Отчет учителя за четверть

МБОУ Щебетовская школа им.М.А.Макеонскогог.Феодосии Республики Крым

2019/2020 учебный год

Аналитический отчет учителя физики Антоновой Э.Д.

за 1 четверть , октябрь2019г.

В 1 четверти 2019/2020 учебного года в 7-9 классах  проведено 16 уроков, что соответствует:

-          примерной программе основного общего образования «Физика 7 класс» и авторской программе  «Физика 7» О.Ф. Кабардина

-          авторской программе О. Ф. Кабардин.  Физика. 8 класс. Рабочие программы. 2011

-          примерной программе основного общего образования, авторской программы О.Ф. Кабардин. Физика 9 классы. (М: Просвещение, 2011).

-          примерной программой и авторской программой Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10 – 11 кл. / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. М.: Просвещение, 2006

           В 1 четверти  проведены все запланированные лабораторные и контрольные работы во всех классах согласно планированию.

 Успешно выполнены лабораторные работы в 7 и 8 классах.

Вовремя  проведены контрольные работы и  срезы знаний учащихся по физике в 8-9 классах

Результаты среза следующие:

·         8 класс. Средний балл-3.6

·         9 класс. Средний балл – 3,5.

Срез показал хорошие знания учащихся в определении физических явлений, величин, единиц измерения. Трудности вызвали задания на определение цены деления измерительных приборов и задачи на нахождение средней скорости движения. На уроках проанализированы результаты среза и выполнена работа над ошибками, вследствие чего ликвидированы пробелы в знаниях обучающихся.

Все лабораторные работы выполнены удовлетворительно, ученики умеют делать самостоятельные расчеты и выводы, сложности вызывают построение графиков. На это будет обращено отдельное внимание во 2 четверти.

Контрольные работы ( 8 класс- 20.09. и 9 класс- 10.10. ) во всех классах показали достаточный и средний уровень знаний.

Успеваемость 100 % во всех классах.

Результаты обучения по физики за 1 четверть

Класс	Средний балл	Качество знаний (% )
7-А	3,8	65
7-Б	3,4	39
8	3,6	50
9	3,5	31

Рабочие тетради есть у всех обучающихся , в основном 48 и 96 листов, что позволяет им видеть всю систему преподавания курса физики. Многие  тетрадей ведутся образцово ( у КамакинойА,  Таращан А.,  Чертенкова А., Мелтонян К., Хорошаева У.,Эмерсаева Э. и др.), в тетрадях  имеется справочник и страничка «Я» ( в 7 классах). У учеников 7-Б класса плохие почерка и это проблема в ведении и оформлении заданий , экспериментальных и практических упражнений.

Тема моей методической работы в этом учебном году  - «Развитие познавательного интереса на уроках физики». Считаю, что использование активных форм и методов делает процесс обучения более интересным, отвечающим реалиям сегодняшнего дня.

Успешно применяю технологию разноуровневой познавательной деятельности, которая реализуется через систему индивидуальных дифференцированных проверочных работ и домашних заданий, дополнительно работаю с дидактической литературой. 

Решая проблему развития познавательной активности личности школьников, формирую навыки самостоятельной познавательной деятельности по образцу, через развитие  навыков самоконтроля, взаимоконтроля.

Использование в работе различных технологий позволяет моим ученикам успешно усваивать знания, развиваться, добиваться высоких и средних результатов в учебной и внеурочной деятельности.

Уровень подготовки обучающихся по физике соответствует требованиям Федерального компонента Государственного образовательного стандарта.

Прекрасные слова принадлежат К.Д. Ушинскому: «Педагог живет до тех пор, пока он учится». Считаю, что учитель должен постоянно развиваться. Он должен не только углублять свои знания по преподаваемому им предмету, не только изучать методическую литературу, но и расширять свой кругозор. И в конечном итоге учитель должен стремиться стать мастером своего дела. Поэтому особое место в моей деятельности как учителя занимает   повышение профессионального мастерства.

Для улучшения ситуации в преподавании физики для себя планирую следующее:

1.      Продолжить совершенствовать свою профессиональную подготовку, в том числе  работу над поурочным планированием.

1.1 Четко ставить цели уроков и  планируемые результаты учащихся, работать над мотивационным этапом урока и закреплением материала по индивидуальным заданиям с дифференцированным подходом.

1.2. Применять шире современные формы урока и использование ИКТ.

1.3. Тщательно продумывать  и применять личностно-ориентированные методы обучения, использовать опыт коллег.

2. Постоянно работать над своей темой по самообразования  «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики». Создать базу творческих работ учащихся по физике.

3. Шире использовать межпредметные связи, связь с научными работниками Биостанции  и работу в кружках «Интеллекта»

Задачи, которые необходимо решить во второй четверти:

1.Ликвидировать пробелы в знаниях  обучающихся по изученному материалу по средствам проведении обучающих диктантов и минипроверочных  работ.

2. Проводить индивидуальные консультации по предмету еженедельно.

3. Проводить дополнительные занятия с учащимися для подготовки МАН и других конкурсов.

4. Продолжить работу по предмету с одаренными детьми. (Керимова Валерия,  Грищук Мария, Комакина А., Четенкова А., Потемкин А.)