Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Отчет руководителя МО за 2014-2015 учебный год
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Отчет руководителя МО за 2014-2015 учебный год

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Отчет руководителя МО гуманитарного цикла Малашкиной С.А.

за 2014-2015 учебный год.

Исходя из методической темы, целей и задач школы, МО учителей гуманитарного цикла в 2014-2015 учебном году выбирает следующую методическую тему:

«Освоение современных образовательных технологий как средство повышения качества образования на уроках гуманитарного цикла»

Направления деятельности МО:

· Обобщение педагогического опыта учителей.

· Поиск наиболее эффективных форм и методов преподавания для оптимизации образовательного процесса.

· Обеспечение профессионального роста педагогов.

· Сосредоточение основных усилий на создании условий для обеспечения повышения качества образования.

· Организация взаимодействия учителей школы с педагогами других ОУ, методистами ИПКРО РК, педагогическими Интернет-сообществами с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.



  1. Качественный анализ преподавательского состава:

ФИО

Образование

Педстаж

Учебная нагрузка

Повышение квалификации

Аттестация

Поощрения

Грязева Н.Н.

Высшее

10

30

2013, 2014

2014

Грамота

Малашкина С.А.

Высшее

21

24,5

2013, 2014

2014

Грамота Министерства образования области 2009

Окульская К.В.

Высшее

3

9+50% вн.раб

2014,2015

-


Пронькина В.Б.

Высшее

20

25

2011, 2012

2013

Грамота Министерства образования области 2012

Хажеева С.Х.

Высшее

33

11

2012,2013

2013

Грамота Министерства образования 2012



  1. Результаты успеваемости учащихся за истекший учебный год

ФИО учителя

Предмет

Класс

Количество учащихся

Успевают на

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Грязева Н.Н.

Англ. яз.

5

22

3

14

5

-

100

77

3,9

6

16

3

7

6

-

100

63

3,8

7

17

2

11

4

-

100

76

3.9

8

11

1

4

6

-

100

45

3.5

9

15

3

9

3

-

100

80

4

10

5

2

2

1

-

100

80

4.2

11

9

3

4

2

-

100

78

4,1

Малашкина С.А.

Русский язык

7

18

2

10

6

-

100

65

3,8

9

16

1

10

5

-

100

67

3,8

11

9

2

6

1

-

100

72,5

4,1

Литература

7

18

11

4

3

-

100

82

4,4

9

16

7

5

4

-

100

82

4,2

11

9

4

5

-

-

100

100

4.4

История

5

22

7

9

6

-

100

77

4

6

16

1

10

5

-

100

67

3,8

Обществознание

4

8

3

-

100

83

3,8

Окульская К.В.

Музыка

5

23

12

10

1

-

100

96

4,4

6

18

11

5

2

-

100

89

4,5

7

18

12

5

1

-

100

94

4,6

8

11

6

5

-

-

100

100

4,5

9

15

11

4

-

-

100

100

4,7

Пронькина В.Б.

Русский язык

6

18

-

10

8

-

100

56

3,6

8

13

-

5

8

-

100

45

3,4

10

5

2

2

1

-

100

80

4.2

Литература

6

18

4

10

4

-

100

78

4

8

13

4

4

5

-

100

45

3.9

10

5

2

2

1

-

100

80

4.2

История

7

18

4

8

6

-

100

67

3,9

Обществознание

7

6

4

-

100

76

3,9

Хажеева С.Х.

Русский язык

5

23

2

12

9

-

100

61

3,7

Литература

15

8

-

-

100

100

4,7

МХК

10

5

5

-

-

-

100

100

5

11

9

9

-

-

-

100

100

5



Класс с самым низким уровнем обученности – 8-ой (по англ. – 3,5, по русскому – 3,4).

Класс с самым высоким уровнем обученности – 5-ый по литературе (4,7), 10-ый – 5, 11-ый – 5 по МХК.

Согласно плану, было проведено 4 заседания МО. В начале учебного года учителями МО составлены календарно-тематические планы, соответствующие рабочим программам, утверждены на заседании ШМО, а также администрацией.

В октябре проведен школьный этап предметных олимпиад, а в ноябре-декабре принимали участие в районных олимпиадах. Имеются результаты по литературе: 2 места – Ощепков Ф. (10 класс, руководитель – Пронькина В.Б.), Номхоева Ж. (9 класс), и 3 место – Уланова Надя (9 класс, руководитель Малашкина С.А.)

  1. Анализ итоговых контрольных диктантов по русскому языку за 1 полугодие 2014 – 2015 учебный год

5 класс Учитель: Хажеева С. Х.

В классе 23 ученика, отсутствовало 3 ученика.

Орфографические ошибки:
Безударные проверяемые гласные – 12.
Безударные непроверяемые гласные – 8.
-тся и –ться в глаголах – 6.
Согласные в корне слова – 2.
Падежные окончания имен существительных – 2.

Успеваемость – 55%
Качество 35%
«5» - 2
«4» - 5
«3» - 4
«2» - 9

Пунктуационные ошибки:
Запятая в сложных предложениях – 6.
Запятая при прямой речи – 13.
Запятая при однородных членах – 2.
Запятая при обобщающем слове при однородных членах – 14.

Оценки за грамматическое задание:
«5» - 5
«4» - 7
«3» - 2
«2» - 6

6 класс текст «Русская зима» Учитель: Пронькина В.Б.
В классе 18 учеников, отсутствовало – 2.

Успеваемость – 69%
Качество – 56%
«4» - 9 чел.
«3» - 2 чел.
«2» - 5 чел.

Ошибки, допущенные в диктанте:
Безударные гласные, проверяемые ударением (припорОшила, отбИвает) – 4 чел.
Безударные личные окончания в глаголах (поднимЕтся) – 4 чел.
Гласные в суффиксах после шипящих (речОнка, сучОк) – 6 чел.
приставки ПРЕ-ПРИ (ПРИпорошила) – 5 чел.
Правописание предлогов (предо__льдом) – 4 чел.
Запятые при однородных членах – 6 чел.

Задания:
Синтаксический разбор предложения – 8 чел.
Выделить изученные орфограммы – 9 чел.

Замечания: Отрабатывать правописание приставок пре-при, гласные в суффиксах после шипящих, умение расставлять запятые при однородных членах и в сложных предложениях.

7 класс Учитель: Малашкина С. А.

В классе 18 учеников (1 – 8 вида), отсутствовал - 1 (Тыхеев).

Итого 16 работ.

Успеваемость – 87, 5%

Качество – 62, 5%

Из них оценки за диктант:
«5» - 2 чел.( Лебедева, Маслова)
«4» - 8 чел.
«3» - 4 чел.
«2» - 2 чел.( Ливанов, Шагжеев)

Орфографические ошибки:
Проверяемая безударная гласная – 5 чел.
НЕ с разными частями речи – 6 чел.
Н и НН в прилагательных и причастиях – 4 чел.
Правописание приставок – 3 чел.
разделительный Ь – 2 чел.(ребячЬи).

Грамматическая ошибка на согласование причастий и существительных – 5.

Пунктуационные ошибки:
Запятая при обращении – 4 чел.
Запятая при причастном обороте – 3 чел.
Запятая при деепричастном обороте – 3 чел.
Знаки препинания при прямой речи – 3 чел.

8 класс Учитель: Пронькина В.Б.

В классе 13 человек, отсутствовало – 2.

Успеваемость – 55%
Качество – 9%

«4» - 1 чел.
«3» - 5 чел.
«2» - 5 чел.

Контрольная работа проходила в форме мониторинга (КИМ за 2013г), состояла из части А – 8 заданий, части В – 7 заданий. Время – 45 мин. 4 варианта.

Ошибки, допущенные в работе:

  1. Самым сложным заданием для 8 класса стало задание В7 и В5, выполнили без ошибок – 2 чел.
    (В7 – Укажите, на месте каких цифр допущены ошибки (орфография и пунктуация).
    В5 – Запятые при обособленных определениях и обособленных обстоятельствах).

  2. Следующее задание А3 (фразеологизм) – справились 3 чел.

  3. В3 и В6 – 4 чел.
    (В3 – грам. Основа пр-ия, В6 – средство выразительности)

  4. А2, А6, В2, В4 – 5 чел.
    (А2 – стиль текста, А6 – неверное объяснение слова,В2 – односоставные предложения, безличные,В4 – слово, соответствующее характеристике (прилагательное)

  5. А5, А8 – 6 чел.
    (А5 – морфемный состав, А8 – объяснить поставки запятых)

  6. А1, А4, В1 – 7 чел.
    (А1 – мысль не соответствует содержанию текста,А4 – задание по фонетике, В1 – орфограммы)

  7. А7 – 8 чел.
    (Правописание суффиксов и окончаний в глаголах и причастиях)

Вывод: Необходимо проверять материал 5 -7 классов, работать над пунктуацией, контролировать выполнение дополнительных заданий в домашней работе, на каждом уроке включать решение 2-3 заданий из мониторинга.

Общий итог: успеваемость в 5-8 классах – 67%, качество – 41%, что является низким показателем. Проработать ошибки, вести постоянную дополнительную работу, провести итоговые контрольные работы в конце года и сравнить с этими результатами.

  1. C 27 ноября по 6 декабря в Хужирской средней школе проходила ставшая уже традиционной Декада гуманитарного цикла. В этом году она была посвящена 200-летию со дня рождения великого русского поэта М.Ю. Лермонтова, а также другим знаменательным датам: 700-летию со дня рождения С. Радонежского, 250-летию со дня основания Эрмитажа.

В этом году вместо традиционного Диктанта на самого грамотного, ребята 5-8 классов писали сочинение на тему «Если бы я был председателем школьного парламента…». Победителями в этом конкурсе стали: Борбосоева Люда (8 кл.), Хасанов Андрей (7кл.), Маркова Саша (6 кл.), Марков Матвей (5 кл.)

Также был проведен конкурс чистописания на самую лучшую тетрадь. Проверялась каллиграфия, аккуратность и точность оформления записей, грамотность. Победителями конкурса стали: Маслова Настя (7 кл.), Маркова Саша (6 кл.), Шигина Арина (5 кл.)

Для ребят 10-11 классов библитекарь Мотоева Л.В. подготовила классный час на тему «Эрмитажу 250 лет», где, кроме показа презентации и фильма, прозвучали рассказы Огдонова Никиты и Ощепкова Феди, которые лично побывали в этом прекрасном музее.

Во время Декады, 3 декабря, учащиеся 11 класса писали сочинение по литературе. Все ребята получили зачет. Также в этот период проводились районные олимпиады по русскому языку и литературе. К сожалению, по русскому языку призовых мест не было, т.к. объем выполненного составил меньше 50%. Зато ребята заняли призовые места по литературе: 2 место - Ощепков Ф. (10 кл), 2место – Номхоева Ж., 3 место – Уланова Н. (9кл.).

Конкурс чтецов стихотворений М.Ю. Лермонтова был организован для 1-7 классов. Сначала прошли отборочные туры, и по 3 человека от класса исполняли свои любимые стихотворения на конкурсе. Ведущая В.Б. Пронькина представляла каждого участника и рассказывала об истории стихотворения. Первоклассники Фадеева Саша и Ушаков Никита прочитали стихотворение «Парус», а Климентьева Даша и Зурмаева Ася «Утес» (стихи были с элементами инсценировки). У второклассников победителем стала Пиханова Алина, а в третьем – Черных Ваня, в четвертом лучшей стала Никитенко Вика. В 5-ом классе не было равных Маркову Матвею, в 6-ом – Брянской Анне и Гармаеву Батору. Семиклассницы Маслова Настя и Лебедева Света тоже стали призерами конкурса.

Учитель музыки Окульская К.В. и библиотекарь Мотоева Л.В.провели в рамках декады день Матери сначала для 1-4 классов, а затем для 5-7-х. Праздник получился добрым и светлым: все стихи, песни и танцы были проникнуты любовью, теплом, лаской и добротой. Этот же творческий дуэт подготовил не менее познавательное мероприятие для учащихся 7-8 классов, посвященное 700-летию со дня рождения Сергия Радонежского. На мероприятие были приглашены Сергей Еремеев с супругой Анастасией, которые вместе с Ксенией Владиславовной исполнили песнопения: тропарь, кондак и величание - в честь С. Радонежского. Ребята узнали о жизни и деятельности Преподобного, о его великих делах. Это было прикосновение к прошлому, к истокам нашей страны и ее истории.

Завершающим аккордом Декады стал литературный вечер «Мой гений веки пролетит» для 8-11 классов. Юноши были во фраках, девушки в бальных платьях, на входе всем зрителям раздавали маски. Ребята читали стихи, инсценировали отрывки из «Маскарада», сцены из жизни поэта, танцевали вальс. Грязева Н.Н.(учитель английского языка) вместе с ребятами из 9 и 11 классов провела параллель между Байроном и Лермонтовым, прозвучали стихотворения Байрона на английском языке, а затем переводы Лермонтова. В исполнении Окульской К.В. прозвучали 2 романса на стихи М.Ю. Лермонтова: «Выхожу один я на дорогу» и «Парус», аккомпанировал на гитаре Марков Денис Юрьевич.

Все запланированные мероприятия были проведены благодаря не только учителям МО, но и учащимся, классным руководителям, родителям. Открытые уроки и мероприятия, которые тоже традиционно проводили в Декаду, перенесли на 2-ое полугодие.

  1. Во втором полугодии были запланированы мероприятия, посвященные 70-летию Победы:

Участие в областной викторине «ВОв в прозе и стихах иркутских писателей»

Районный конкурс чтецов «Этот Вечный огонь нам завещанный» (3 место Гармаев Б., 2-е места – Маслова Н, Москвитин Р, 1 место – Брянский Д., который принял участие в областном конкурсе «Нравственность есть правда» (сертификат участника)

Участие в областном конкурсе фотографий «Забытые мгновения войны» (Брянский Д, выставка в Сибэкспоцентре с 30 апреля)

Участие в районном конкурсе сочинений «И память не предать забвенью» (Брянский Д., статья в газете «Байкальские зори»)



6. Учителя нашего МО принимали активное участие в вебинарах и дистанционных курсах:

Малашкина С.А. Курсы Томского государственного университета «Русский язык как средство коммуникации» (сертификат)

Всеми учителями в течение учебного года были прослушаны вебинары на различные темы (Сертификаты прилагаются)

7.В конце года были проведены итоговые контрольные работы.

Анализ контрольного годового диктанта за 2014-2015 учебный год 7 класс

От 25 мая 2015 года.

В классе 18 учащихся, из них писали 14 человек (отсутствовали: Тыхее, Хубитуев, Шагжеев, Имихелов)

Успеваемость – 79, качество – 64.

Оценки за диктант: «5» - 1 (Платонова), «4» - 8, «3» - 2, «2» - 3 (ливанов, Зурмаев, Краснова)

Оценки за задания: «5» - 1 (Платонова), «4» - 7, «3» - 6, «2» - нет.

Ошибки, допущенные в диктанте:

  1. Проверяемая безударная гласная – 3.

  2. Употребление частицы НЕ вместо Ни – 5

  3. Чередующаяся гласная в слове ВСКОЧИТЬ – 4

  4. Согласование причастичя с существительным – 3

  5. Слитное и раздельное написание союзов, предлогов, местоимений с частицами, например, ЧТОБЫ – 3

  6. Запятая в сложном предложении – 3

  7. Запятая при причастном обороте - 4.



Ошибки в заданиях:

  1. синтаксический разбор предложения – справились с небольшими недочетами все.

  2. Нацйти в тексте сложное предложение и подчеркнуть грамматические основы – 6 чел. не сделали.

  3. Выписать из текста 3 слова с проверчяемоцй безударноцй гласноцй, 3 слова с орыфограммоцй в окончании и 3 слова с орыфограммоцй в суыфыфиксе- не сделали это задание -5 человек

  4. Найти в тексте все частицы, выделить их и указать разряд – не выполнили 5 человек.



Вывод: Повторить данные орфограммы и пунктограммы, проработать грамматические задания.

  1. В течение года шла подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, были определены учащиеся группы риска: 9 кл – ОльховиковА, Забрутская Н, Пряничникова З, Субанов Ю.

11 кл – Буинова Л, Борбосоева К. С этими ребятами велась индивидуальная работа, был составлен план работы и направлен в РайУНО






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-413621

Похожие материалы