Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык СтатьиОтчет по апробации учебника русского языка под редакцией Е.Е.Быстровой

Отчет по апробации учебника русского языка под редакцией Е.Е.Быстровой

Скачать материал
библиотека
материалов

Отчет по апробации учебника русского языка под редакцией Е.Е.Быстровой

По учебнику Елены Александровны Быстровой работаю 5-й год.

Учебник учитывает концептуальные положения нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Главными задачами школьной программы русского языка является формирование функциональной грамотности, формирование коммуникативной, лингвистической, культуроведческой, языковой компетенции. Учебник Быстровой позволяет в полной мере реализовать эти и другие задачи, способствует целенаправленной подготовке учащихся к сдаче экзамена. В учебник включены все языковые понятия, предназначенные для обязательного изучения на базовом и профильном уровнях, в классах как среднего, так и высокого уровня развития учащихся.

В сравнении с аналогичными учебными изданиями других авторов УМК под редакцией Е.А. Быстровой выигрывает, прежде всего, более научным подходом к изучению языка.

Учебник терминологичен, все термины выделены жирным шрифтом, изложение содержания приближено к научной терминологии. Но термины не «утяжеляют» текст учебника. Термины легко усваиваются детьми и входят в их словарный запас, что позволяет говорить о лингвистике языком лингвистики. Материал излагается доступным для школьника языком.

Обязательный для изучения теоретический материал и правила, предназначенные для заучивания, сформулированы достаточно четко, логично, последовательно, выделены жирным шрифтом или фоновой рамкой.

Подробно, по сравнению с другими учебниками, даны следующие темы: «Позиционные чередования гласных и согласных звуков» - здесь даны понятия сильной и слабой позиции звуков, «Произношение гласных и согласных звуков» (5 класс), «Словосочетание. Виды словосочетаний. Виды связи слов в словосочетании» (8 класс); «Дополнение. Виды дополнений»- здесь дается способ различения инфинитива в составном глагольном сказуемом и инфинитива-дополнения; «Употребление имен существительных в речи» (6 класс) – здесь особое внимание уделено окончаниям множественного числа, правилам изменения фамилий, названий населенных пунктов; «Публицистический стиль» (7 класс) - рассматривается особый вид текста «реклама», получивший широкое распространение в настоящее время.

Нужно отметить логику изложения материала. Многие темы уже в учебнике 5 класса доведены до логического конца. Например, в учебнике даны не 2 группы приставок, а 3, что позволяет иметь целостное представление о теме. Эти знания необходимы учащимся при выполнении экзаменационной работы в форме ОГЭ (задание 4). Наречие изучается в 6-м классе, а уж потом дается деепричастие, что тоже логически обосновано.

Имеющиеся в учебнике рубрики логично включены в качестве дополнительного справочного материала: «Говорим правильно» (даются слова, в которых учащиеся часто допускают орфоэпические ошибки), «Пишем правильно», «Знаете ли вы, что…» (материал из истории языка), «Русский язык в мире других языков», «Наш помощник Интернет» (наличие этой рубрики в связи с информатизацией образования актуально).

Отдельно выделен материал для словарных диктантов, позволяющий работать над словарными словами, причем часто включены слова новые, недавно появившиеся в языке, что позволяет идти в ногу со временем.

Отличительной особенностью нового Стандарта является его направленность на обеспечение перехода от ретрансляции знаний к развитию творческих способностей учащихся, подготовке их к жизни в современных условиях.

Особенность учебной линии – практическая речевая направленность, которая является не только целью, но и средством обучения. Учебники создают условия для речевого общения и учат общению. Они призваны вовлекать учащихся в активный познавательный процесс  и в процесс овладения русским языком как средством общения.

На мой взгляд, в учебнике достаточно заданий, чтобы успешно осуществлять работу по развитию речи, творческих способностей учащихся, совершенствованию навыков грамотной устной и письменной речи. Главной особенностью данного учебника является ориентация на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся, развитие языкового чутья.

Центральной единицей обучения становится текст. Это задания для комплексного анализа текста, тестовые задания к тексту, составленные аналогично экзаменационным тестам, а также большое количество упражнений, готовящих учащихся к написанию экзаменационного сочинения (задания 15.1, 15.2, 15.3). Например:……

В конце каждой темы представлены проверочные работы и тренинговые задания в рубрике «Проверяем себя».

Учебник отличается прекрасным полиграфическим оформлением. Хорошо читаемый шрифт. Обложка содержит современные атрибуты учебы, цветные поля обрамляют каждую страницу. Представленные в учебнике иллюстрации и фотографии высокого качества (яркие, крупные, четкие) выполняют различные дидактические функции - сопровождают основной теоретический материал (иллюстрации-помощники), дополняют познавательные тексты повествовательного и описательного характера. Широко представлены репродукции картин для написания сочинений – портреты, пейзажи, биографические справки об ученых-лингвистах снабжены портретами. Для закрепления наиболее важного теоретического материала используются схемы, таблицы.

Интерес к изучению русского языка нужно поддерживать средствами самого языка. Поэтому в учебниках авторы регулярно обеспечивают исследовательскую работу учащихся: подача учебного материала организована так, что они сами, наблюдая, анализируя, сравнивая, открывали законы языка, формулировали правила письма.

В качестве дидактического материала предлагаются специально подобранные тексты, позволяющие не только изучить или закрепить материал по конкретной теме, но и почерпнуть полезную научную информацию, увидеть красоту художественного текста, провести комплексный анализ текста. Прослеживаются межпредметные связи: большое количество текстов взято из разных областей знаний. Важное место в учебнике занимают тексты о природе, животных, школьной жизни, материалом для упражнений служат произведения русского фольклора, стихотворения. Кроме того, следует отметить, что тексты упражнений вызывают позитивный настрой, положительное эмоциональное состояние учащихся. Ведь, как поется в детской песне: «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться».


В заключение хотелось бы добавить. Лишь тот человек может успешно жить и полноценно действовать в изменяющемся мире, изменять этот мир, вносить в него что-то новое, кто способен самостоятельно выйти за пределы стандартного набора знаний, навыков и умений, сделать самостоятельный выбор, принять самостоятельное решение. «Выращивание» именно такой личности ставит перед собой цель УМК «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстровой.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.