Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Отчет по методической теме "Развитие МИГ учащихся на уроках математики и информатики"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Отчет по методической теме "Развитие МИГ учащихся на уроках математики и информатики"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Отчет по методической теме "Развитие медийной и информационной грамотности учащихся на уроках математики и информатики".

Современный прогресс в области информационных технологий и распространение новых цифровых медиа и учебных сред обуславливают возрастающую важность медийной грамотности, которая сегодня признается почти повсеместно одной из ключевых компетенций в системе образования.

Данный тезис присутствует в монографии "Медийная грамотность и новый гуманизм", опубликованной Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании и в предисловии учебника "Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности" подготовленного по заказу ИИТО ЮНЕСКО для учителей.

Для успешного обучения школьников работе с информацией и медиа необходимы знания и активные компетенции педагога в ИКТ, а также современные мультимедийные классы, которые будут иметь необходимое оборудование. Данные классы должны будут способствовать не только передаче и получению знаний, но и для создания когнитивной сети в рамках сетевого сообщества педагогов и учащихся. С помощью ИКТ в современных школах проводится наблюдения, исследования, анализ, обмен информацией моделирование социальных и экономических процессов.

Начну с того, как я понимаю "развитие медийной и информационной грамотности"? МИГ - это умение работать с информацией, умение её анализировать, вычленять необходимые данные, уметь работать с медиа контентом, уметь правильно и понятно предоставить информацию. Даже общаясь с учащимися через социальные сети, можно заметить, что они не всегда могут правильно и понятно предоставить информацию.

Пример неправильного представления информации.

hello_html_15b506f8.png

Пример правильного представления информации, после введение элементов МИГ.

hello_html_m3be75565.png

Умение правильно представлять информацию очень важно. Оно позволяет не только организовать двустороннюю связь между педагогом и учеником, посредством сетевых сообществ, но и помогает работать с современными сервисами по решению большинства математических задач на подобии Wolfram Alpha.

Идеи МИГ можно проследить и при прохождении курсов повышения квалификации пед. работников РК 3-го (базового) уровня. Знания полученные на данных курсах помогают сформировать умения учащихся грамотно представлять информацию (с помощью постеров, брошюр и т.д.) и создавать медиа контент, используя различные средства ИКТ (графические редакторы, возможности ПО Microsoft Office, видеопрезентации подобные Prezi).

K:\DCIM\Camera\IMG_20160125_122558.jpg







K:\DCIM\Camera\IMG_20160125_121213.jpg











Прошлой моей методической темой было "Использование ИКТ на уроках математики и информатики", переходя на новое исследования у меня был необходимый плацдарм для начала работы.

Рассмотрим варианты использования средств ИКТ на уроках математики и информатики, для развития МИГ и их связь с уровнями преподавания медийной и информационной грамотности согласно учебника "Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности" подготовленного по заказу ИИТО ЮНЕСКО для учителей:

  1. Урок с мультимедийной поддержкой - в данном варианте рассматривается использование одного компьютера с интерактивной доской, для демонстрации рисунков, схем, таблиц, примеров, опытов и так далее, это со стороны учителя. Со стороны учащегося это защита проекта, либо работа с наглядностями, которые предоставил учитель. Учащийся минимально использует компьютер, либо вообще его не использует. Данный вариант согласуется с элементарным уровнем преподавания медийной и информационной грамотности.

D:\dont touch\Курсы\КПКПРРК\Фото\SAM_7641.JPG



D:\1\Школа 13-14\Декада физики и информатики\photo\SAM_4803.JPG















  1. Урок с компьютерной поддержкой - при использовании данного варианта мы получаем в поддержку проведения учебного процесса несколько компьютеров (планшетов, либо использование смартфонов), для групповой или индивидуальной работы учащихся по решению различных практических задач: лабораторные работы, тесты, тренировочные упражнения и т.д. Данный вариант согласуется с базовым уровнем преподавания медийной и информационной грамотности.

D:\dont touch\Курсы\КПКПРРК\Фото\SAM_7709.JPGK:\DCIM\Camera\IMG_20160125_105554.jpg





  1. Интегрированный урок с информатикой, проходит в компьютерном классе. На данных уроках учащиеся работают на созданием различных графиков, таблиц, схем, а также работают над моделированием различных процессов. Конечно же, очень важно чтобы ученик мог пользоваться различным программным обеспечением для решения поставленных задач. Данный вариант согласуется с базовым уровнем преподавания медийной и информационной грамотности.K:\DCIM\Camera\IMG_20160125_130135.jpg

D:\1\Школа 13-14\Декада физики и информатики\photo\SAM_4806.JPG



  1. Работа с различными электронными обучающими системами, медиа источниками – этот вариант очень важен, так как на нем происходит самостоятельное изучение материала и его закрепление. Данный урок можно проходить и дистанционно, то есть здесь можно рассматривать и изучение дополнительного и углубленного материала по различным темам. Данный вариант согласуется с продвинутым уровнем преподавания медийной и информационной грамотности.

Начиная с базового уровня развитие МИГ идёт с обязательным использованием компьютера и различного ПО.

Вывод который можно сделать по итогам внедрения элементов МИГ: чем лучше оснащена школа интерактивным и компьютерным оборудованием, а также наличие компьютера и гаджетов у учащихся дома, тем быстрее идет развитие когнитивных навыков учащихся и МИГ.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-454435

Похожие материалы