Отчет "Тема: «Использование дистанционных технологий в работе классного руководителя»

Тема: «Использование дистанционных технологий в работе классного

руководителя»

Косторнова Людмила Николаевна, классный руководитель группы П-21

ГБПОУ «Региональный многопрофильный колледж»

Я классный руководитель группы П-21. Совсем недавно мы все столкнулись с проблемой дистанционного обучения из-за пандемии коронавируса. Никто из нас не проходил специальное обучение или курсы. Просто объявили, что теперь будем заниматься дистанционно. Как это сделать, чем пользоваться, к сожалению, никто из нас не знал.

Пришлось задуматься о том, как проводить занятия и общаться друг с другом. Про скайп забыла сразу – «подлагивает» изображение. О зуме задумалась. Смущали и «клеточки», и плохая связь, и выбрасывание после первых 40 минут, и вечное «заплатите скорее, и будет вам все-то же самое, но за деньги».

Студенты моей группы предложили воспользоваться программой Discord. Почему именно Discord?

Во-первых, эта программа хороша тем, что ее можно установить на любое устройство: компьютер, ноутбук, планшет или смартфон. Есть еще браузерный вариант Discord, который позволяет пользоваться им без установки на компьютер. Этим вариантом воспользовалась я, так как у меня проблемы с домашним ПК.

Во-вторых, большинство студентов уже активно используют эту программу для общения во время онлайн-игр и записи стримов.  (Стрим – это последовательность видео или аудио, получаемая пользователем).

В третьих, это бесплатная программа, предназначенная для обмена текстовыми и голосовыми сообщениями – по сути как интернет-телефон.

В четвертых, почти все функции в Discord бесплатны.

В пятых, Discord позволяет использовать следующие функции:

·  Бесплатную учебную платформу с закрытым доступом для изучения разных учебных дисциплин, например, математики, операционных систем или проведение внеклассных мероприятий.

·  Текстовые каналы для организации уроков, семинаров и домашних заданий, чтобы студенты могли вместе работать по решению конкретных задач. 

·  Голосовые каналы для личных бесед, групповых обсуждений или консультаций.

·  Учебную среду для проведения занятий в режиме реального времени, на которых одновременно могут присутствовать до 50 человек.

·  Еще можно отправлять файлы (картинки, документы) прямо в текстовом чате. Они соответственно, выполнив задание, могут отправить обратно.

Поэтому мы все скачали программу себе на компьютер или на телефон, зарегистрировались в ней, внесли все изучаемые дисциплины.

     

Мои студенты, в отличие от меня давно использовали эту программу для игр и общения друг с другом. Мне же пришлось изучать возможности программы Discord для адаптирования под обучение on-line. Я даже приняла участие в вебинаре «Использование мессенджера Discord и игры Minecraft при дистанционном обучении», получила сертификат участия.

https://rosuchebnik.ru/material/ispolzovanie-messendzhera-discord-i-igry-minecraft-pri-distantsionnom-/ 

Это оказалось не так уж и сложно, так как программа имеет удобный интерфейс. Основное окно состоит из 4-х частей: списка серверов, списка каналов, чата, и списка студентов. Большая часть экрана - текущий текстовый чат.

Мои студенты использовали эту программу для совместной работы при выполнении различных заданий и тестов. Например, по программированию. Многие из преподавателей скажут, что это подсказки, но разве на уроках преподаватель или студент не помогает студенту, испытывающему затруднения. Разумеется – да!

Мы же общались друг с другом, узнавали, кто, чем занимается:

·сажает картофель в своем огороде Веревкин Сергей;

·нашел работу Максутов Равиль в администрации своего села;

·Семенов Дмитрий, Люцкан Сергей, Кондратьев Алексей в кабинете 136, помогли настроить программу Discord для проведения математики с преподавателем Тарасянц А.А.;

·          провели «пробный» урок по математике и Семенов Дмитрий снял видеоролик (см. ролик);

 

·     провели конкурс «Отгадай мультфильм по смайликам» и «Отгадай советские фильмы по смайликам», разместив его в текущий чат;

·участвовали в олимпиаде для школьников, дошкольников и педагогов, посвященной Великой победе;

 

·приняли участие в «Вахте памяти».

Получилось живое и интересное обсуждение. А уж, сколько комментариев студенты друг-другу написали и сказали! Все остались довольны.

Моя задача, как классного руководителя, была установить связь между студентами, педагогами и классным руководителем.

На мой взгляд, цель достигнута.  Важный аспект дистанционного обучения – сохранение коммуникации между участниками учебного процесса был установлен.

Считаю, что активное распространение дистанционных образовательных технологий позволит российской системе образования занять достойное место в международном информационном и коммуникационном пространстве, наряду с другими образовательными технологиями.

Краткое описание документа:

Обмен опытом работы классного руководителя в период дистанционного обучения.

Использование программы Discord.

Считаю, что активное распространение дистанционных образовательных технологий позволит российской системе образования занять достойное место в международном информационном и коммуникационном пространстве, наряду с другими образовательными технологиями.