Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Отчет по реализации ФГОС 2016 г.

Отчет по реализации ФГОС 2016 г.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТЧЕТ

по реализации ФГОС в МКОУ «СОШ х. Ново-Исправненского»

за первое полугодие 2015-2016 учебного года.

Внедрение федерального государственного стандарта общего образования в МКОУ «СОШ х. Ново-Исправненского» осуществляется на базе 1-4 классов, в которых обучается 21 ученик и на базе 5-7 классов, в которых 15 учеников.

Целью ООП НОО и ОО является создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование поведенческих установок здорового и безопасного образа жизни.

Задачи ООП НОО и ОО:

  1. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.

  2. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

  3. Развивать коммуникативные качества личности школьника.

  4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

  5. Создавать развивающую предметную среду в начальной школе.

  6. Вводить в педагогический процесс различные виды детского творчества в рамках внеурочной деятельности (игры, техническое и художественное моделирование, экспериментирование, словесное творчество и др.).

  7. Приобщать детей к краеведческим знаниям и художественной культуре.



Внутришкольный контроль реализации ФГОС НОО и ОО

Со стороны администрации школы в течение первого полугодия осуществлялся внутришкольный контроль реализации ФГОС НОО и ОО.

Одними из важнейших задач являлись:

  • изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей 1-4-ых, 5-7 классов по формированию у учащихся универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

  • выявить проблемы по реализации направлений внедрения ФГОС, наметить пути решения;

  • оценить эффективность работы ШМО учителей начальных классов по ключевым аспектам реализации ФГОС.

1. Подготовка учащихся к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире через обновление содержания образования.

1.1.Реализация ФГОС

В рамках реализации ООП НОО и ОО были предприняты следующие шаги:

 1 шаг. Организационно-управленческие  условия  внедрения ФГОС НОО и ОО.

  1. Внесены изменения и дополнения к Уставу МКОУ СОШ «х.Ново-Исправненского».

  2. Внесены изменения в должностные инструкции

  3. Разработаны должностные инструкции: заместителя директора по УВР, педагогов начальных классов, педагогов дополнительного образования.

  4. Сформированы все необходимые нормативные и локальные акты ОУ, обеспечивающие введение ФГОС НОО и ОО в МКОУ «СОШ х.Ново-Исправненского». 

2 шаг. Организационно-содержательные условия реализации ФГОС НОО

  • Список учебно-методических комплектов приведён в соответствие с ФГОС НОО и ОО. 

  • Разработаны рабочие учебные программы с учетом требований ФГОС НОО, а также программы внеурочной деятельности по всем направлениям, отражённым в Стандарте. Учителя начальный классов и руководители занятий по внеурочной деятельности начали свою работу с составления рабочих программ по учебным предметам в соответствии с требованиями Стандарта и организации занятий внеурочной деятельности.

  • В школе функционирует общешкольный родительский комитет, Совет школы, который принимает активное участие в управлении образовательным учреждением.

а) Службы сопровождения управления ОУ (организационная, информационная)

  • Организационное обеспечение реализации ФГОС второго поколения:

    • Административный совет по реализации ФГОС

    • Методический совет школы

    • ШМО начальной школы

    • ШМО классных руководителей

    • ШМО учителей русского языка и литературы.

  • Информационное обеспечение реализации  ФГОС второго поколения:

    • проведено изучение общественного мнения родителей по вопросам внедрения ФГОС второго поколения (запросы родителей в выборе курсов внеурочной деятельности, отношение к  введению ФГОС второго поколения). В начале учебного года было проведено родительское собрание и анкетирование родителей  по вопросу введения ФГОС второго поколения. 

Итоги анкетирования:

      • Считают необходимым переход на ФГОС НОО и ОО – 99%; 1% родителей – не знают.

      • Считают необходимым переход на дополнительное образование в виде внеурочной деятельности– все родители.

      • Родители выразили пожелание быть информированными о ходе реализации ФГОС нового поколения в школе. В связи с этим  был открыт раздел школьного сайта «ФГОС».

    • организован и проведен публичный отчёт в части реализации ФГОС второго поколения;

    • размещена информация о ходе реализации ФГОС второго поколения на сайте школы;

    • Согласно плану работы ШМО учителей начальных классов на 2015 - 2016 учебный год были проведены консультации для учителей, работающих в 1-4, 5-7 классах  по вопросам:

«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»;

«Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе и в среднем звене как реализация требований к результатам освоения ООП НОО и ОО ФГОС»;

«Планируемые результаты начального образования, и среднего образования (ФГОС)».

Реализация ФГОС НОО и ОО в школе обеспечена работой педагога организатора.

Целью психологического сопровождения является создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения по новым стандартам.

  В ходе психологического сопровождения решались следующие задачи:

  1. систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения  в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ОО;

  2. формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;

  3. создать психолого-педагогические условия, способствующие повышению уровня профессиональной мотивации и компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС НОО и ОО.

  4. создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.

Основные направления деятельности педагога организатора:

  • выявление особенностей психического развития ребенка, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества;

  • изучение обращений к психологу, поступающих от учителей, родителей, учащихся; 

  • разработка рекомендаций, программы психокоррекционной работы с учащимися, составление плана развития способностей или других психологических образований.

  • работа по снижению уровня тревожности и повышению учебной мотивации первоклассников;

  • помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители;

  • приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре.

б) Дидактико-методический аспект: оборудование учебных помещений; библиотечный фонд;  технические средства обучения;  оргтехника; учебно-наглядные пособия; спортивное оборудование;  аудио,  видеотека; медиатека.

 Наличие технических средств обучения для использования в 1-4 классах:

Интерактивная доска

Комплект учебного оборудования

1

Компьютер

3 (в начальной школе)

9 (в среднем звене)

Мультимедиа проектор

1

Экран

2

Телевизор

1

    Учителя и обучающиеся 1-4, 5-7 классов обеспечены УМК «Школа России».

 По каждому предмету учебного плана обучающиеся 1-4-ых, 5-7-ых классов обеспечены УМК на 100% (из расчета 1 экземпляр на человека).

В школе имеется доступ в Интернет, необходимый минимум мультимедийного оборудования, достаточное количество художественной, справочной литературы и дидактического материала. В достаточном количестве имеются спортивное оборудование и инвентарь.

в) Организация образовательного процесса в 1-4- х классах.

Учебная нагрузка учащихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»).

Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 учебные недели. Для учащихся первых классов школы обучение в первую смену являлось обязательным. В течение учебного года для первоклассников применяется постепенное увеличение учебной нагрузки: в 1 полугодии проводились уроки продолжительностью 35 минут каждый, с динамическими паузами. Объём недельной образовательной нагрузки не превышает 21 часа.

Для составления расписания использовалась шкала трудности учебных предметов: занятия по математике, русскому языку проводились на первом-втором уроках. Математика, русский язык чередовались с уроками изобразительного искусства, технологии, физкультуры.

Продолжительность перемен между уроками составляла 10 минут, 1 большая перемена 20 мин минут. На большой перемене организуется обед для всех классов. После 4 урока перед занятиями по внеурочной деятельности- прогулка на улице.

При выборе форм, способов и методов обучения, и воспитания педагоги 1-х классов руководствовались возрастными особенностями и возможностями младших школьников.

Для обеспечения плавного перехода детей от игровой к учебной деятельности, эффективного решения проблем адаптации обучающихся к школе учителя 1 классов и 5 классов:

  • создают положительный микроклимат в детском коллективе;

  • строят образовательный процесс с учетом возрастных и индивидуально-личностных особенностей каждого обучающегося;

  • применяют дифференцированный подход в обучении;

  • создают условия для полноценного отдыха обучающихся;

  • направляют усилия на развитие памяти, внимания, интеллекта первоклассников; на воспитание умения  управлять собой;

  • с первого дня установили тесную связь с родителями обучающихся.

Продолжительность учебного года для 2-4, 5-7 классов - 34 учебные недели, длительность урока- 45 минут.

Реализация учебного плана была обеспечена необходимым количеством педагогических кадров и необходимыми программно-методическими комплексами: рабочими учебными программами по предметам, учебниками, методическими рекомендациями и дидактическим материалом.

В рамках внутришкольного контроля:

  • Организация работы по введению ФГОС

  • Проведение родительских собраний по учебным модулям школы с целью ознакомления с новым учебным планом

  • Оформление листов здоровья в классных журналах

  • Выполнение ЕОР по ведению тетрадей, оформлению журналов, беседа по новым программам, проверка личных дел уч-ся

  • Проверка тематического планирования в 1, 2, 5-х классах в соответствии ФГОС.

  • Состояние адаптивности обучающихся в 1,5-х классах

  • Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС

  • Работа учителя физической культуры

  • Анализ условий  и ресурсного обеспечения реализации образовательных программ НОО в соответствии с требованиями ФГОС Определение их соответствия требованиям ФГОС к результатам освоения ООП НОО и ООО

  • Проверка УУД в 5-6х классах

  • Состояние преподавания истории, обществознания в 7-х классах

  • Уровень методического мастерства учителя

  • Родительский лекторий в параллели 5-х классов «Здоровый ребёнок-успешный ребёнок»

  • Состояние работы по развитию речи

  • Преподавание математики в основной школе

  • Работа учителей по формированию графического навыка

  • Контроль за ведением тетрадей в 5-х классах

  • Единство требований работающих в пятых классах учителей

  • Работа учителя по проектированию урока на основе требования нового стандарта.

  • Состояние физической подготовки учащихся второй ступени

 г) Организация внеурочной деятельности

В соответствии с требованиями ФГОС в 1-4, 5-7 классах была организована внеурочная деятельность обучающихся.

Внеурочной деятельностью были охвачены все учащиеся 1-4-х, 5-7-х классов. Она была организована по следующим направлениям:

п/п

Направление

Название элективного курса

Кружок

Учитель

Класс

1

Спортивно-оздоровительное

«Юниор»,


«Общая физическая подготовка»

«Настольный теннис»

Байрамкулов А.Х.

1-4

2

Общекультурное

«Калейдоскоп творческих дел»


«Наши руки не знают скуки»

«Палитра детских голосов»


«Волшебный карандаш»,









«ЮИД»


Театральная петрушка

Юный корреспондент.

ISO-фотостудия

Кальчук Л.Н.


Кальчук Л.Н.

Левченко Е.Н.


Даудова Ф.Х.

Григорьев А.Н.

Гудковская О.Д


Даудова Ф.Х.


Луцкова Ю.А.

2





2



3







1

3

Духовно-нравственное 

ОРКСЭ


Даудова Ф.Х.

4

4

Социальное

«Юные исследователи»

«Юные волонтеры»,


Гудковская О.Д.

Кальчук Л.Н.

4



1

5

Общеинтеллектуальное

«Занимательная математика»

«Экономика и мы»

«Юные исследователи»

«Я фенолог»

«Я – географ-следопыт»

«Я – землевед»

«Техническое моделирование»


Котлярова П.Ю.

Ганюта А.Д.

Гудковская О.Д.

Ергина Л.М.

Ергина Л.М.

Гудковская О.Д.

6



7



4





5







6





7



 Внеурочная деятельность оказывала существенное воспитательное воздействие на учащихся:  

  • способствовала возникновению у ребенка потребности в саморазвитии;

  • формировала у ребенка готовность и привычку к творческой деятельности;

  • повышала собственную самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов.

  • у детей формировались представления о трудовой деятельности, уважение к труду и его результатам, шло развитие толерантности в межличностном общении и взаимодействии.

 Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, было сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей и реализовалось посредством различных форм организации.

Занятия внеурочной деятельности проходили эффективно. Родители удовлетворены организацией данной деятельности. Учащиеся с удовольствием посещали данные занятия. 

Занятия внеурочной деятельности проводились систематически в соответствии с утвержденным расписанием и согласно тематическому планированию. Продолжительность всех занятий внеурочной деятельностью не превышала 60 минут в день.

Внеурочная деятельность младших школьников осуществлялась в формах, отличных от классно-урочной, и была направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования:

  • конкурсы, игры, соревнования, турниры;

  • экскурсии на природу;

  • посещение выставок,

  • встречи с интересными людьми;

  • беседы, просмотр фильмов, творческие задания.

  • изготовление поделок, посев рассады, уход за комнатными растениями.

Для обеспечения благоприятной адаптации, сохранения и укрепления здоровья детей, поддержания положительного, эмоционального состояния, активной деятельности обучающихся 1-4-х классов был рационально организован учебный режим- рациональная продолжительность и четкое чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение дня. На занятиях и в первой, и во второй половине дня велась работа по профилактике переутомления учащихся. Не только педагогами, ведущими уроки и внеурочные занятия, но и психологом, школьным медицинским работником осуществлялся контроль и корректирование функционального состояния ребенка.

 После окончания уроков для восстановления работоспособности обучающихся перед началом внеурочных занятий проводилась динамическая пауза продолжительностью не менее 30 минут (с прогулкой на улице).

Урочная и внеурочная деятельность получила отражение в Портфолио учащихся, где в течение года накапливаются все  достижения учащихся.  

 3 шаг.  Кадровое обеспечение реализации ФГОС.

Школа  укомплектована необходимыми педагогическими кадрами.

 Администрация школы обеспечила все условия по непрерывности профессионального развития педагогов при переходе на стандарты второго поколения:

  1. Члены администрации и учителя принимали участие в семинарах на школьном, городском уровнях.

  2. На совещаниях при директоре, заместителе директора по УВР решались, а на заседаниях Методического совета школы и школьного методического объединения учителей начальных классов проходила методическая учёба по вопросам:

  • «Внеурочная деятельность в 1-4-х классах по ФГОС»;

  • «Обеспеченность учебниками обучающихся 1-4-х классов»;

  • «Структура и содержание разделов Портфолио»;

  • «Расписание занятий по внеурочной деятельности в 1-4-х, 5-7 классах»;

  • «Анализ основных разделов основной образовательной программы начального общего, среднего общего образования»;

  • «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе, в 5-7 классах в соответствии с требованиями ФГОС» (изучение методического пособия под ред. А. Г. Асмолова);

  • «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе, в 5-7 классах как реализация требований к результатам освоения  ООП НОО и ОО ФГОС» (изучение методического пособия под ред. Г.С. Ковалёвой);

  • «Планируемые результаты начального образования, среднего образования (ФГОС) (изучение методического пособия под ред. Г. С.Ковалёвой);

  • «Итоги реализации ФГОС НОО и ОО за I полугодие 2015-2016 учебного года».

  1. Общешкольное родительское собрание «Ресурсы школы как фактор развития и готовности к реализации национальной инициативы «Наша новая школа»

4 шаг. Финансово-экономические условия реализации ФГОС.

В МОУ «СОШ х. Ново-Исправненского» действует Положение об оплате труда работников на основе новой системы оплаты труда (НСОТ).

В рамках реализации комплекса мер по модернизации системы образования   в школе установлены, в соответствии с НСОТ, выплаты стимулирующего характера учителям и работникам школы, обеспечивающим введение ФГОС НОО.

5 шаг. Материально-технические условия реализации ФГОС.

  Учебно-воспитательный процесс соответствует действующим санитарно-гигиеническим, противопожарным правилам и нормам. Педагогический коллектив начальной школы работает в соответствии с нормами охраны труда. В школе для учащихся начальной школы оборудованы учебные кабинеты в достаточном объёме, а также кабинеты для занятий иностранными языками. 

Имеются: 

-библиотека; 

-школьный музей; 

-спортивный зал

-медицинский блок, состоящий из процедурного кабинета;  

- буфет.


6 шаг.  Меры по охране и укреплению здоровья в условиях реализации ФГОС.

В школе проводится пропаганда здорового образа жизни в урочное и внеурочное время:

  • беседы по профилактике  туберкулеза, ОРВИ, гриппа, по профилактике вредных привычек (классные часы,  беседы,  конкурсы рисунков, сочинений и др.);

  • организация работы  спортивных секций;

  • организация спортивных  соревнований и спортивных праздников;

  • консультации,  индивидуальные и групповые занятия у педагога организатора;

  • мероприятия по  противопожарной безопасности, предупреждению  травматизма и дорожно-транспортных происшествий;

  • использование  здоровьесберегающих технологий на уроках, во внеучебной деятельности.



7 шаг.  Организация питания в условиях реализации ФГОС.

85% школьников 1-4-ых классов охвачено полноценным горячим питанием ( обед). 

8 шаг.  Создание информационного обеспечения реализации ФГОС

В соответствии с требованиями Стандарта в школе созданы необходимые информационные условия:

  • информация по вопросам реализации ФГОС размещается на сайте школы;

  • в публичный доклад включен раздел, отражающий ход реализации ФГОС НОО;

  • осуществляется информирование родительской общественности о промежуточных результатах реализации ООП НОО и ОО, организовано изучение общественного мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам реализации ФГОС .

9 шаг Мониторинговые исследования

В 2014-2015 году проведены мониторинговые исследования.

-Мониторинг УУД

Регулятивные действия.

Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.





Коммуникативные действия.

Обеспечивают возможности и сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.





Познавательные действия.

Включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информацией, моделирование изучаемого содержания.








В соответствии с графиком ВШК учебно-воспитательной работы на 2015-2016 учебный год, изучая вопросы преемственности обучения, проблемы адаптации, организации работы в режиме ФГОС, результативность обучения по ФГОС в течение года проводился мониторинг сформированности ЗУН по изучаемым предметам .


Качество

знаний, %

5

3

100

40

6

6

100

60

























Информация

МКОУ «СОШ х. Ново-Исправненского»

об административных контрольных работах

за 2 четверть 2015-2016 учебного года


Математика


Кальчук Л.Н.

2

6

6

2

4

-

-

100

100

5

Русский язык

Зайнетдинова А.Х.

3

6

6

1

3

2

-

66.6

100

6

Математика

Зайнетдинова А.Х.

3

6

6

3

2

1

-

83.3

100

7

Русский язык

Гудковская О.Д.

4

3

3

1

2

-

-

100

100

8

Математика

Гудковская О.Д.

4

3

3

1

2

-

-

100

100

9

Русский язык

Зайнетдинова А.Х.

5

3

3

-

1

2


33.3

66,7

10

Математика

Куралова Р.Т.

5

3

3

-

2

1

-

66,7

100

11

Англ. язык

Луцкова Ю.А.


5

3

3

-

-

2

1

0

66,7

12

Русский язык

Мельник С.А.

6

6

6

2

4

-

-

83.3

100

13

Математика

Котлярова П.Ю.

6

6

6

-

2

4

-

33.3

66.6

14

Англ. язык

Луцкова Ю.А.


6

6

4

-

1

2

1

25

75

15

Русский язык

Зайнетдинова А.Х.

7

6

6

1

1

2

2

33.3

66.6

16

Математика

Котлярова П.Ю.

7

6

6

2

-

4

-

33,3

100

17

Англ. язык

Луцкова Ю.А.


7

6

6

-

2

2

2

33.3

66.6

18

Физика

Котлярова П.Ю.

7

6

6

1

2

2

1

50

83.3


В классах результативные показатели соответствуют требованиям стандартов и в 6 классе выше общешкольных показателей.

На уроках и во внеурочной деятельности хорошо развита проектная деятельность. Выполнены проекты: «Выращивание кристалла», «Город старинный и новый», «Как жили наши предки», «Мой проект», «Моя малая родина», «Красная книга», «Профессии», «Рыцарский замок», «Психологический портрет личности», «Герои любимых сказок», «Литосферные плиты», «Самодельный нивелир», «Настенный календарь погоды» и т.д.

Выполнение программы по внеурочной деятельности в первом полугодии 2015-2016 уч. году составило – 99,4% (анализ школьной документации, отчетам классных руководителей).

20 учащихся 1-7 классов посещают учреждения дополнительного образования, художественно- эстетической направленности.

 Обобщая результаты реализации ФГОС в 1-4-х, 5-7 классах, можно сделать следующие выводы:

  • В школе созданы необходимые условия для реализации ФГОС: нормативная база соответствует требованиям стандартов, имеется достаточное финансово-экономическое и материально-техническое обеспечение, обеспечено повышение квалификации учителей начальных классов.

  • Педагогический коллектив школы представляет  опыт работы по введению ФГОС на школьном уровне, информирует участников образовательного процесса и общественность по ключевым позициям реализации стандарта.

  • Участники образовательного процесса удовлетворены полученными результатами и качеством образования учащихся.

 

Затруднения и риски:

  • Недостаточная освоенность педагогами системно- деятельностного подхода, готовность к проектированию и сопровождению индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.

  • Недостаточная разработанность механизмов контроля реализации основной образовательной программы начального и среднего общего образования (мониторинговый инструментарий).

  • Недостаток опыта в проектировании программ внеурочной деятельности, обеспечивающих достижение воспитательных результатов определенного уровня.

 





Заместитель директора по УВР ____________ П.Ю.Котлярова

Директор школы ____________ С.А. Мельник

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров816
Номер материала ДБ-120916
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх