Отчёт
по самообразованию воспитателя второй группы раннего возраста Селиверстовой
В.В.
Тема: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через
нетрадиционную технику рисования».
Дата проведения: октябрь 2020
года по май 2021 года.
Тема самообразования выбрана мною не
случайно, .к. в последнее время педагоги и родители все чаще замечают трудности
в развитии мелкой моторики руки у детей.
Степень
развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего
качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве,
концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти
способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями.
Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка,
исключительно важны для его умственного и психического развития.
Мелкая
моторика - это двигательная деятельность, которая обусловлена скоординированной
работой мелких мышц руки и глаза. Учеными доказано, что чем больше мастерства в
детской руке, тем разнообразнее движения рук, тем совершеннее функции нервной
системы. Это означает, что развитие руки находится в тесной взаимосвязи с
развитием речи и мышления дошкольника.
Актуальность:
Рисование –
очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в
том числе и нетрадиционные,
воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес
к рисованию.
Существует
много техник
нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они
позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку
не будет интересно рисовать
пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный
рисунок. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и
техник, способствует развитию у ребёнка: мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного
восприятия; внимания и усидчивости; мышления; изобразительных навыков и умений,
наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости. Кроме
того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля. Таким
образом, задачами моей работы является знакомство детей раннего возраста
с техниками
нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических
процессов (внимание,
речь, восприятие, мышление, воображение).
Цель:
повысить свой теоретический уровень, профессиональное мастерство и
компетентность.
Задачи:
Образовательные
-
формировать у детей изобразительные навыки и умения
-изучить
необходимую справочную и методическую литературу.
Развивающие
-развивать у
детей пространственное воображение, мышление, мелкую моторику пальцев рук и
художественно-эстетический вкус;
- развивать интерес
детей к изобразительной деятельности;
-
формировать координацию движений;
-
обогащать представления детей о цветах и оттенках окружающих предметов и
объектов природы;
Воспитательные
-
воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности;
-
воспитывать нравственные и этические чувства, коммуникативность.
Список используемой литературы:
Ø «Инновационная
программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Веракса , Т.С.Комарова, М.А.Васильева
Ø Никитина
А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. планирование, конспекты
занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей.- СПб.: КАРО,
2010 г.
Ø «Рисование
с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р. Г.
Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г.
Ø Г.
И. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва
«Издательство Скрипторий 2003», 2008 г.
План работы
месяц
|
техника нетрадиционного развития
|
тема занятия
|
сентябрь
|
рисование
пальчиками
|
Цветные
пальчики
Разноцветные
мячики
|
октябрь
|
рисование
пальчиками
|
Листья
желтые летят
Петушок,
петушок…
|
ноябрь
|
рисование
ладошками
|
Цветные
ладошки
Ёжик
|
декабрь
|
рисование
ватными палочками
|
Идет
снег
В
лесу родилась елочка
|
январь
|
тычок
|
Снег
идет
Бусы
для Кати
|
февраль
|
рисование
ладошками
|
Красивая
варежка
Белочка
|
март
|
оттиск
(штамп) пенопластом
|
Платье
для Катюши
|
тычок
|
Солнышко
Мимоза
для мамы
|
апрель
|
рисование
ватными палочками
|
Мой
любимый дождик
Платье
для Катюши
|
май
|
рисование
пальчиками
|
одуванчики
Мухомор
|
Работа с семьёй
|
Консультация
«Развиваем моторику – развиваем речь!»
|
Папка-передвижка
в уголке для родителей.
|
Консультация
«Развитие мелкой моторики посредством нетрадиционных техник рисования»
|
Выступление
на родительском собрании.
|
Выставка
детских работ.
|
|
Таким
образом, проведя методическую и воспитательно-образовательную работу по данному
направлению, я повысила свою педагогическую компетентность в области
использования нетрадиционных техник рисования, как средства образовательной
деятельности детей в условиях реализации ФГОС ДО.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.