Отчет
по самообразованию воспитателя Корниловой Т.В. на тему:
«Использование
нетрадиционных техник рисования
в
работе с детьми 2 – 3 лет»
Цель: повышение уровня
профессионального мастерства и компетентности по формированию у детей раннего возраста
художественно - творческих способностей.
Задачи:
1.
Ознакомление с инновационными технологиями по нетрадиционной
технике рисования.
2.
Организовать уголок «Свободного рисования» для детей, направленный
на развитие мелкой моторики рук через занятия рисованием, продуктивной
деятельностью.
3.
Составить картотеку дидактических игр с использованием
нетрадиционных техник рисования.
4.
Оформить информационный уголок для родителей на тему
«Нетрадиционные техники рисования с детьми 2-3 лет, как фактор развития детей»
Первым
этапом содержания работы по самообразованию было изучение литературы по данной
теме, а также написание памятки для родителей «Нетрадиционное рисование. Что
это и для чего?», на основании раннее изученной литературы.
Второй этап
включил в себя изготовление дидактического материала для игр и создание
«Уголка свободного рисования», которые позволили детям практически применять
полученные знания, а также расширил приоритет для проведения совместной
деятельности по рисованию в нетрадиционных техниках; чтение тематической
художественной литературы, содержание которой помогло довести до сознания
детей красоту окружающего мира, переданную в рисунках; была собрана картотека
консультаций для родителей.
На третьем
этапе мною был организован просмотр красочного отечественного мультфильма «Маша
и медведь. Картина маслом», из сюжета которого, дети получили дополнительную
наглядную информацию о правилах поведения во время рисования, которую закрепили
в ходе совместной деятельности «Знакомство с нетрадиционными техниками
рисования».
Четвертый
этап работы включил в себя организацию информационного уголка для родителей на
тему «Нетрадиционные
техники рисования с детьми 2-3 лет, как фактор развития детей», где
родители могли глубже узнать о роли рисования в нетрадиционных техниках в
развитии детей.
Цель, поставленную
в начале работы по самообразованию, считаю достигнутой, задачи полноценно
выполненными.
