Отчет проделанной работы за 1 сезон 2016 года в летнем лагере дневного пребывания детей «Радуга» на базе МБОУ СОШ с.Бояровка Каа-Хемского района

в летнем лагере дневного пребывания детей «Радуга»

на базе МБОУ СОШ с.Бояровка Каа-Хемского района.

         Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых. Эти функции в определённой степени выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

На базе МБОУ СОШ с.Бояровка Каа-Хемского района с 01 по 21 июня 2016 года функционировал лагерь дневного пребывания «Радуга». За это время отдохнули и поправили свое здоровье 40 ребят, в том числе ребята из многодетных,  малообеспеченных и неблагополучных семей. Возраст детей от 6,5 до 12 лет.                                                                                                                                                                         

      Лагерная  смена проводилась  в рамках игры. В течение смены велась работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучались их личностные особенности. Когда отмечались достижения отдельных детей, они получали капитошек – маленькие весёлые капли дождя, кроме этого в сюжете игры злой волшебник отнимает у солнца его лучики, и в начале смены вводится игра – «Помоги солнцу собрать лучики».  В  конце смены солнце сияет всеми лучами, капитошки, собранные детьми, в его лучах образуют радугу. В конце каждого дня отряды отмечают свое настроение в уголке радужат.
Красный цвет – классный день!

Зеленый – день как день. 

Оранжевый – очень хороший день!

Синий – скучный день.

Все дети были распределены на 2 отряда: «Смешарики» и «Фиксики». Работа сразу закипела, ведь право руководить отрядами было доверено талантливым, неповторимым и преданным своему делу педагогам – учителям начальных классов Адыя Е.В. и Норбу Г.В.  Подготовку мы начали задолго до открытия лагеря. Был составлен план работы, разработаны мероприятия, проведена большая работа по оформлению помещений. За всю смену в лагере проведено более 20 мероприятий (больших и маленьких). Дети ходили на экскурсии, принимали активное участие в многочисленных спортивных мероприятиях, разучили много новых песен, знакомились с народными обычаями нашей страны,  трудились, играли на свежем воздухе, соревновались, устанавливали свои маленькие рекорды,  участвовали в конкурсах рисунков и плакатов. Проводили много конкурсов: «Причёска лета», «Юный модельер», «Юный эрудит». Очень запомнилась интеллектуальная викторина на знания сказок, юмористическая викторина. В «Дни здоровья» проводились эстафеты, которые очень полюбились ребятам. Все эстафеты отличались большой разнообразностью, необычностью, фантазией. Большинство принимали активное участие в них.                                                                                                                            Жизнь в лагере дневного пребывания проходила строго придерживаясь режима дня.

Для плодотворной работы лагеря оформлен пресс-центр: вся информация об отрядах, название, песня, плане работы, режим дня, фотоотчёты мероприятий; уголок здоровья, уголок  пожарной безопасности и правилам дорожного движения. В вестибюле школы уголок для родителей, где размещалась информация для мам и пап: распорядок дня, меню, памятки.

В течение смены добавлялись коллективные работы, выполненные отрядами, выставки работ, фотографии с мероприятий, рисунки детей.                                                                                         В рамках программы «Радуга» взаимодействовали с сельским ФАПОМ,  СДК,  сельской библиотекой  и т.д.

В распоряжении отдыхающих школьников были игровые и кружковые комнаты, спортивная зона (спортивный зал, спортивная площадка), столовая. Все помещения оснащены необходимым оборудованием, эстетически оформлены. Прилегающая к зданию территория оборудована необходимым для полноценного отдыха детей инвентарем: спортивными сооружениями, имеются открытые площадки для проведения подвижных игр и спортивных мероприятий.

В пришкольном лагере ребёнок имел  возможность проявить себя,  стать организатором, активным участником в течение сезона. Ребята могли максимально реализовать свои творческие возможности.

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:  осмотр детей медицинским работником; ежедневно в увлекательной форме проводится утренняя гимнастика; принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток); строгое соблюдение режима дня, организация экскурсий; организация здорового питания детей; организация спортивно-массовых мероприятий. Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детей. Медицинской сестрой лагеря Монгуш А.А. по плану велись «Минутки здоровья» на разную тематику: «Точечный массаж»; «Про витамины»; «Как снять усталость с ног»;беседы  «Мой выбор – здоровье», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Первая помощь при тепловом и солнечном ударе» и т.д.  В воспитательный процесс летнего пришкольного лагеря были включены  здоровьесберегающие технологии, направленные на сохранение  физического, психического и социального здоровья. С целью формирования нетерпимого отношения к наркотизации детей, предупреждения внутрисемейного вовлечения детей в раннюю алкоголизацию и наркотизацию были проведены ряд профилактических мероприятий антинаркотической направленности. Интересно, увлекательно, с награждением победителей проходили  футбольных матчи, эстафеты, игры с мячом. Очень нравилось ребятам и простые игры: бадминтон, городки с кеглями, игры с обручами и скакалками. Воспитатели провели спартакиаду, в которую входили соревнования по футболу, пионерболу, весёлые эстафеты.

Был проведён мониторинг здоровья на начало смены и конец, который показал, что за сезон  ребята подросли и набрали вес.

Благодаря комплексному подходу к развитию и воспитанию детей воспитательная работа в лагере открыла огромный простор для творческой инициативы и самодеятельности всего детского коллектива, способствовало всестороннему развитию личности с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Праздник «День защиты детей» открыли весело, с массой положительных эмоций, звонким смехом детей. В этот день, в гости к детям  пришли сказочные герои «Люсик и Алюсик».

            Каждое утро начиналось  с вопросов, а что сегодня будет, а кто к нам сегодня придёт? И действительно, к детям приходили Домовёнок Кузя,  царевна Несмеяна, Доктор Айболит, Кошка в красных сапожках.

            В лагере дневного пребывания дети рисовали живую планету, прошли конкурсы рисунков на асфальте «Здравствуй, лето!», к Дню защиты детей, к Дню России, а также конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина. Принимали участие и открывали в себе таланты на праздниках«Моя Россия», «Народные традиции», «Дорожная азбука», «От улыбки в небе радуга смеется» и т.д.

            В своих отрядных газетах дети составляли меню для Людоеда, меню для таракана, были модельерами, искали завуалированные вопросы и отвечали на них.

            Большой опыт наши воспитанники получили в  «Школе для индейцев», приняли участие в игре «Весёлые вытворяшки».  Понадобились знания детей и смекалка для того, чтобы составить шпионскую историю, и написать письмецо «В каждой строчке только точки».  Все свои силы и таланты ребята приберегли   для конкурсов «Мисс «Лето-2016», «Мистер «Лето – 2016», «Танцуй» и «Голос «Дети».

            Все наши воспитанники выучили песни о лете и современные детские танцы. В течение  лагерной смены  проводились первенство лагеря по пионерболу, «Комический футбол», «Веселые старты», кросс, эстафеты. В спортивных мероприятиях приняли участие все дети лагеря. Спортивные мероприятия проходили под девизом «В спорте другу помогая – сам становишься сильней». Все победители спортивных соревнований  были награждены грамотами и сладкими призами.

Процесс  организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребёнка  в общественную жизнь с учётом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания.                                                                                                                                                                                   

    Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии).

Основными методами организации деятельности являлись:

·         Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

·         Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

·         Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

·         Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводились такие мероприятия как: огонёк «Расскажи мне о себе»; коммуникативные игры на знакомство;  игры на выявление лидеров; игры на сплочение коллектива.

С целью профилактики дорожно-транспортного травматизма педагоги лагеря включили в планы воспитательной работы мероприятия, направленные на изучение и закрепление знаний по правилам дорожного движения. Имеются инструкции о предупреждении травматизма и несчастных случаев, пожарной безопасности, электробезопасности. В первый день работы лагеря со всеми детьми проведены инструктажи по технике безопасности, о чем свидетельствуют росписи в журнале ТБ. Проведено учебное занятие по эвакуации из здания детей и сотрудников лагеря в случае пожара. Проведены также беседы: «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Осторожно, солнце!»; игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре», «Мы пешеходы». В игровых и кружковых комнатах находится огнетушитель. Перед началом смены все сотрудники лагеря были проинструктированы по пожарной безопасности под роспись.        Проводилась работа по развитию творческих способностей детей. Это оформление отрядных уголков, стенных газет; ярмарка идей и предложений; конкурсы рисунков на асфальте; коллективно-творческие дела: «Алло! Мы ищем таланты!», проведение акций; мероприятия на развитие творческого мышления: загадки, кроссворды, ребусы, викторины; итоговая выставка поделок, рисунков.       Самоуправление обеспечивало возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогло сделать процесс воспитания демократичным, открытым, гуманистическим. В нашем лагере как раз и можно детское самоуправление определить как демократическую форму организации жизнедеятельности, обеспечивающую развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения значимых целей. В работе органов самоуправления детям  была предоставлена самостоятельность в решении вопросов лагеря, воспитатели поддерживали начинания и придавали значимость деятельности, а также способствовали самосовершенствованию в новом виде деятельности.  Работа по привитию навыков самоуправления:          Выявление лидеров;          Распределение обязанностей в отряде;          Закрепление ответственных по различным видам поручений;          Дежурство по столовой, игровым комнатам.       В лагере для реализации творческого направления создавались все условия, так как мероприятия этого направления благоприятствуют выражению индивидуальности каждого, самосовершенствованию и социализации ребёнка в жизни. Все мероприятия этого направления носят только практический характер. День за днём в нашем лагере  "Радуга" проводились интереснейшие мероприятия. Это были яркие моменты жизни детей, которые помогали им почувствовать вкус творчества, в котором можно проявить свои способности, объединиться со всеми в радости, создать хорошее настроение. Организовывая все праздники,  мы взрослые, заботились о том, чтобы они были творческими, неповторимыми, чтобы детям было хорошо, интересно, чтобы содержание праздника обогащало ум и душу, чтобы мероприятия объединяли детей и взрослых в единый коллектив. Организация досуговой деятельности детей – один из важных компонентов процесса жизнедеятельности детей в ходе пребывания их в летнем оздоровительном лагере. Досуг рассматривается, как возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью. С этой целью в пришкольном лагере созданы игровые и культурно-досуговые зоны. Игровые комнаты укомплектованы необходимой мебелью (шкафы, столы, стулья), наборами различных настольных игр, спортивным инвентарем, библиотекой. В первые две недели был проведён турнир по шашкам.  Большая часть времени отводилась пребыванию на свежем воздухе. Дети с удовольствием играли на открытых площадках. Кроме того, были организованы временные объединения дополнительного образования детей: Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры. Например, были организованы кружки.  Художественный руководитель СДК с.Бояровка Адыя А.А. проводила кружок «Ритмика». Воспитатель Адыя Е.В. – кружок «Умелые ручки».         Нравственно- эстетическое направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Мероприятия (конкурсы, выставки, посещение библиотек) способствуют развитию у детей чувства ответственности, надёжности, заботливости, уважения по отношению к себе, другим людям, к порученному делу, а также чувства прекрасного и бережного отношения к окружающим.     Большинство проводимых мероприятий по патриотическому направлению формировали позитивный социальный опыт, способствовали гражданскому становлению, развивали творческие способности, воспитывали чувство прекрасного, патриотизма. Это беседы, которые проводили воспитатели в своих отрядах:  «Пусть будет мир на всей земле», «День памяти и скорби», конкурс рисунков ко «Дню памяти и скорби» и другие. Посещение Памятника павшим воинам в ВОВ в селе. К Дню защиты детей проведена акция «Рисунки на асфальте». 12 июня на День России проведена акция, посвященная государственной символике РФ, в рамках которой дети рисовали флаг и герб РФ, учили гимн РФ. В дни торжественного открытия и закрытия лагеря состоялись концерты «Мы ищем таланты» и «Зажги свою звезду». Дети исполняли песни, читали стихи, танцевали. На закрытии лагеря состоялась линейка, на которой были награждены дети, отличившиеся в проведенных в течение смены мероприятиях. Также в лагере была организована выставка индивидуальных и коллективных работ детей, выполненных под руководством педагогов. Ребятами пришкольного лагеря совместно с педагогами была оформлена цветочная клумба.

     Немаловажную роль в организации полноценного отдыха детей, реализации оздоровительной программы играет сбалансированное питание. В лагере созданы для этого все условия: имеются специально оборудованные помещения для хранения продуктов, приготовления пищи, необходимый инвентарь. Пищеблок укомплектован электрической печью, духовым шкафом, холодильниками. Питание осуществлялось согласно режимным моментам (завтрак, обед, полдник) по заранее составленному и утвержденному меню. При формировании ежедневного меню учитывались следующие составляющие: калорийность, энергетический потенциал, лечебно-профилактическая ценность.   Каждый день ребята получали полноценное питание. Разнообразные и вкусные блюда готовила повар Дончай-оол Н.Ю.   В рационе присутствовали фрукты, ароматные соки, салаты из свежих овощей. 

За период работы лагеря пищевых отравлений и расстройств у детей не наблюдалось. Согласно опросу воспитанников качеством питания они остались довольны.                                                       Педагогами лагеря в этом году было сделано многое для того, чтобы отдых детей был насыщенным,  интересным, полезным. Дети получили полноценные оздоровительные процедуры и увлекательные мероприятия в стенах нашей школы.

Жизнь в лагере прошла отлично. Родители и дети остались довольны. В целом в лагере царила отличная дисциплина, организованность. Сотрудники с любовью относились к воспитанникам. Взаимоотношение между ними хорошо влияло на поведение детей. Таким образом, цели, поставленные перед педагогическим коллективом лагеря, были достигнуты. Ученики хорошо отдохнули, получили новые знания, расширили свой кругозор.

Результат работы летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием «Радуга»:

- Занятость детей в каникулярное время;

- Привитие здорового образа жизни;

- Развитие творческих и коммуникативных способностей детей;

- Психологический комфорт пребывания детей в ДОЛ;

- Содружество детей и взрослых;

- Способность детей к самовыражению.

     По окончанию смены все дети получили грамоты, подарки, призы за активное участие в жизни лагеря. Полученные  эмоции и шутки этой смены, дети сохранят на всё лето. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе. Случаев травматизма нет. Заболеваемости нет. Посещаемость летнего оздоровительного лагеря 100 %.

            По окончании смены у каждого ребёнка:

·         улучшилось физическое и психологическое здоровье;

·         появилась мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;

·         произошло развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умения работать в коллективе (принятие совместных решений и выполнение их);

·         приобрели новые знания, умения и навыки;

·         Осуществление экскурсий и бесед помогло детям в обретении новых знаний о родном крае.  

Добросовестную и творческую работу показали воспитатели, работавшие в пришкольном лагере Адыя Е.В. и Норбу Г.В.  Каждый день для детей был сюрпризом, организаторами которых являлись воспитатели:  различные конкурсы, викторины, спортивные соревнования, игры, хорошее настроение – это плоды их неуёмного труда.                                                                                           

                                                         Начальник лагеря:                    /Салчак И.О./