Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Отчет по работе с молодым специалистом

Отчет по работе с молодым специалистом

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Отчет по работе с молодым специалистом,
учителем английского языка _________________________

2015-2016 учебный год



Наставник: Павлова Е.Г.



       Цель:

·  создание условий для самореализации, для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности.


Задачи:

·  создание атмосферы поддержки в педагогическом коллективе молодому педагогу,

·  оказание помощи в приобретении навыков практической деятельности, в планировании и организации учебной деятельности.



Основные направления, по которым проводилась работа:

планирование и организация работы по предмету
работа с документацией
работа по самообразованию
контроль и руководство за деятельностью молодого специалиста
психолого - педагогическая поддержка.

Прогнозируемый результат:

  1. Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование.

  2. Становление молодого учителя как учителя-профессионала.

  3. Повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.

  4. Овладение системой контроля и оценки знаний учащихся.

  5. Умение проектировать воспитательную систему, работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.

Наша работа была спланирована в 3 этапа:  1й этап – адаптационный. Определяет круга обязанностей и полномочий молодого специалиста, а также выявление проблемных вопросов для выработки программы адаптации. 2й этап – основной (проектировочный). Разработка и реализация программы адаптации, корректировка профессиональных умений молодого педагога, оказание помощи в построении собственной программы самосовершенствования. 3й этап – контрольно-оценочный. Оценка деятельности молодого педагога, опираясь на проведенную работу, посещение уроков, мероприятий.

Все эти этапы отражены в следующей циклограмме нашей совместной деятельности:

Сентябрь

1. Консультирование, оказание помощи в выборе темы самообразования, составлении плана работы по теме самообразования.

2. Консультирование, оказание помощи в разработке рабочих программ по предмету, тематического планирования

Октябрь

1. Изучение методических разработок "Как подготовить современный урок?", "Конспект урока".

2. Составление технологической карты урока по ФГОС.

3. Обмен мнениями по проблемам, с которыми приходится сталкиваться молодому специалисту.

Ноябрь

1. Посещение уроков

2. Обмен мнениями по текущим проблемам работы молодого специалиста     

Декабрь

1. Оказание помощи в разработке интересного урока для размещения на сайте школы

2. Обмен мнениями по текущим проблемам работы молодых специалистов

Февраль

1. Оказание помощи, консультирование, мониторинг «внеурочной деятельности учителя».

2. Подготовка к проведению открытого внеклассного мероприятия.

3. Консультирование по поводу проведения предметной недели.

Март

1. Оказание помощи в подготовке к неделе английского языка, распределение обязанностей.

Апрель

1. Оказание помощи в подготовке к участию в семинаре «Самообразование учителей как основа успешной педагогической деятельности»

2. Оказание помощи к подготовке материалов для публикации в методической копилке (на сайте школы)

3. Методическое сопровождение в ходе проведения недели английского языка

Май

1. Оказание помощи в составлении отчетов по результатам проведенной работы за 2015-2016 учебный год.

2. Обсуждение и фиксирование достигнутых результатов совместной работы.

3. Планирование совместной деятельности и обсуждение формы поддержки на следующий учебный год.



Также в течение всего учебного года проводилась следующая работа:

Посещение уроков с целью оказания методической помощи молодым специалистам

Помощь и консультирование при участии ________________ в общешкольных мероприятиях, семинарах, совещаниях, работе ШМО, РМО и т. д.

Оказание методической помощи при планировании уроков



Таким образом, мы успешно преодолели все три этапа нашей совместной работы. Период адаптации молодого специалиста прошел успешно. Была оказана необходимая своевременная помощь на всех этапах работы, включая помощь в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения профессионального мастерства. Так же в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы; в приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и повышения познавательной деятельности учащихся.

Считаю, что проведенная работа способствовала: успешной адаптации молодого педагога к новым условиям труда, формированию его заинтересованности в работе, получению положительных результатов и развитию творческого педагогического потенциала.





Задачи на следующий учебный год:

 работать над повышением компетентности молодого педагога в вопросах развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся на уроках и во внеурочной деятельности;

 направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с учащимися с разным уровнем мотивации; обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся на протяжении всего урока.









02.06. 2016 Павлова Е.Г.





Общая информация

Номер материала: ДБ-174136

Похожие материалы