620666
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыОтчет учителя-логопеда за 2015-16уч.г.

Отчет учителя-логопеда за 2015-16уч.г.

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 37»















Отчет о логопедической работе

в ГБОУ «ШКОЛА №37»

детского сада корпус №1

в 2015-16 учебном году.









Учитель-логопед:

Мырова Е.С.






ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 37»

Отчет о логопедической работе в ГБОУ «ШКОЛА №37» детского сада корпус №1 в 2015-16 учебном году.

В 2015-16уч.г. проводилась комплексная коррекционно-логопедическая работа в тесном контакте с коллективом воспитателей, методистом, музыкальным работником. В течении года в логопедические занятия было включено 32 воспитанника детского сада (10 человек с ОНР, 3 чел. ФФНР с эл-ми ОНР, 1 ребенок с логоневрозом, 6 человек с эл-ми стертой формой дизартрии, билингвизмом, патологией прикуса, ФФНР и ФНР) Логопедические занятия проводились с детьми индивидуально и по подгруппам. Подгруппы комплектовались с учетом возраста, уровня развития речи, состояния мышления, индивидуальных особенностей детей.

Логопедом проводились индивидуальные обследования детей в начале и в конце учебного года, плановые осмотры, консультации для воспитателей и родителей по актуальным вопросам развития речи и коррекции недостатков произношения. Наряду с традиционными, применялись и новые приемы, и подходы в коррекционно-логопедической работе. По мере необходимости дети направлялись на консультацию к психологу, психоневрологу, ортодонту, в центр патологии речи и нейрореабилитации. В результате систематических занятий и благодаря творческому подходу и преемственности в работе педагогического коллектива удалось провести коррекцию звукопроизношения, активизировать словарь детей, улучшить фонематический слух, грамматические навыки, развить связную речь детей.

В целях повышения профессиональной компетенции логопедом систематически изучается современная логопедическая литература, опыт ведущих специалистов г. Москвы и Санкт-Петербурга.

В 2015-16 уч.г. Мырова Е.С принимала участие в след. мероприятиях:

  • Ведущая на празднике «День Знаний» (корпус №1, корпус№2.).

  • Проведение досуга для детей старших и подготовительных групп «5 декабря1945г.-день начала контрнаступления Советских войск» (ведущая, создание презентации).

  • Участие в неделе Игры. Проведение лексико-грамматических игр в средних и старших группах детского сада. Проведение игр с буквами в подготовительных группах детского сада.

  • Ведущая на спортивном празднике «День защитника Отечества».

  • Выступление на педсовете «Создание предметно-развивающей среды в группах. Оформление речевого уголка».

  • Участие в новогодних праздниках в средних группах (роль Веснушки).

  • Проведение урока на стажировочной площадке в подготовительной группе.

  • Проведение Лего-фестиваля на стажировочной площадке.

  • Участие в фестивале «Наши общие возможности-наши общие результаты» (консультирование родителей, проведение игр с детьми).

  • Прошла курсы повышения квалификации «Введение в миофункциональную коррекцию».

  • Проведение консультаций для родителей.

  • Участие в проведении Психолого-Педагогического Консилиума.

  • Участие в предоставлении дополнительного образования детям района «Раменки», проведение кружка «АБВГДейка».

  • Проведение конкурса чтецов (ведущая, создание презентации).



Кабинет логопеда постоянно дополняется новой специальной литературой и дидактическими пособиями.

____________________20 г.

Учитель-логопед ___________Мырова Е. С.













Динамическое наблюдение за воспитанниками логопедического пункта

( 2015-16 учебный год)

Фамилия , Имя

ребенка

Проблема

Результат

Рекомендации



1.

Антипова Дарья

-ОНР

-Нарушено звукопр-ие: сигматизм шипящих (Ш,Ж), ротоцизм(,РРь) ламбдацизм (Л)

-затруднения продуцирования слов со сложной слоговой структурой.

Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны.


Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

2.

Алферова Вера

-ФФНР с эл-ми ОНР

-Нарушено звукопр-ие: шипящих(Ш,Ж) аффрикатов (Ч,Щ), ротоцизм (Р,Рь) ламбдациз(Л)

Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны.


Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

3.

Акоева Ариана

ФНР:

деф-т аффрикатов, ламбдациз(Л)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»


4.

Акжигитов Ильяз

ФФНР

ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»


5.

Бекбузарова Мария

ФФНР с эл-ми ОНР

Ламбдацизм (Л), ротоцизм(Р,Рь)


Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны.


Поступление в 1 класс «Школа России»

6.

Гезалова Эльвира

ОНР, двуязычие

Сигматизм (свистящих:С,З,Ц,), шипящих (Ш,Ж)

Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны,

но в устной речи встречаются аграмматизмы.

Поступление в 1 класс «Школа России»

7.

Глумакова Эвелина

ФФНР

Дефект аффрикатов, ламбдацизм(Л,Ль), ротоцизм(Р.Рь)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

8

Гладштейн Михайл

ФФНР, эл-ты стертой формы дизартрии.

Нарушено зв-ие: Н, Ть,Дь, сигматизм шипящих (С,Сь,З.Зь,Ц) сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов(Ч,Щ), ламбдацизм(Л.ЛЬ), ротоцизм(Р,Рь)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

9.

Джафаров Эльдар

ФНР

ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»


10.

Ериханова Ясмина

ОНР, двуязычие.

Нарушения звукопр-ия: дифференциация С-Ш.

Ротоцизм(Р)

Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны.

,но в устной речи встречаются аграмматизмы.

Поступление в 1 класс «Школа России»

11.

Жмыхов Константин

ОНР, открытый прикус.

Сигматизм свистящих(С,З,Ц),

Ламбдацизм.

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в». Наблюдение у врача-ортодонта.

12.

Зайкова Александра

ФНР

Сигматизм свистящих (С,З,Ц)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

13.

Ивахненко Евгений

ФФНР с элементами ОНР

ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь), дифференциация С-Ш.

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

14.

Камалеева Латифа

ФФНР

Сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов(Ч,Щ), ламбдацизм(Л)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

15.

Корбутяк Егор

ФФНР, логоневроз

Ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь), дифференциация С-Ш.

Звуки поставлены, в речи автоматизиро- ваны.


Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

16.

Кудряшов Иван

ОНР

Сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов(Ч,Щ), ламбдацизм(Л, Ль), ротоцизм(Р,Рь)

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

17.

Лындин Егор

ФНР

Ламбдациз(Л), диффенциация (С-Ш)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

18.

Малик Никита

ФФНР, эл-ты стертой формы дизартрии.

Сигматизм свистящих (С,З,Ц,), ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

19.

Мартынова Мия

ФФНР, эл-ты стертой формы дизартрии.

Сигматизм свистящих (С,З,Ц,), ламбдациз(Л).

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

20.

Никитин Федор

ОНР, эл-ты стертой формы дизартрии.

Сигматизм шипящих (Ш,Ж), сигматизм свистящих (С,З,Ц,).

Звуки поставлены, в речь введены.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

21.

Огарков Кирилл

ФФНР.

Сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов(Ч,Щ), ламбдацизм(Л, Ль), ротоцизм(Р,Рь)

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

22.

Пейсахов Салим

ОНР, двуязычие

Ротоцизм(Р), дифференциация С-Ш, Ч-Ть, Щ-Сь

Звуки поставлены, в речь введены, но в речи встречаются аграмматизмы.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

23.

Першин Макар

ОНР

Ламбдациз(Л, Ль), ротоцизм (Р,Рь), дифференциация С-Ш.

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»


24.

Петросян Анри

ОНР, двуязычие

Сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов, ротоцизм(Р,Рь)

Звуки поставлены, но требуется послед. автоматизация, в устной речи встречаются аграмматизмы.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

25.

Селиванов Федор

ОНР, эл-ты стертой формы дизартрии.

Нарушено зв-ие: Ть,Дь, сигматизм шипящих (С,Сь,З.Зь,Ц) сигматизм шипящих (Ш,Ж), дефект аффрикатов(Ч,Щ), ламбдацизм(Л.ЛЬ), ротоцизм(Р,Рь)

Звуки поставлены, в речь введены.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

26

Славгородский

Михаил

ФНР

ламбдациз(Л), ротоцизм (Р,Рь)

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

27

Шамис Анна

ФФНР, эл-ты стертой формы дизартрии

Сигматизм свистящих (С,З,Ц), сигматизм шипящих (Ш,Ж), ламбдацизм (Л), ротоцизм(Р,Рь)

Устная речь в норме.

Перевод в подготовительную группу детского сада

28

Зайцева Ольга

ФНР

ламбдациз(Л)

Устная речь в норме

Поступление в 1 класс, программа «ШКОЛА 21в»

29

Цахаев Амир

ФФНР

сигматизм шипящих (Ш,Ж), ламбдацизм (Л), ротоцизм(Р,Рь)

Устная речь в норме.

Поступление в 1 класс, программа «Школа России»

30

Митрофанова Полина

ФНР

ламбдациз(Л)

Устная речь в норме

Перевод в подготовительную группу детского сада

31

Ильинова Ульяна

ФНР

ламбдациз(Л)

Устная речь в норме

Перевод в подготовительную группу детского сада

32

Хренова

Варвара

ФНР

ламбдациз(Л)

Устная речь в норме

Перевод в подготовительную группу детского сада


_________2016г.


Учитель-логопед

Мырова Е.С.__________

Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.