Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Отчет "Воспитательная работа школы"

Отчет "Воспитательная работа школы"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Отчет о воспитательной работе МБОУ «Суордахская средняя общеобразовательная школа» Верхоянского района РС(Я)

за 2015-2016 года


Цели и ориентиры ОУ по воспитательной деятельности.


Целью воспитательной работы школы в 2015 – 2016 учебном году является


- Создание в школе пространства для единого детского движения, главной ценностью которого является личность каждого ребенка.

- Создание условий для детей на самостоятельную выработку идей, на ориентирование в современных социокультурных условиях.


Задачи воспитательной работы:


- создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем;

- развитие самоуправления учащихся, представление им реальных возможностей участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных идей;

- вовлечение учащегося в систему дополнительного образования, с целью обеспечения самореализации личности;

- воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.


Основные направления организации воспитания и социализации учащихся:


Гражданско-патриотическое

Нравственное и духовное воспитание

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

Интеллектуальное воспитание

Здоровьесберегающее воспитание

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Культуротворческое и эстетическое воспитание

Правовое воспитание и культура безопасности

Воспитание семейных ценностей

Формирование коммуникативной культуры

Экологическое воспитание



Планируемые результаты:


У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

2.Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

3.Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках и секциях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

4.Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы.


Организационные мероприятия, направленные на организацию воспитательной работы ОУ (заседания, совещания при директоре, др.), их тематика и решения.


За 2015-2016 уч.год проведены:


Заседания классных руководителей:


«Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка»

Решение:

-всем учителям предметникам и классным руководителям на уроке и внеурочной деятельности создавать ситуации успеха для каждого ребенка;

-дозировать домашнее задание;

- более тщательно подбирать индивидуальные задания.


Совещания при директоре:


«Качество планирования воспитательной работы с классом, внедрение разнообразных форм воспитательной работы»

Решение:

-классным руководителям использовать существующие подходы к планированию:

целенаправленность плана;

учет возрастных особенностей учащихся, ведущих интересов в классе, норм в коллективе;

преемственность, систематичность, последовательность дел; творческий характер планирования.

-расширить направления совместной деятельности с родителями;

-разнообразить формы воспитательной работы со всеми участниками воспитательного процесса, используя совместные КТД с родителями.


«Организация и состояние работы педагогов школы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма»

Решение:

-продолжить систематическую работу по обучению ПДД и профилактики ДТТ.

-обратить внимание классных руководителей начальных классов на снижение уровня усвоения программного материала по ПДД и реорганизовать работу в данном направлении с целью повышения её качества.

- классным руководителям своевременно проводить и заполнять документацию по профилактике ДТП.


«Состояние профилактической работы по предупреждению правонарушений с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле»

Решение:

-классным руководителям в течение года продолжать систематический мониторинг и профилактическую организационную воспитательную деятельность с посещаемостью учебных занятий, детей стоящих на внутришкольном учете:

-классным руководителям больше внимания уделять формированию у учащихся потребности в ЗОЖ.

-ознакомить учащихся с памятками из цикла «Как бороться с вредными привычками», провести классные часы по теме «Как воспитать у себя хорошие привычки», «Как избавиться от вредных привычек»


«Взаимодействие школы и семьи»

Решение:

-продолжить формирования сотруднических отношений между школой и родителями.

-разнообразить формы проведения родительских собраний.

-дифференцированно строить работу с семьей и родителями, не навязывая всем одинаковые формы взаимодействия.

-вовлекать родителей в школьные мероприятия



  1. Работа органов ученического самоуправления.

.

 В школе существует ученическое самоуправление «Кэскил» которая была создана в 1997г. «Кэскил» необходима детям для проявления инициативы, самостоятельности, реального участия в жизни школы, общества и утверждения своей личности в значимой для общества деятельности.

В основе системы деятельности ученического самоуправления положена совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

-подготовка КТД, традиционных школьных мероприятий через организацию работы самоуправления;

-организация мероприятий, способствующих воспитанию нравственных, гражданских качеств учащихся;

-развитие интереса и способности к общению всех субъектов воспитательного процесса: учеников, учителей, родителей;

-формирование умения видеть проблемы жизни и решать их в меру своих сил. 


С каждым годом усовершенствуется система ученического самоуправления. Вместо Совета школьных дел с традиционными секторами, типа культурно-массовый, трудовой, учебный и т.д. по предложению самих учащихся появилась новая структура самоуправления: президент, секторы. В  состав самоуправления входят шесть секторов:

Сектор культуры и досуга: Горохова Маша, ученица 6 класса, Лаппаров Гриша, ученик 9 класса, Матвеева Настя, ученица 9 класса

- Сектор Науки и Образования: Ермолаев Степа, ученик 10 класса

- Сектор информации: Старостин Коля, ученик 8 класса, Слепцова Гульнара, ученица 6 класса

- Сектор Здоровья и спорта: Другин Герасим, ученик 10 класса

- Сектор Труда и Правопорядка: Хабитов Георгий, ученик 10 класса

- Сектор музыкального оформителя: Васильева Таня, ученица 7 класса

- Президент: Слепцова Кристина, ученица 9 класса


Самоуправлением школы возглавляет Президент школы, избранный обучающимися школы. В течение года самоуправление собирается раз в неделю, для обсуждения и решения текущих и запланированных вопросов. Функционирование охватывает дежурство по школе, трудовую деятельность, кружковую работу, организацию общешкольных мероприятий, встреч с интересными людьми, анкетирование по различным вопросам,  организацию и проведение  тематических дискотек, проведение рейдов по проверке кабинетов, сохранности школьных учебников и т. д., оформление тематических стендов.

По сравнению с предыдущим годом работа  ученического самоуправления улучшилась, о чём говорит активное участие детей в предметных декадах, различных конкурсах  как школьных,  так и  районных, в подготовке и проведении  общешкольных мероприятий.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.  Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно - информационного  через более тесное сотрудничество с библиотекой  классными коллективами.

2.  Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать свои экскурсии, праздники, классные часы.

3.  Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся.




  1. Основные направления воспитательной работы образовательного учреждения. Их реализация.


1.Гражданско-патриотическое.

Гражданско-патриотическое воспитание одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.             Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы. За год в школе были проведены:


Торжественная линейка, посвящённая началу нового учебного года.

Урок "Безопасность в интернете"

Литературный вечер, посвященный в памяти В.Г.Дедюкина

Литературная гостиная, посвященная 120-летию со дня рождения С.А.Есенина

День народного Единства

День пожилых «Дорогие мои старики»

Смотр песни и строя

Военно-патриотическая игра «Снежный Барс»

Конкурс рисунков, стихов и песен: «Праздник Солдата!»

Литературный вечер, посвященный к 75-летие А.В.Кривошапкина

День памяти Пушкина

Беседы «Блокадному Ленинграду посвящается…»

Книжная выставка «О подвигах, о доблестях, о славе…»

Акция «Бессмертный полк», свеча памяти

Военно-патриотическая игра «Зарница»


2. Интеллектуальное.

В ходе реализации задачи по стимулированию познавательной и учебной деятельности школьников возобновлена такая форма работы, как проведение предметных недель. Разнообразными мероприятиями в ходе этих недель охвачены все классы с 1 по 11: это конкурсы рисунков, стенгазет, викторины. За год в школе были проведены:

- Предметные олимпиады;

-Предметная неделя: «Сахам тылым – бар5а баайым», «Шедевры Древней Руси», по биологии «Чудеса у нас в быту», «Час занимательной биологии»

-Конкурс сочинений «Что такое добро?», «Будущее моего поселка»

«День самоуправления»;

- Посвящение в пятиклассники;

- Викторина, посвященная к 120-летию Г.К.Жукова

- Неделя толерантности.

- Интеллектуальная игра «Пойми меня»

- Конкурс турнир «Самый грамотный ученик школы»

- Конкурс докладов «Уол о5о – норуот кэскилэ», посященный Заслуженному учителю ЯАССР И.И.Котельникова

- Викторина «Своя игра»

3. Нравственно-этическое.

Главная цель в этом направление это помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения. В течение полугода проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся.

За год в школе прошли следующие мероприятия:

- Проведен мониторинг воспитанности среди учащихся школы с 4 по 11 класс

- Акция «Игрушка» для детского сада «Кунчээн»,

- "День матери"

- Конкурс рисунков, стихов, посвященных Дню матери

- Цикл часов общения 5-9 кл «Поговорим о дружбе»

- День учителя

- Рождественская елка для хорошистов, отличников

- Акция «Книжный доктор»

- Конкурс рисунков «Боги Древней Греции глазами детей»

- Помощь ветеранам тыла и труда (волонтерская работа)


Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных  и духовных качеств учащихся.

Положительное отношение   к обществу и природе  остается примерно на одном уровне.  Такие результаты говорят о недостаточном  воспитательном воздействии классных руководителей. Можно выделить следующие проблемы и возможные пути их преодоления .

Проблемы:

1.  Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуре поведения.

2.  Низкая активность учащихся в творческих конкурсах.


Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.

2.  Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся.


4. Художественно-эстетическое.

За год в школе были организованы и проведены следующие мероприятия художественно-эстетической направленности:

- Праздник осени. (1-11кл.);

- Осенняя ярмарка «Бизнес-класс»(1-11кл.);

- Осенний бал (9-11кл);

- «Сказка о царевне Несмеяне» – 5-11 кл.

- Концерт, посвященный ко дню семьи

- Конкурс чтецов «Сахам тылым- бар5а баайа»



5.Правовое воспитание и культура безопасности


- Месячник « Я и закон»

- Неделя правовых знаний

- Беседа-лекция «Знаем ли мы свои права и обязанности».

- «Профилактика преступлений и правонарушений»

- Дискуссия обучающихся «Мы в ответе за свою жизнь»

- День конституции

- Встреча с инспектором ПДН. Профилактическая беседа «Вредные привычки»

- Беседа на тему «Наркотик и подросток»

- Беседа по классам по половому воспитанию («Что такое ВИЧ?», «Что такое ВИЧ инфекция?», «Что такое СПИД?», «Взаимоотношение между юношами и девушками»


6. Здоровьесберегающее воспитание


- Кросс Наций-2015г

- Психологический месячник (Конкурс стенгазет и коллажей «Мы за ЗОЖ!»)

- «Веселые старты» в рамках Дня здоровья в школе,

- Встреча с врачом «Минздрав предупреждает»

- Соревнование по настольному теннису среди школьников среднего и старшего звена

- Встреча с мастером спорта РФ Сидоровым Р.Ю (мастер-класс)

- Спортивный праздник «День Здоровья и спорта»

- Военная эстафета для начальных классов

- Спортивные игры, посвященные ко Дню Защиты детей (хапса5ай, «Ус тогул ус», бег, мас-рестлинг)

- Соревнования по волейболу


Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется с целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у  школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных. В течение 2015-2016уч. года в школе работают спортивные кружки и секции «Волейбол», «Шахматы», «Спортивные игры», «Мини футбол». Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях. Охват спортивными кружками и секциями составил 94% учащихся. Учителем физической культуры Чукров А.С. и Попов А.А. систематически проводятся спортивные соревнования в рамках спартакиады школьников, дни здоровья.

Планы классных руководителей предусматривают реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся.

Результат:

1.  Стабильные результаты спортивных достижений.

2.  Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.


Проблемное поле:

1.  Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания.

2.  Привлечение родителей к совместной деятельности.




Возможные пути решения проблем:

1.  Охват 100%  занятостью спортом учащихся школы.

2. Привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях.



В школе прошли крупномасштабные мероприятия в данном направлении:

«День здоровья»;

Акция «За здоровый образ жизни»;

Спортивный праздник «День Здоровья и спорта»;

Спортивные соревнования по национальным видам спорта в День Защиты детей


Приняли участие:

- Всероссийский День бега «Кросс Наций»,

- Районная военно-патриотическая игра «Снежный барс». Заняли 2м по эстафете, 3 м по силовому виду

- Районный конкурс «Уол о5о-норуот кэскилэ», заняли все призовые места


7.Экологическое.


-Операция «Чистый двор»

- Экологический субботник «Я люблю свой поселок»

- Озеленение класса, школы


8 .Профориентационная работа.

Провели мониторинг среди выпускников 9, 11 кл. по вопросу выбора поступления в ВУЗы, техникумы, лицее.

Обновлен стенд «Куда пойти учиться?»



  1. Профилактика правонарушений, безнадзорности, пропаганда здорового образа жизни. Формы работы с детьми «группы риска».

Система работы по профилактике правонарушений школы представляет собой совокупность мероприятий обеспечивающих профилактику предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних:

- обеспечение участников учебно-воспитательного процесса нормативно-правовой базой;

- создание условий для качественного проведения мероприятий по профилактике

правонарушений:

- обеспечение полного охвата обучением детей школьного возраста;

- персональный контроль за посещением учебных занятий;

- организация летнего отдыха, оздоровления;

- организация досуга, занятости;

- взаимодействие всех служб школы: социально-педагогической, психологической,

методической, медперсонала.

В вопросах, касающихся профилактики правонарушений, пользуемся нормативно-правовой базой, регулирующей учебно-воспитательный процесс и позволяющей создать благоприятные условия для проведения качественной профилактической работы.

В школе создан банк данных, в нем собраны сведения об учащихся школы нуждающихся в педагогической поддержке, который постоянно обновляется. На конец года в банк данных занесено 49 учеников школы:



2015 – 2016 учебный год

опекаемые дети

0

дети – инвалиды

0

дети из многодетных семей

27


дети из малоимущих семей


39



учащиеся, состоящие в ПДН ОВД и КпДНиЗП



0




учащиеся, состоящие на внутришкольном учете


2



неблагополучные семьи


3


Цель информационно-пропагандистской деятельности

заключается в формировании правового сознания и навыков законопослушного поведения всех участников учебно-воспитательного процесса через

- профилактические мероприятия, направленные на формирование ценностей ЗОЖ;

- антинаркотические мероприятия;

- занятия по правовому всеобучу для всех участников учебно-воспитательного процесса;

- классные часы по формированию гражданственности и правовому воспитанию;

С целью предупреждения правонарушений и преступлений; укрепления дисциплины среди учащихся школы, а также в целях расширения воспитательных возможностей школьной среды по вопросам предупреждения социально-опасных явлений в школе проходит «День профилактики правонарушений». День профилактики правонарушений проводиться один раз в четверть (обычно - этот день непосредственно перед началом каникул). День профилактики позволяет разнообразить формы и методы профилактической работы с учащимися, направленной на предупреждение правонарушений. В план проведения профилактических мероприятий включаются такие формы работы, как тренинги, классные часы, профилактические беседы, целью которого является воспитание у учащихся правовой культуры, навыков законопослушного поведения и чувства ответственности за свои поступки.

В школе с родителями несовершеннолетних проводится следующая работа: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение и родительские собрания, знакомящие с психическими особенностями возраста ребенка, методикой бесконфликтного общения, психологией семейных отношений.






Название мероприятия

Сроки

проведения

Ответственные

1

Совместные рейды с целью профилактики правонарушений

не реже 1 раза в месяц

Соц. педагог, классные рук

2

Профилактические беседы, беседы по правилам дорожного движения с учащимися школы


4 раза в год


Кл.рук

3

Посещение неблагополучных семей

1 раз в месяц

Соц. педагог

4

Беседы по воспитанию правовой культуры учащихся

2 раза в год

Соц.педагог, кл рук

5

Беседы по правовым вопросам для учащихся среднего и старшего звена

1 раз в четверть

Соц. педагог

6

Периодически обмениваться информацией, связанной с правонарушениями несовершеннолетних


постоянно

Соц. педагог,

7

Привлекать учащихся школы для занятий в кружках и секциях с целью организации их свободного времени


постоянно

Соц. педагог,

кл. руководители, руководители кружков и секций



В этом учебном году проведено 8 заседаний, где рассматривались тематические вопросы и персональные дела учащихся, разрабатываются меры поддержки и контроля по каждому обучающемуся и его семье.

По индивидуальному плану работы с учащимися данной группы проводились:

1. Тренинги личностного роста по повышению самооценки;

2. Наблюдение за поведением на уроках, в общении со сверстниками и учителями,

тестирование по определению уровня воспитанности;

3. Отслеживание успеваемости и посещаемости уроков учащимися, находящихся в трудной жизненной ситуации;

4. Беседы: «Я в ответе за свои поступки», «Ты и закон», «Привычки: полезные и вредные», «Наши права и обязанности»;


К сожалению, проводимая профилактическая работа с некоторыми семьями не всегда имеет положительный результат, родители отказываются приходить в школу, во время рейдов не открывают двери, отказываются общаться с педагогами.

Исходя из вышеизложенного, вытекают следующие задачи:

- совместно с психологом школы оказывать помощь семьям, учащимся, нуждающимся в психологической помощи;

- совместно с классными руководителями и зам. директора по воспитательной работе продолжать работу по привитию культуры поведения учащихся в школе и выявлению причин трудности в учебе;

- вовлекать в сеть кружков и секций детей, находящихся в социально-опасном положении;

- совместно с медицинскими работниками продолжить пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации;

- продолжить проводить профилактическую работу с учащимися школы, применяя методики, социометрический опрос, составление карт наблюдений для изучения состояния тревожности учащихся, которые могут быть связаны с правонарушением.



В течение года   не только добросовестно выполняли  обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», неблагополучными семьями классные руководители: Григорьева О.И, Усов А.И. Горохова А.Н, Слепцова М.Н.

  Результат:

1.  Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание.

2. Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей.



Согласно плану в школе прошли:

Месячник гражданской защиты

Диагностика информированности подростков по вопросам ПАВ (6-7 кл.)

Интерактивная беседа "Поведение в экстремальных ситуациях-террактах"

Профилактическая операция «Внимание, дети!»

Конкурсы рисунков «Мы против пожара»

Всемирный День борьбы со СПИДом. (Лекция -беседа с использованием слайд презентаций «Профилактика СПИДа»)

Тематические классные часы: «Опасные забавы в зимние каникулы». Программа по ПДД.(1-4 кл.)

Неделя, посвященная к 365 –й годовщине пожарной охраны РФ



IV.Система дополнительного образования детей (работа кружков, секций, клубов по интересам и т.п.)


      В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2015-2016 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

На базе школы работает 6 кружков и 4 спортивные секций.


  1. Участие школьников в интеллектуальных, художественных, спортивных, творческих конкурсах, проектах, конкурсах, смотрах, соревнованиях, олимпиадах и других подобных мероприятиях:



Название кружка

руководитель

достижение

1

«Палитра голосов»

Аргунова Н.Н.

  1. Дипломанты 2 степени районного конкурса «Звездочки Яны-2016»

  2. Участники семинара Неустроевых в п. Табалах

  3. Выпуск диска

2

Танцевальный ансамбль «Сарыал»

Гаврильева О.Г.

  1. Победители в номинации «Лучший танцевальный ансамбль районного конкурса «Звездочки Яны-2016»

  2. Активные участники самодеятельности наслега

  3. Грамота

3

Спортивные секции

Чукров А.С.

  1. 2место районного военно-патриотической игры «Снежный Барс» по этапу военнизированная эстафета

  2. 3место районного военно-патиотической игры «Снежный Барс» по силовому этапу

4

«В мире фантазий»

Ермолаева Е.С.

  1. 1место Республиканский конкурс рисунков «Лошадь – дитя природы»


5

Проектная деятельность

Чукрова И.Н.

Старостина Т.В.

Григорьева О.И.

Гаврильева О.Г.

  1. 2 м НПК «С чего начинается Родина»

  2. 1 м в районном Биеннале в конкурсе якутских блюд

  3. 1 м в районном Биеннале в конкурсе видиороликов






  1. Победители и призеры Республиканской олимпиады «Якутская лошадь – достояние нации» среди школьников Республики Саха (Якутия)



ФИ учащиеся

Республиканский, районный

Место

Руководитель

1

Ермолаев Степа

Викторина «Все о якутской лошади»


3

Ермолаева Е.С.

3

Горохов Сайаан

Конкурс литературных работ «Якутская лошадь – наше достояние» - Ат барахсан


3

Чукрова И.Н.

4

Горохова Мария

Конкурс литературных работ «Якутская лошадь – наше достояние» - Кулун тутар


2

Чукрова И.Н.

5

Хабитов Георгий

Конкурс литературных работ «Якутская лошадь – наше достояние» - Сылгыга итэ5эл

3

Чукров А.С


  1. Улусное соревнование «Уол хоьуун», посвященное 100 -летию Заслуженного учителя ЯАССР И.И.Котельникова


ФИ уч-ся

Класс

Наименование

место

руководитель

1

Старостин Коля

8

- Шахмат

- Пулевая стрельба

- Смотр конкурса «Талант»

- Чтение доклада «Уол о5о – норуот кэскилэ»

- «Ус тогул Ус»

-Улусное соревнование

«Уол хоьуун»


3

3


3



3



3



3

Чукров А.С.



Гаврильева О.Г.


Гаврильева О.Г.


Чукров А.С.



Чукров А.С.


2

Васильев Афоня

7

- Шахмат


2

Чукров А.С.


3

Другин Герасим

10

- Чтение доклада «Уол о5о – норуот кэскилэ»

- Смотр конкурса «Талант»

- «Ус тогул Ус»



3




3



2


Старостина А.М.



Гаврильева О.Г.


Чукров А.С.


4

Лаппаров Гриша

9

- Смотр конкурса «Талант»

- Чтение доклада «Уол о5о – норуот кэскилэ»

-Пулевая стрельба

-«Ус тогул Ус»

- Шахмат

-Улусное соревнование

«Уол хоьуун»


1



1




2


2

1

2

Гаврильева О.Г.



Гаврильева О.Г.


Чукров А.С.


Чукров А.С.

Чукров А.С.

Чукров А.С.

5

Хабитов Георгий

10

- Шахмат

-«Ус тогул Ус»


2

3

Чукров А.С.

  1. Региональная научная конференция школьников «Шаг в будущее» по янской группе районов


ФИ уч-ся

Название работы

место

Руководитель

1

Лаппаров Гриша

«Живая вода»

3

Стручкова Л.П.

2

Горохова Маша

«Узоры олонхо»

1

Григорьева Х.И.

3

Стручков Павел

«Проект Экологической тропы….»

Благодарственное письмо

Стручкова Л.П

4

Слепцова Кристина

«Взаимственная лексика в эпосе олонхо Дарьи Томской»

3

Чукрова И.Н.



  1. Районный конкурс «Web -Яна» «Знатоки родного края»


ФИ уч-ся

Название работы

место

Руководитель

1

Слепцов Эрэл

Дистанционная викторина

3

Стручкова Л.П.


  1. Участие в дистанционных олимпиадах


Всероссийские

Сертификат участника

1место

2 место

3 место

1 место

2 место

3место

13

10

15

17

9

11

26


Из приведенной таблицы можно сделать вывод: количество участников и призеров в 2015-2016 уч.г. увеличилось.

VI .Анализ деятельности классных руководителей.


В этом учебном году работали 11 классных руководителей

Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.

 В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

  В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию,  активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах следующие классные руководители:   Григорьева О.И. Старостина А.М. Чукрова И.Н. Ермолаева Е.С.

Предложения:

 1.   Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятия.

2.  Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей.



VII. Проблемы организации воспитательного процесса в школе.


Стабилен уровень удовлетворенности учащихся и родителей, жизнедея­тельности  школы. Однако не все в содержании и организации воспитательного процесса устраивает педагогов, уч-ся и родителей. В процессе диагностической деятельности и  коллективного обсуждения выявлены недостатки и проблемы в воспитательной работе и жизнедеятельности школьного сообщества:

- не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками и педагогами;

- требует некоторых изменений организация самоуправления;

-в образовательном и воспитательном процессе недостаточно учитываются индивидуальные особенности личности ребенка, состояние его здоровья;

- недостаточно используются возможности системного подхода в воспита­тельной деятельности некоторых классных   руководителей;


VIII. Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ.


            Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2015-2016 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Организовывать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность.

2. Развивать систему работы с родителями и общественностью.

3. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

5. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов

Мы считаем, что на воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников.

Все воспитательные мероприятия ставят своей целью формирование общечеловеческих ценностей, так как коллектив педагогов следует народной мудрости: «Перестань искоренять недостатки, лучше помоги ученику увидеть сильные стороны его души, а распрямится он сам».



Организаторы: Григорьева О.И.

Гаврильева О.Г.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-154744
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх