Отчет
по кружку «Очумелые ручки»
Детский досуг - это
своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, ибо именно от того, как
человек научится организовывать свой досуг в детские годы, зависит
наполненность всей его дальнейшей жизни.
Кружок «Очумелые ручки» развивает творческие способности –
процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает
инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному
самовыражению, уверенность в себе.
Активная работа кружка способствует воспитанию
эстетической культуры и трудолюбия обучающихся, расширению их кругозора,
развитию способности воспринимать и чувствовать прекрасное. Занимаясь в кружке, ребята смогут углубить
знания и умения по интересующему их делу и применить в общественно полезном
труде в школе и дома.
При выполнении работ на
творческое воображение ребенок стоит перед необходимостью создать собственный
образ и воплотить его в изделии. Педагог может показать несколько образцов не
для точного подражания, а как варианты выполнения задания. Следует подчеркнуть,
что художественной деятельности на занятиях кружка придается особое значение как эффективному
средству развития воображения и эстетического чувства детей.
Занятия в кружке заинтересовывают и увлекают
ребят своей необычностью, возможностью применять выдумку, фантазию,
осуществлять поиск разных приемов и способов действий, творчески общаться друг
с другом, Ребята овладевают умением многократно подбирать и комбинировать
материалы, целесообразно его использовать, учатся постигать технику, секреты
народных мастеров. А это в конечном итоге способствует
художественно-творческому развитию школьников, формированию желания заниматься
интересным и полезным трудом.
Программа рассчитана на
начальные классы. Продолжительность обучения 1 год.В классе 7 человек . Занятие
проводится 3 раза в неделю, продолжительность занятий 30 минут.
В программу кружка «Очумелые ручки» входит ряд
разделов «Работа с соленым тестом», «Работа с продуктами», «Работа
с бумагой», «Работа с природным материалом», «Работа с бросовым
материалом».
Цель программы:
- формирование
художественно-творческих способностей детей путём создания условий для
самореализации личности;
- развитие
самостоятельности анализа и мышления;
- воспитание любви и
уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и
себе.
Цели будут достигнуты
при условии «Я хочу это сделать сам».
Девизом внеурочной
деятельности по трудовому обучению является:
Я слышу – и забываю,
Я вижу - и запоминаю,
Я делаю – и понимаю.
Задачи программы:
- обучить конкретным
трудовым навыкам;
- обучить детей
безопасным приёмам работы с различными инструментами;
- познакомить детей с
терминологией, техниками работы по ручному труду;
- формировать чувство
самоконтроля, взаимопомощи;
- формировать
эстетический, художественный вкус;
- развивать образное
мышление, творческие способности; творческую активность, воображение,
- поддерживать
проявления фантазии и самостоятельности детей при изготовлении поделок;
- прививать интерес к
культуре своей Родины, к истокам народного творчества;
- воспитывать
нравственные качества детей;
- воспитывать
эстетический вкус, культуру зрительного восприятия прекрасного, радость от
совместного творчества;
Психологическое
обеспечение программы включает в себя следующие компоненты:
- создание комфортной,
доброжелательной атмосферы на занятиях;
- формирование умений
воспитанников по данному виду обучения;
Методические
указания:
В каждом разделе
основное внимание уделяется рабочему месту, технике безопасности при работе с
теми или иными инструментами, используемыми при изготовлении изделий.
Основные формы и методы
работы.
Для достижения
поставленных целей предусматривается отбор основных форм и методов деятельности.
Особое место в программе занимают следующие формы и методы обучения:
репродуктивный (воспроизводящий); объяснительно-иллюстративный (объяснение
сопровождается демонстрацией наглядного материала); метод проблемного
изложения (воспитатель ставит проблему и вместе с детьми ищет пути её
решения); частично- поисковый; практический.
В проведении занятий
используются как индивидуальные, так и групповые и коллективные формы работы.
Достижения ребенка:
- ребенок умеет
планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его,
при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
- осуществляет
творческий подход к каждой работе;
- владеет приёмами
работы различными инструментами, знает правила техники безопасности при
обращении с ними;
- проявляет высокий
интерес к изготовлению поделок из различных материалов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.