративно-прикладного творчества для 5-8 классов, посвященном 175-летию
Питерки
|
муниципальный
|
2
|
Баранов
Андрей
Сарычева
Марина
|
5
5
|
Макашева М.Р.
|
В целом намеченные в воспитательном плане задачи выполнены.
-- работоспособность
и дисциплина на уроках в классе: учащиеся на
уроках работоспособны, дисциплина в классе хорошая,
-- атмосфера на уроках и
взаимодействие с учителями-предметниками: мальчики и девочки 5
класса с уважение относятся к учителям и друг к другу.
Мнение учителей-предметников об
учебных достижениях учащихся– класс работоспособный, но нужен
контроль по учёбе со стороны родителей.
Исходя из изложенного считаю,
что поставленные основные цели и задачи, выполнены.
В следующих учебных четвертях
наметила следующие задачи:
1.Продолжить работу над
развитием классного коллектива: добиваться высокого уровня
сплоченности.
2.Создать условия для
продвижения учащихся в интеллектуальном развитии (сохранить
успеваемость класса – 100%, добиваться повышения качества знаний
учащихся).
3. Продолжить
развивать интерес к внеклассной деятельности.
Анализ
проведенной деятельности показал развитие творческой
активности у детей, формирование интеллектуальных умений, дети
показали самостоятельность и ответственность.
Классный
руководитель: Макашева М.Р.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.