Отчет по теме самообразования

Отчёт

о работе по теме самообразования

«Развитие познавательных способностей

обучающихся на уроках математики»

(1 семестр 2014 – 2015 учебного года)

Подготовил:

преподаватель математики

ГБОУ СО НПО

«Профессиональный лицей № 46»

Е.В. Елисеева

Маркс

2014

Работа над данной темой самообразования осуществляется по двум направлениям: методическое и профессиональное.

Смыслом методического направления является:

- переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий обучения;

- изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;

- изучение и корректирование методики преподавания математики в группах естественно – научного и технического профиля;

 Профессиональное назначение данной темы направлено на:

- расширение и углубление своих знаний по преподаваемой дисциплине «Математика» посредством изучения нормативных документов, программ и учебников, уяснение их особенностей и требований;

- углубление знаний в области математики;

- овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

- повышение общекультурного уровня.

Основная воспитательная цель работы над темой – найти способы и методы, с помощью которых возможно передать свою увлечённость математикой обучающимся, развить у них познавательный интерес к дисциплине.

Ведущая идея педагогической деятельности моей работы по теме «Развитие познавательных способностей обучающихся на уроках математики» заключается в том, чтобы максимально раскрыть перед обучающимися спектр приложений математических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна, заманчива и всесильна математика.

Для реализации воспитательной цели и педагогической идеи в течение работы над данной темой в 1 семестре мною решались следующие задачи:

- развитие познавательного интереса к математике  с помощью современных образовательных технологий, проведения нетрадиционных  уроков (урок – конференция, коллоквиум и др.), дополнительных занятий по дисциплине, а также посредством вовлечения их в работу кружка «Эрудит»;

- использование индивидуального подхода к обучающимся при проведении всех форм контроля их знаний;

- создание банка материалов для диагностики и мониторинга развития личностной сферы (мониторинг познавательных интересов), обучаемости и обученности.

Решению данных задач в работе с детьми способствовало следующее:

- личностный подход к каждому ученику;

- обучение и воспитание в деятельности;

- учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;

- дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;

- сотрудничество педагога и учащихся.

С целью планомерной работы  над темой самообразования в 1 семестре 2014 – 2015 учебного года был составлен следующий план работы:

Месяц	Направления работы	Результат
сентябрь	Изучение нормативных документов Закон об образовании 2013 – ФЗ от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об Образовании в РФ»	Знакомство и анализ документации, тезисы из документов
сентябрь	Работа с документацией. Разработка и корректировка Рабочих программ по дисциплине	Рабочая программа
сентябрь	Изучение локальных актов «Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся»	Знакомство и анализ документации
сентябрь	Работа с документацией. Внесение изменений в Рабочие программы в раздел «Самостоятельная работа обучающихся»	Корректировка РП
сентябрь	Работа с документацией. Формирование журнала учета самостоятельной работы обучающихся, разработка индивидуальных планов работы с обучающимися.	Журнал учета с/р, инд. план
сентябрь	Работа с документацией. Разработка плана кружка «Эрудит»	План кружка
сентябрь	Работа с документацией. Создание банка оценочных средств – контрольных работ.	КОСы
сентябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме «Методика проведения урока по ФГОС»	Эл. вариант методического пособия Т.Ю.Бутурлакина
октябрь	Работа с документацией. Создание банка оценочных средств – тесты для проверки знаний обучающихся	Тестовые задания
октябрь	Изучение нормативных документов Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»	Знакомство и анализ документации
октябрь	Работа с документацией. Подбор дополнительных тренировочных упражнений по темам курса математики	Материалы дополнительных заданий
октябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме "Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся и повышение эффективности урока»	Список литературы и Интернет - ресурсов
октябрь	Работа с Интернет – ресурсами. Поиски электронных вариантов учебников по математике.	Эл. варианты учебников для обучающихся
октябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме «Методика проведения урока по ФГОС»	Примерная структура урока по ФГОС каждого типа
ноябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме «Дидактические игры и загадки на уроках математики»	«Сборник» игр
ноябрь	Работа с Интернет – ресурсами. Изучение положений конкурсов по математике. Привлечение обучающихся к участию в Интернет конкурсах.	Знакомство с расписанием конкурсов. Планирование участия обучающихся в конкурсах.
ноябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме "Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся с помощью СОТ»	Список литературы и Интернет - ресурсов
ноябрь	Изучение нормативных документов. Постановление от 10.07.2013 № 582 (О сайте ОУ).	Знакомство и анализ документации
ноябрь	Изучение специальной литературы по созданию сайта педагога и привлечении обучающихся к выполнению он–лайн заданий	Знакомство и анализ литературы, подбор материалов для создания личного сайта педагога и страниц обучающихся
ноябрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме «Методика проведения урока по ФГОС»	Тезисы из пособия «Рекомендации по составлению конспекта урока в соответствии с требованиями ФГОС»
декабрь	Изучение специальной литературы по созданию сайта педагога и привлечении обучающихся к выполнению он–лайн заданий	Регистрация на сайтах для участия студентов в конкурсах по математике
декабрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по теме «Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся с помощью СОТ» Написание доклада с последующим выступлением на заседании методической цикловой комиссии.	Доклад
декабрь	Изучение нормативных документов. Концепция развития математического образования в РФ, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 24.12.2013г. № 2506-р.	Знакомство и анализ документации
декабрь	Работа с методической литературой. Изучение литературы по организации внеурочной деятельности по математике.	Список литературы
декабрь	Работа с методической литературой. Изучение проблемы применения активных форм обучения.	Обобщения опыта работы

Анализ работы, проведенный в декабре 2014 года показал, что данный план полностью реализован.

В сентябре месяце мною были изучены нормативно – правовые документы федерального уровня: Закон об образовании 2013 – ФЗ от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об Образовании в РФ» и локальный акт учреждения «Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся». Полученные знания помогли мне привести в соответствие все документы, регламентирующие образовательную деятельность по математике (РП, журнал учета самостоятельной работы обучающихся, индивидуальные планы работы с обучающимися и др.)

С целью повышения интереса обучающихся к математике в сентябре – октябре месяце был организован кружок «Эрудит», для осуществления деятельности которого, составлен план работы на 2014 – 2015 учебный год, проведена агитационная работа среди обучающихся, направленная на вовлечение их в работу кружка.

Изучение нормативно – правовых документов: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог», Постановление от 10.07.2013 № 582 (О сайте ОУ), Концепции развития математического образования в РФ, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 24.12.2013г. № 2506-р способствовало переосмыслению содержания моей работы в свете инновационных технологий обучения, что являлось смыслом методического направления темы самообразования.

С целью повышения эффективности уроков математики и активизации познавательной деятельности обучающихся, в течение 1 семестра мною была изучена методическая литература по следующим направлениям: «Методика проведения урока по ФГОС», "Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся и повышение эффективности урока», «Дидактические игры и загадки на уроках математики», "Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся с помощью СОТ», «Организация внеурочной деятельности по математике», «Проблемы применения активных форм обучения». Также на эффективность уроков математики положительное влияние оказали, используемые на уроках дополнительные тренировочные упражнения по темам курса математики, тестовые задания для проверки знаний обучающихся. Использование электронных образовательных ресурсов позволяет активизировать детей на уроках. Полученные знания и опыт я отразила в своем докладе «Активизация учебно – познавательной деятельности обучающихся с помощью СОТ», с которым планирую выступить перед коллегами на заседании методической цикловой комиссии во 2 семестре. 

Одним из направлений работы с методической литературой стало изучение специальной литературы по созданию сайта педагога и привлечение обучающихся к выполнению он–лайн заданий, а также изучение положений конкурсов по математике и привлечение обучающихся к участию в Интернет конкурсах. Однако, последнее требует от меня, как от организатора такого вида работ, дополнительных знаний и умений, которыми я владею на данный момент не в достаточной мере.

 Вывод: работа по теме самообразования, запланированная на 1 семестр полностью реализована. В дальнейшем необходимо повысить свою компетентность по вопросу овладения знаниями и умениями для организации работы студентов в он-лайн режиме.