Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Отчет по базовой площадке "В пользу жизни"

Отчет по базовой площадке "В пользу жизни"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчёт базовой площадки

«В пользу жизни»

МБОУ «Гимназия г.Шагонар»


Направление работы: профилактика правонарушений обучающихся «группы риска» через пропаганду здорового образа жизни

Муниципальный координатор: КДН и ЗП Улуг-Хемского района, Управление образования Улуг-Хемского кожууна.

Цель: создания комфортной образовательной развивающей среды, обеспечивающей высокое качество образования, гарантирующее охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся и воспитанников.

Задачи:

- пропаганда культуры и ценностей здорового и безопасного образа жизни и других социально значимых ценностей созидания, творчества, духовного и нравственного совершенствования человека; профилактика девиантного поведения среди несовершеннолетних в образовательной среде;

-раннее выявление детей, нуждающихся в психологической и медицинской помощи и организация им профессиональной помощи с привлечением субъектов профилактики на межведомственном уровне; распространение медиативных технологий работы.

Содержание работы:

- Организация и проведение методических мероприятий для педагогов (семинары).

- развивающая деятельность с детьми по календарю республиканских событий (приказ от 01.09.2015 г. №621-д); развитие школьных служб примирения

(приказ от 01.09.2014 г. №994-д);

- реализация цикл лечебно-физкультурных занятий с детьми с ослабленным здоровьем;

- внедрение профилактической программы «Заботливый родитель»;

Ожидаемый результат работы:

- повышение эффективности и стандартов профилактической работы и повышение квалификации работников образования;

-сохранение и укрепление здоровья;

- снижение общего количества и остроты конфликтов, в которые вовлекаются дети, количества и тяжести правонарушений, в том числе повторных, и их последствий для других лиц и общества в целом, уменьшение асоциальных проявлений среди детей и подростков;


Количество учащихся, состоящих на различных профилактических учетах

за отчетный период времени:

В течение отчетного периода 2016 года на базе базовой площадки «В пользу жизни» МБОУ «Гимназия г. Шагонар» согласно утвержденному плану были организованы и проведены следующие мероприятия:

- обучающий семинар «Приемы организации системности профилактических мероприятий в школе как основа безопасности» для педагогов гимназии с охватом 15 человек (18.01.2016 г.);

- обучающий семинар по работе с детьми, состоящими на различных профилактических учетах для педагогических работников, включая ЗДВР – 1 чел, классных руководителей -7 чел, социального педагога – 1 чел., инспектора по ППН – 1 чел, педагога-психолога – 1 чел, педагогов-предметников – 4 чел (общий охват составил 16 чел.) (08.02.2016 г.);

- на педагогическом совете ЗДВР Опай-оол Б.М. выступил с докладом «О внедрении проекта и составление плана реализации», где ознакомил педагогический коллектив с целями и задачами базовой площадки, содержанием работы и ожидаемыми результатами. Содокладчиком являлась педагог-психолог Чебодаева А.А., которая в свою очередь представила коллегам календарь республиканских профилактических событий (приказ от 01.09.2015 г. №621-д) (02.03.2016 г.);

- на кожуунном методическом объединении психологов Улуг-Хемского кожууна был рассмотрен вопрос распространения успешного опыта специалистов в области организации индивидуального сопровождения субъектов ОП в условиях ОО с целью преодоления кризисных состояний у подростков (06.03.2016 г.);

- по результатам 1-го этапа мониторинга при помощи автоматизированной системы «1С: Психодиагностика» составлены индивидуальные программы сопровождения детей, состоящих на профилактических учетах через работу ПМПК (в течение ноября – февраля месяцев);

- на заседании КДНиЗП Улуг-Хемского кожууна заслушана информация о ходе работы базовых площадок Улуг-Хемского района за 1-ый квартал 2016 г (28.03.2016 г.);

- целью работы школьной службы примирения являлось формирование готовности к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе и дома, а также социально-педагогическая реабилитация по восстановительным программам с участниками правонарушений и конфликтующими сторонами. Всего привлечено: детей: 5 – медиаторов, охвачено примирительными встречами – 14 чел, специалисты: 3, родители: 5. За отчетный период провели для учащихся 8 – 11 классов и членов ШСП «Круги заботы». За 9 месяцев 2016 учебного года проведено 8 примирительных программ с использованием восстановительных технологий с участниками школьных конфликтов, в которых участвовали 14 человек, 2 человека фигурировали с разными детьми. Результаты получены: примирение сторон –  7 встреч. 1 встреча закончилась приглашением на Совет профилактики, так как одна из сторон не желала примирения. Также осуществлялись просветительская, профилактическая деятельность, направленная на развитие культуры общения, толерантного поведения учащихся. Провели профилактическую работу, направленную на развитие здорового образа жизни и профилактику правонарушений.

- в кожуунном конкурсе «Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение в условиях образовательной организации» приняли участие 3 педагога-психолога: Анайбан Р.Р., МБОУ «СОШ №1 г. Шагонар», которая заняла 2 место в номинации «Лучшая индивидуальная профилактическая программа по сопровождению семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации», Монгуш А.А, МБОУ «ОСОШ г. Шагонар» - участие, Чебодаева А.А., МБОУ «Гимназия г. Шагонар» - номинация «Лучший руководитель методического объединения педагогов-психологов».

- с целью своевременного выявления учащихся, имеющих особенности физического, интеллектуального и эмоционального развития, трудности в обучении и школьной адаптации, в целях организации их развития и обучения в соответствии с их индивидуальными особенностями, были проведены заседания ПМПК по сопровождению детей группы риска, детей, состоящих на профилактических учетах. Всего детей: 48 (из них на плановых заседаниях-42 учащихся, на внеплановых – 16 учащихся «группы риска»), специалисты: 5, родители: 23. Обследование детей на ПМПК осуществлялось по инициативе родителей (законных представителей) и сотрудников МБОУ «Гимназии г. Шагонар». Обследование проводилось каждым специалистом ПМПК индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка. По данным обследования составлялись заключения и разрабатывались рекомендации. В течение 9 месяцев на ПМПК рассматривались следующие вопросы: результаты обучения по итогам учебных четвертей учеников 5-9 классов, полугодий – 9, 11 классов: обучающихся, имеющих неудовлетворительные оценки и вновь прибывших обучающихся; успеваемости обучающихся, находящихся в социально - опасном положении. Большое внимание на заседаниях ПМПК уделялось вопросу индивидуального сопровождения учащихся «группы риска» по индивидуальным программам. Таким образом, за 9 месяцев всего было проведено 6 заседаний ПМПК, из них 4 плановых, 2 – внеплановых (по индивидуальному сопровождению учащихся «группы риска»). Всего на ПМПК рассмотрено 48 личных дел учащихся.

- для родителей подготовлены и проведены классные и общешкольные родительские собрания: - «Воспитание ненасилием в семье»; - «Какой папа нужен ребенку?» в форме круглого стола, где отцам оказывалась посильная помощь в решении их проблем в воспитании, давались ответы на интересующие вопросы всеми специалистами гимназии; - «Этот трудный возраст» для родителей 6-7 классов; - «Общаться с ребенком… КАК?»- «Профилактика агрессивности в подростковой среде» для 8-9 классов. На классных родительских собраниях по запросу классных руководителей осуществлялось знакомство родителей с конструктивными методами общения с собственным ребенком. Гимназия при организации взаимодействия с родителями тесно взаимодействует с такими общественными организациями, как КДН, ОПДН, Центром социальная помощи семье и детям, ЦЗН, отделом опеки и попечительства.

- в феврале месяце с целью развития сознательного отношения к личной психологической безопасности и готовности обратиться за помощью на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях, а также обеспечения информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся путем привития им навыков ответственного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде была проведена Неделя медиабезопасности, в рамках которой охвачено детей: 99, специалистов: 13, родителей: 34.

Был проведен урок медиабезопасности, на котором учащимся было рассказано о риске получения доступа к информации, имеющей негативное воздействие на психику человека, о других типах рисков.  Ребята узнали об организации правильного поиска необходимой информации в сети Интернет и СМИ. Как противостоять угрозам из Интернета. Получили инструкции по безопасному общению в чатах, Интернет-этике поведения в Интернете, как не следует вести себя в Сети и  как безопасно общаться при использовании сотовой связи. С целью выработки у учащихся навыков безопасного использования Интернета и профилактики Интернет-зависимости запланированы классные часы: «Сохранение физического и психического здоровья детей в современной информационной среде», «Информационная этика и правовые аспекты защиты информации», «Безопасность детей использующих Интернет, СМИ, различные виды телекоммуникаций», «Технологии и средства защиты информации от противоправных посягательств в сети Интернет, мобильной (сотовой) связи и СМИ», «Компьютерные вирусы и средства защиты», «Принципы безопасного поведения в Сети». В среднем и старшем звене на родительских собраниях поднимался вопрос об ограничение доступа детей в сеть интернет. Либо установка на домашнем компьютере фильтра, позволяющего блокировать доступ ребенку к сомнительным ресурсам сети. Учащиеся  и родители получили буклет «Безопасный Интернет – детям» и памятку «Интернет-ресурсы для детей» (полезные сайты). Также учителям, учащимся, родителям рекомендованы Интернет-ресурсы по "Основам безопасности детей и молодежи в Интернете"

- с целью профилактики насилия, направленной на формирование уважения к личности и к достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия, было проведено занятие для учащихся 8-11 классов «Сказка – намек, девочкам и мальчикам урок». Всего в данном мероприятии охвачено детей: 33, специалистов: 3 (11.02.2016 г.)

Занятие с элементами сказкотерапии проведено согласно рекомендованной разработке центра «Сайзырал». Материалы занятия (видеоролики, песня Красной Шапочки) повествуют о взаимоотношениях и взаимовлиянии мужественности и женственности и их гармонизации. Данное занятие проведено как сказка-предупреждение о ловушках социальной реальности. Так на примере героинь, попавших в затруднительное положение из-за своей неосторожности, беспечности, неграмотности, сказка показывает учащихся последствия незрелых легкомысленных поступков. «Будь осторожен. Люди не зря учатся, наблюдают друг за другом и миром. Одно неверное действие, одно неосторожное слово, – и этим воспользуется твой враг», – основной смысл, который донесен до подсознания учащихся. Таким образом, в ходе данного занятия формировался нормальный социальный тонус учащихся, обязательный для самореализации, а также усваивались чёткие модели эффективного и неэффективного поведения. Обсуждение сказок, поиск жизненных уроков служили профилактикой, психологическим закаливанием от многих проблем, с которыми учащийся встретится.

- с целью оптимизации мотивации здорового образа жизни в молодежной среде, а также профилактики наркомании, токсикомании и алкоголизма в 9-ом классе проведен диспут «Жизнь. Здоровье. Безопасность» (12.02.2016 г.) с охватом детей: 19 чел., специалистов: 2. Диспут проведен согласно рекомендованной разработке центра «Сайзырал». Диспут, предполагающий проблемную организацию мыслительной деятельности и процесса обучения, был направлен на развитие и перестройку мышления учащихся и решения проблемы, которую нельзя решить с помощью уже известных средств и воспроизвести в известных вариантах. Тема диспута актуальна, с выходом на проблему и соответствовала «болевой ситуации», сложившейся на данный момент. В процессе диспута происходило движение от определенности к неопределенности, преодолевались уже сложившиеся стереотипы, мысли и действия, предусматривалась вариантность подходов к решению темы. Основной принцип структурирования диспута связан с разными позициями оппонентов и созданием на этой основе столкновений их различных идей, подходов решения поставленной проблемы. Позиция оппонентов была методологична и требовала аргументирования и доказательства выбранной точки зрения.

- с целью обеспечения психологической защищенности и безопасности всех участников образовательного процесса в марте проведен Месячник психологической безопасности с охватом детей: 88 чел, специалистов: 15 чел, родителей: 41. В рамках месячника организованы тренировки по экстренной эвакуации в случае пожаров, угрозы террористических актов; оформлена стена мечтаний выпускников, где учащиеся 9,11 классов прикрепили коллажи на тему «Моё будущее»; распространены среди учащихся листовки, памятки, буклеты по вопросам личной безопасности, безопасности жизнедеятельности, поведения в быту и т.д. Также проведены тренинговые занятия для снятия психоэмоционального напряжения (5-11 классах); организованы тематические классные часы на тему «Уроки безопасности» с обсуждением всех видов инструктажа (5-11 классы); организованы рейды по неблагополучным, социально-опасным семьям (12 рейдов в выходные и праздничные дни); проводились подворные обходы всех несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета, для установления их внеурочной занятости (всего посещены 23 семьи); выявлены дети, оставшиеся без попечения родителей, которые проживают у родственников (22 человека), с родственниками проведены разъяснительные беседы об ответственности за данных детей; видеолекторий для учащихся 7-11 классов «Жемчужины жизни» с показом медиаматериалов по профилактике аутодеструктивного поведения, презентаций притч жизнестойкого отношения к событиям и др.;

- с целью сохранение и укрепления психологического здоровья учащихся, формирования устойчивости к стрессу и распространение позитивных установок на преодоление кризисных состояний в апреле месяце проведена акция «Ориентир на позитив» с охватом детей: 82 чел, специалистов: 13, родителей: 14. В рамках акции организована традиционная Ярмарка Развлечений, посвященная Дню Смеха – 1апреля - активно участвовали все классы: 5 класс – комната страха, 6 класс – ЗАГС, 7 класс – ресторан, 8 класс - дискоклуб, 9 класс – салон красоты, 10 класс – клуб магов, 11 класс – тату-салон. Оформлены все 4 этажа позитивными мотиваторами, на лестничных пролетах и по этажам вывешены разноцветные позитивные мотиваторы формата А4 в количестве 25 шт. В конкурсе на самое позитивное оформление классного кабинета 1 –ое место занял 10 класс (оформление всего кабинета смайликами с позитивными высказываниями), 2-ое место – 5 класс – выставка в кабинете «Позитив от А до Я», 3-ье место – 11 класс – оформление класса и стенда «POSITIV». День позитива под девизом: «Пусть всегда будет солнце!», в программу которого вошли 1) «Коллекция теплых слов» (на специально подготовленный лист ватмана вписывают слова, от которых в трудную или грустную минуту становится светлее и теплее на душе!  Создана коллекция таких ВАЖНЫХ и ДОБРЫХ СЛОВ!) 2) «Поделись улыбкою своей!» (на большой перемене в холле гимназии работал Солнечный фотограф, который с радостью фотографировал позитивное настроение) 3) «Банан» (игра-энерджайзер, которая поднимает настроение и зарядит энергией) 4) «Карта моей души» (оформлены выставки коллажей и рисунков учащихся, отображающих как душевное состояние, мечты) 5) «Цветок счастья» (занятие для выпускного 11 класса с целью формирования позитивного настроя и стрессоустойчивости);

- также в апреле месяце с целью психолого-педагогическое сопровождение опекаемых детей проводился месячник замещающих семей. В рамках месячника проведена диагностическая, консультативная и просветительская работа с опекунами (100 %) До сведения опекунов и классных руководителей доведены результаты психологической диагностики уровня суицидального риска (опросник Разуваевой), особенностей стиля внутрисемейного воспитания, уровня тревожности (опросник Спилберга-Ханина), особенностей внутрисемейных отношений (методика «Семейная социограмма»). Организован процесс консультирования и просвещения родителей (по запросу) на координацию действий, направленных на оказание индивидуальной помощи учащимся с выявленными показателями в процессе диагностики. Разработаны программы коррекционных занятий с подростками, имеющими высокие показатели, основываясь на характер и природу выявленных факторов. Организованы и проведены индивидульные коррекционные занятия с детьми с целью формирования жизнестойкости, стрессоустойчивости и устранения возможных трудностей, а также  формирования положительной самоидентичности (кол-во занятий- 6).

- в мае проведена акция «Минута телефона доверия», направленная на развитие сознательного отношения к личной безопасности и готовности обратиться за помощью на телефон доверия в трудных жизненных ситуациях. Проведены мероприятия, посвященные информированию учеников о предназначении и особенностях работы Телефона доверия, а главное,  направленные на мотивирование учеников обращаться за помощью на телефон доверия  в трудных жизненных ситуациях. В ходе работы  с ребятами обсуждались следующие моменты: «Телефон доверия как вид психологической помощи»; «Всероссийсский марафон «Скажи, о чем молчишь»»,  а также обсуждались навыки помогающей поддержки. В завершении классных часов и мероприятий ребятам были озвучены номера республиканского и федерального Телефона доверия и вручены карточки-визитки с номерами. Всего в акции приняло участие 93 человека (93 %).

Также в мае в МБОУ «Гимназия г. Шагонар» проведена акция «Пятерочка» с целью формирования конструктивных моделей поведения и установок на позитивное переживание преодоления трудных жизненных ситуаций у опекаемых детей и детей, состоящих на различных видах учета. В рамках этой акции проведены конкурс стенгазет среди классов, а также 5 добрых встреч с уважаемыми людьми района. Охват в акции составил: 81 учащийся, родителей – 5, педагогов – 13.

В сентябре месяце 2016 г. была организована и проведена в период с 1 по 10 сентября акция «Минута Телефона Доверия». Так 1 сенятбря Акция «Минута телефона доверия» стартовала на торжественной линейке с целью одновременного информирования детей о службе Детского телефона доверия и с просьбой записать единый общероссийский номер телефона в дневники и мобильные телефоны (132 ребенка, 43 родителя, 15 педагогов, 8 волонтеров, 5 приглашенных гостей.). Во время классных часов происходило разъяснение о Всероссийской акции «Минута Телефона доверия» с целью информирования учеников о том, для чего предназначен и как работает Телефон доверия (130 детей, 9 классных руководителей). В ходе акции распространенно около 150 рекламно-информационных материалов (139 визиток, 22 буклета). Также проведена дискуссия «Чем может помочь друг?» с обсуждением навыков помогающей поддержки. Разработка с учениками 5-7 классов списка трудностей или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия (общий охват – 47 чел). Всего в акции приняло участие 147 человек (99% от общего числа учащихся).

Во второй декаде сентября 2016 года диагностировались дети из опекаемых детей (по проективным методикам «Дом.Дерево. Человек», «Рисунок семьи»).

Двое учащихся из опекаемых детей, попавших в «группу риска» имели повышенные показатели тревожности.


Вывод: анализируя всю проведенную за истекший период работу можно сказать о том, что деятельность велась в соответствии с перспективным планом работы и по всем указанным направлениям. Запланированные мероприятия выполнены практически в полном объеме.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-295819
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх