Отчет о
проделанной работе за 2014-2015 учебный год
воспитателя второй младшей группы № 5 Ильиной
Олеся Руслановны
Вторую младшую группу «Звездочки» посещают 27
человек. 14 мальчиков и 13 девочек.
Воспитание и обучение детей проводится по
программе дошкольного образования «От рождения до школы» - под редакцией Н. Е.
Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
При работе с детьми используются преимущественно
игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности, игры на
прогулке, музыкальные, хороводные, п/игры имитационного характера,
сюжетно-ролевые) здоровье сберегающие и экологические технологии,
образовательная деятельность проводится с использованием аудиосистемы,
дидактического материалы , магнитных досок, различных игрушек, пособий и др.
К началу учебного года нами была подготовлена
развивающая среда, которая была разделена на центры с учетом гендерного подхода
и в соответствии с принципом гибкого зонирования. Размещение оборудования
организовано таким образом, что позволяет детям в соответствии со своими
интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг
другу, разными видами деятельности.
Нами была проделана огромная работа по
пополнению методических и дидактических подборок. Были изготовлены различные
игры по познавательному развитию. Подобрана картотека игр по социальному
развитию, игр на развитие логики и мышления, игры по здоровье сбережению, игры
по воспитанию патриотических качеств, игры по безопасности.
Проведена диагностика развития детей на начало и
на конец года. Здесь мы видим, что уровень развития детей в конце года выше,
чем в начале года. Я делаю такие выводы по диагностике: надо больше работать по
развитию речи, играть в словесные игры, развивать словарный запас детей.
-Ежедневно проводились пальчиковые игры с
детьми: «Водичка, водичка… », «Зайчики», «Капустка», «Мышки»,
«Пальчик-мальчик», «Моя семья», «Сорока-белобока», «Идет коза рогатая» и т. д
-Ежедневно проводились игры для рук и пальцев с
использованием массажных мячей, складывание рисунка из 2-4 частей, игры в
пластилин, перекладывание фасоли, гороха с одной емкости на другую; настольные
игры «Мозаика», «Лото»; собирание пирамиды, игры с кубиками, игры с прищепками,
счётными палочками.
-Проведена консультация с родителями раздала им
памятки для массажа рук и пальцев.
–Собрана картотека пальчиковых игр. Для развития
моторики рук планирую рисование проводить нетрадиционными методами: рисовать
руками и пальцами.
Средний показатель пропуска 1 ребёнка по болезни
составляет %.
Для того, чтобы дети не болели, проводились
закаливающие процедуры:
-утренняя гимнастика, разные формы проведения;
-облегченная форма одежды;
-ходьба в носочках по паласу на физкультурных
занятиях;
-сон с доступом воздуха +17- +19;
-контрастные воздушные ванны (пробежка) ;
-прогулки.
На начало учебного года посещаемость детей была
низкая, к концу года средний показатель посещаемости составляет %.
На протяжении всего учебного года мы тесно
взаимодействовали с семьями воспитанников.
Для этого мы проводили родительские собрания,
консультации, оформляли папки-передвижки. Неформально, творчески подходили к
проведению собраний. Информацию по актуальным проблемам воспитания детей во 2
мл. группе собирали из разных источников. Мир детей и мир взрослых
взаимосвязаны. И один из вариантов укрепления отношений со своим ребенком –
активное участие в жизни детского сада. Мы неоднократно проводили выставки
совместных работ как внутри группы, так и общесадовские, и наши родители с
желанием и энтузиазмом принимали в них участие. В этом году мы оформляли такие
выставки как «Дед мороз», «Зимние постройки на участке», «Дворец для скворца»,
выставка «К 70 летию в великой победе».
В честь праздника победы в ВОВ мы пригласили в
гости своего родителя Хазиева Р.Р. который рассказал про Чеченскую войну, как
достались ему медали.
Таким образом, в нашей группе, мы создали
благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой и
интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам
деятельности. Все цели и задачи, поставленные на этот год, выполнили.
В следующем учебном году мы планируем:
Сохранять благоприятный
эмоционально-психологический климат в группе,
Поддерживать партнерские отношения между
педагогами, детьми и родителями.
Оказывать помощь родителям в овладении
психолого-педагогическим знаниями о развитии ребенка 4-5 лет, умением применять
их в общении.
Находить и применять инновационные методы и
подходы по своему приоритетному направлению, продолжать работу по внедрению
привычки здорового образа жизни среди детей и родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.