ИНФОРМАЦИЯ
ОБ УЧАСТИИ МБОУ «СОШ с. ВЫСОКОЕ»
ВО
ВСЕРОССИЙСКОЙ АКЦИИ « ЧАС КОДА»
В МБОУ «СОШ с.Высокое учащиеся 5, 6, 7, 8, 9 и
11 классов приняли участие во Всероссийской акции «Час кода».
В этих классах были проведены тематические
уроки информатики.
Цель акции:
повышение интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также
повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей посредством
проведения ярких уроков-событий в школах.
Задачи акции:
● увлечь как можно большее число учащихся
школ изучением информатики и программирования (в том числе тех, кто пока не
приступал к изучению информатики в рамках школьной программы);
● познакомить школьников с основными
направлениями развития информационных технологий; предоставить учащимся
информацию о работе ИТ-компаний и ИТ- специалистов, необходимых им ресурсов,
знаний, умений и навыков, а также возможностей для образования и карьерного
развития;
● показать, что быть IT-специалистом - это
интересно, увлекательно, престижно и это дает большие возможности в жизни;
● создать ситуацию успеха (положительный
опыт) изучения программирования.
Предварительно было вывешено объявления и
постеры с названием акции “Час кода”, учащиеся проинформированы о том, что
совсем скоро состоится необычный урок.
Тип урока: комбинированный урок с использованием технологии игрового обучения.
Формы работы
учащихся: фронтальная работа, работа в парах (малых
группах), самостоятельная работа с ИКТ.
Необходимое
техническое оборудование: доска, компьютер, инструкции
с индивидуальными заданиями и компьютеры для самостоятельной работы учащихся с
выходом в интернет, тетради и ручки учащихся.
Цели данного
урока: пропедевтика базовых понятий программирования и
получение первоначального практического опыта в данной сфере;
развитие
алгоритмического и объектного стиля мышления;
формирование
мотивации к получению образования в ИТ-сфере посредством организации
практической деятельности.
Основные
образовательные результаты:
предметные:
·
освоение понятий «алгоритм», «программа», «объект»
через призму практического опыта в
·
ходе создания программных кодов; практические
навыки реализации основных алгоритмов;
·
умение формально выполнять алгоритмы, описанные с
использованием конструкций
·
ветвления (условные операторы) и повторения
(циклы), вспомогательных алгоритмов; умение создавать программы для решения
несложных алгоритмических задач в выбранной
·
среде программирования;
личностные:
- готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной
познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков
в ИТ-сфере.
метапредметные:
- умение самостоятельно планировать пути достижения
целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, действиями
других учащихся, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в
процессе достижения результата.
В начале праздничного старта акции
«Час кода» учащимися был просмотрен мотивационный ролик акции “Час кода” на
сайте www.часкода.рф с участием звезд и представителей отрасли информационных
технологий (ИТ), который раскрыл имидж ИТ как молодой, привлекательной для
молодежи индустрии, и говорил о важности изучения информатики и
программирования образами успешных и известных людей, мотивировал к действию.
Этот ролик позволил школьникам настроиться на будущий урок.
Была просмотрена видео-лекция (интервью
со звездами российской ИТ-сферы) . Десятиминутная видео лекция от
представителей ведущих ИТ-компаний приоткрыла учащимся тайну “ИТ-магии” и
работы в сфере ИТ, рассказала о главных трендах, разработках и задачах
ИТ-индустрии, с которыми столкнутся современные школьники через 5-10 лет.
Участники лекции рассказали о том, чем ИТ может привлечь молодых людей,
мечтающих добиться успеха в будущем, и помогли задуматься о роли и важности
технологий в нашей жизни. Лекция была направлена на стимулирование интереса
молодежи к информационным технологиям и повышение престижности ИТ-
специальностей и содержит несколько смысловых блоков:
·
Ценность технологий и в нашей жизни
· Будущее развития интернета (облачные технологии)
· Будущее технологий для дома и человека (интернет вещей)
· Будущее информационной безопасности
· Будущее игр
После просмотра ролика и видео –
лекции прошло обсуждение.
Для второй части занятия учащимся был
предложен новый тренажер, выполненный по аналогии с популярными
тренажерами-играми на языке визуального программирования «Blockly». Использование
тренажера поможет учащимся получить возможность сразу, на практике придумать
собственные алгоритмы, запрограммировать их и получить результат, что создаст
ситуацию успеха для каждого ученика.
Задача игрового тренажера — показать основные
принципы программирования в увлекательной форме, дать школьникам представление
о том, как устроены игры и какая логика стоит за красивыми картинками.
Работа учащихся с
онлайн тренажером проходила при поддержке учителя.
В конце урока все учащиеся получили
сертификаты за участие в акции «Час кода» за инициативу, мотивацию и старания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.