Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Отчет по подготовке к ГИА по английскому языку за 1 и 2 полугодие 2015-2016 учебного года

Отчет по подготовке к ГИА по английскому языку за 1 и 2 полугодие 2015-2016 учебного года

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТЧЕТ

о подготовке к государственной


итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов

за 1 полугодие 2015 – 2016 учебного года


Учителя английского языка: Павловой Е.Г.


В соответствии с программой подготовка учащихся 9, 11 классов к ГИА осуществляется как в рамках урочной, так и в рамках внеурочной деятельности.

В рамках урочной деятельности осуществляется через:

Организацию систематической работы выпускников с заданиями различной сложности (формы и вариативность контроля соответствуют формату ГИА) и с открытым банком заданий ЕГЭ и ОГЭ на сайте ФИПИ;

Решение демонстрационных вариантов ЕГЭ и ОГЭ 2015 года по всем общеобразовательным предметам;

Оформление и заполнение бланков ответов ЕГЭ и ОГЭ, выявление типичных ошибок;

Организацию промежуточной диагностики и анализ ее результатов;


Подготовка учащихся 9, 11 классов к ГИА

в рамках внеурочной деятельности осуществляется через:

  • Организацию индивидуальных занятий;

  • Индивидуальную работу с учащимися по устранению учебных дефицитов и с группами потенциальных высокобалльников;

  • Индивидуальные предметно-ориентированные консультации по заданиям высокого уровня сложности;

  • Проведение тренировочно-диагностического тестирования выпускников 9,11 классов по заданиям и технологиям, аналогичным ЕГЭ по английскому языку;

  • Диагностическое тестирование в режиме он-лайн с целью проверки готовности и способности выполнить работу и учесть просчеты и ошибки;

  • Индивидуальную работу с родителями с целью оптимизации ресурсов семейного влияния: посещение родительских собраний, индивидуальные беседы.


Работа по подготовке к ГИА проводилась согласно плану подготовки с учетом анализа результатов сдачи ГИА за 2014-2015 у.г. с целью устранения недочетов подготовки и уделения более пристального внимания провальным темам на аттестации. В 1 полугодии, как отображено в планировании, основной акцент был сделан на отработке заданий раздела «Говорение»:


СЕНТЯБРЬ

1. Принимала участие в создании подготовки тестовых материалов для пробных внутришкольных ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Подготовка бланков, создание перечня и дополнительных материалов по подготовке к ЕГЭ.

2. Изучение нормативно-правовой базы ГИА. Оформление папки с нормативно-правовыми документами: положения, законы, спецификации, кодификаторы

3. Проводила беседы с выпускниками по проблемам участия в ГИА по английскому языку. Тема собеседования: «Содержание, особенности проведения ГИА по английскому языку. Требования к уровню подготовки выпускника».

4. Проведение практических занятий по подготовке к ГИА (еженедельно).

5. Индивидуальное консультирование родителей


ОКТЯБРЬ

1. Подготовила информационную папку в кабинете «ЕГЭ, ОГЭ» для учащихся: список рекомендованной литературы и учебных сайтов для подготовки к ГИА по английскому языку, виды заданий, требования, регламент выполнения заданий, примеры заданий.

2. Ознакомилась с инструкцией по ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку.

3. Информационное информирование учащихся по вопросам подготовки к ГИА, знакомство с инструкцией по подготовке к ГИА; КИМмы официальный сайт ЕГЭ и ОГЭ: типы заданий, уровни сложности, объеме. Структура и специфика разделов экзамена: говорение, чтение, письмо, аудирование.

4. Индивидуальное консультирование учащихся по вопросам ГИА

5. Проведение практических занятий по подготовке к ГИА (еженедельно).

6. Приняла участие в работе школьного методического объединения по вопросу подготовки к ГИА. Тема доклада «Специфика подготовки к ГИА по английскому языку: проблемы, перспективы».

7. Активное сотрудничество с классными руководителями 9 и 11 классов по изучению индивидуальных особенностей учащихся с целью выработки оптимальных стратегий подготовки к экзамену в форме ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку


НОЯБРЬ

1. Проведение занятий и индивидуальных консультаций по вопросу выполнения заданий в разделе «Говорение».

2. Создала презентацию в помощь учащимся для успешного прохождения раздела (подбор необходимых фраз для правильного выражения и оформления мысли: согласиться/не согласиться, выразить свою точку зрения, вводные слова и конструкции).

3. Отработка типичных заданий на способы словообразования. Выполнение заданий на слово-образование, выработка алгоритма выполнения подобных заданий.


ДЕКАБРЬ

1. Проводились практические занятия направленные на отработку заданий в разделе «Говорение» , детальное ознакомление и работа с разделом «Письмо: грамматическая часть», повторение системы времен английского языка. Практика в использовании соответствующей видовременной формы глагола, обусловленной контекстом, а не употреблением наречий времени.

2. Была проведена диагностическая работа по ГИА в 9, 11 классах.

3. Был проведен анализ выполненных работ, составлены рекомендации по ликвидации пробе-лов».



30 декабря 2015 Павлова Е.Г.






















ОТЧЕТ

о подготовке к государственной


итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов

за 2 полугодие 2015 – 2016 учебного года


Учителя английского языка: Павловой Е.Г.


В соответствии с программой подготовка учащихся 9, 11 классов к ГИА осуществляется как в рамках урочной, так и в рамках внеурочной деятельности.

В рамках урочной деятельности осуществляется через:

Организацию систематической работы выпускников с заданиями различной сложности (формы и вариативность контроля соответствуют формату ГИА) и с открытым банком заданий ЕГЭ и ОГЭ на сайте ФИПИ;

Решение демонстрационных вариантов ЕГЭ и ОГЭ 2015 года по английскому языку;

Оформление и заполнение бланков ответов ЕГЭ и ОГЭ, выявление типичных ошибок;

Организацию промежуточной диагностики и анализ ее результатов;


Подготовка учащихся 9, 11 классов к ГИА

в рамках внеурочной деятельности осуществляется через:


  • Организацию индивидуальных занятий;

  • Индивидуальную работу с учащимися по устранению учебных дефицитов и с группами потенциальных высокобальников;

  • Индивидуальные предметно-ориентированные консультации по заданиям высокого уровня сложности;

  • Проведение тренировочно-диагностического тестирования выпускников 9,11 классов по заданиям и технологиям, аналогичным ЕГЭ по английскому языку;

  • Диагностическое тестирование в режиме он-лайн с целью проверки готовности и способности выполнить работу и учесть просчеты и ошибки;

  • Индивидуальную работу с родителями с целью оптимизации ресурсов семейного влияния: посещение родительских собраний, индивидуальные беседы.


Работа по подготовке к ГИА проводилась согласно плану подготовки с учетом анализа результатов сдачи ГИА за 2014-2015 у.г. с целью устранения недочетов подготовки и уделения более пристального внимания провальным темам на аттестации. В 2 полугодии, как отображено в планировании, основной акцент был сделан на отработке заданий раздела «Письмо» и выполнении различных лексико-грамматических тестов, отработка заданий по чтению и аудированию:


ЯНВАРЬ

  1. Было проведено пробное внутришкольное ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Был проведен анализ выполненных работ, составлены рекомендации по ликвидации пробелов.

  2. Работали с учащимися над спецификой выполнения заданий в разделе «Письмо»: порядок слов в английском предложении, словообразование, употребление нужной видовременной формы глагола;

  3. Прорабатывали стратегии написания личного письма, сочинения-рассуждения.

  4. Работали над выполнением типовых заданий.

ФЕВРАЛЬ

  1. Индивидуальное консультирование учащихся

  2. Работа по заполнению бланков

  3. Выполнение заданий различной сложности.

  4. Построение монологическоко высказывания. Полнота раскрытия содержания.

  5. Практика в аудировании с извлечением необходимой информации: объявления, рекламы, бытовые диалоги, короткое интервью.



МАРТ

  1. Работали над выполнением заданий в разделе «Чтение», выработкой правильного алгоритма выполнения заданий. Развитие умения понимать структурно-логические связи в тексте. Работа с аутентичными текстами.

  2. Практика в выполнении заданий по чтению различной сложности.

  3. Практика употребления страдательного залога.



АПРЕЛЬ

  1. Практика в аудировании с полным пониманием услышанного. Выполнение заданий со мно-жественным выбором.

  2. Обучение написанию письменных высказываний с элементами рассуждения в формате ГИА (структура, связность, целостность, языковое оформление сочинения)

  3. Практика говорения: составление вопросов, описание фотографии.



МАЙ

  1. Проведение консультаций для учащихся 9, 11 классов по подготовке к прохождению ГИА.

  2. Выполнение комплексных работ в формате ЕГЭ и ОГЭ с переносом ответов на бланки ответов.

  3. Анализ ошибок. Работа над устранением ошибок.



ИЮНЬ

  1. Подготовка отчета о качестве проведения и результатов ЕГЭ и ОГЭ

  2. Анализ итоговой аттестации. Планирование работы на следующий учебный год.





29 июня 2016 Павлова Е.Г.






















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-376000
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх