336295
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОтчет работы по результатам обучения по ФГОС НОО во 2 класс

Отчет работы по результатам обучения по ФГОС НОО во 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Отчет работы по результатам обучения по ФГОС НОО во 2 класс за 2012-2013 уч. года учителя начальных Боевой И.В.

Школа вступает в период глубоких качественных изменений. В новом Стандарте изменены содержание и структура образования в целом. Целью образования становится не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальной учебной деятельности и на их основе усвоения базовых знаний, а главное – умения самостоятельно обновлять и совершенствовать свое образование в соответствии с условиями быстро меняющего мира. Современный ученик не только должен усваивать определенный объем знаний, но и учится сотрудничать, планировать свою деятельность, оценивать результаты работы, работать с разными видами информации, свободно высказываться в устной и письменной форме, осознавать и понимать различия между людьми и культурами, понимать ценность такого различия и многое другое. И учиться он этому будет как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Во 2 классе дети обучались по программе « Начальная школа 21 века» Н.Ф. Виноградовой. Я начала свою работу с составления рабочих программ и тематического планирования по учебным предметам и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. В течение года в классе проводились систематические наблюдения, диагнос-тические работы, контроль качества усвоения учебного материала. Устанавли валась динамика успеваемости, сформированности универсальных учебных действий. На основе этого появилась возможность выявить проблемы в работе, проанализировать содержание обучения и зафиксировать удачные методы и приемы. Чтобы отследить уровень успешности и роста каждого ученика заполнялись «листы достижений», «листы результатов обученности». Для фиксации индивидуальных достижений продолжалась работа с портфолио. В конце года была проведена комплексная контрольная работа. На основе проведенного анализа видно, что все дети освоили базовый уровень, несколь- ко детей освоили повышенный уровень.


5 – 9 баллов –освоил базовый уровень

10 – 18 баллов – освоил базовый и повышенный уровень

Менее 5 баллов – не освоил базовый уровень


Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%


2

29

5

71

0

0



Согласно ФГОС НН и программе развития УУД используя результаты текущего контроля, наблюдений, диагностик были заполнены таблицы.

Познавательные учебные действия.

Общеучебные действия.


Кол-во чел.

%

Ф.И.

Умеют работать




- с учебником, находить нужную информацию

8

100


- понимают иллюстрации

8

100


- со схемами

8

100


- с таблицами

8

100


Умеют




- осознанно читать вслух

8

100


- пересказывать

8

100


- отвечать на простые и сложные вопросы

8

100


- сами задавать вопросы

8

100


- составлять простой план

6

75

Волкова А. Дёмина М. Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В. Василевская А.

Умеют грамотно списывать текст




- без ошибок

2

25

Волкова А. Дёмина М.

- с ошибками

6

75

Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В. Василевская А. Унинец Н. Влавацкий О.

Умеют писать под диктовку

8

100




Логические учебные действия


Кол –во чел.

%

Ф.И.

Умеют сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким признакам

6

75

Волкова А. Дёмина М. Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В. Василевская А

Умеют находить закономерность ,самостоятельно продолжают их по установленному правилу

4

50

Волкова А. Дёмина М. Мустафина Д Деревянко В.



Личностные универсальные учебные действия

Уровни сформированности

самооценка




- завышенная

8

100


мотивация




- внешняя (игровая)

1

13

Унинец Н.

- познавательная

5

63

Влавацкий О. Дёмина М. Деревянко В. Хвостова К. Мустафина Д.

- социальная

2

25

Волкова А. Василевская Н.

Понимают предложения и оценку учителя

8

100


Умеют оценивать себя по критериям

6

75

Волкова А. Дёмина М. Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В. Василевская А

Умеют уважительно относиться к другому мнению

5

63

Волкова А. Дёмина М. , Мустафина Д Деревянко В. Василевская А



Регулятивные универсальные учебные действия

Выполняют требование учителя




- с первого раза

3

38

Волкова А. Дёмина М. , Мустафина Д

-дополнительно

2

25

Хвостова К, Деревянко В.

- повторное объяснение

3

38

Унинец Н. Влавацкий О. Василевская Н.

Активность на уроке




- работает с интересом , без принуждения

3

38

Волкова А. Дёмина М. , Мустафина Д

- сосредоточен на интересном

4

50

Хвостова К, Деревянко В. Унинец Н. Василевская Н.

- пассивен, нужен контроль,побуждение



Влавацкий О.

Самостоятельность




- самостоятельно решает усложнённые задачи

2

25

Волкова А. Дёмина М.

- самостоятельно выполняет типовые задания

4

50

Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В. Василевская Н.

- не может самостоятельно работать

2

25

Унинец Н. Влавацкий О.

Самоконтроль




- добросовестно, аккуратно выполняет задания без контроля

2

25

Волкова А. Дёмина М.

- требует периодический контроль

3

38

Хвостова К, Мустафина Д Деревянко В.

- нужен постоянный контроль

3

38

Унинец Н. Влавацкий О. Василевская Н.



Коммуникативные универсальные учебные действия

Продуктивность совместной деятельности

6

75

Хвостова К, Василевская Н Волкова А. Дёмина М Унинец Н. Влавацкий О

Умение детей договариваться, приходить к общему решению

6

75

Хвостова К, Василевская Н Волкова А. Дёмина М Унинец Н. Влавацкий О

Взаимный контроль по ходу выполнения деятельности

4

50

Хвостова К, Василевская Н Волкова А. Дёмина М

Взаимопомощь

4

50

Хвостова К, Василевская Н Волкова А. Дёмина М

Эмоциональное отношение к совместной деятельности




- позитивное

4

50

Хвостова К, Василевская Н Волкова А. Дёмина М

- нейтральное

2

25

Унинец Н. Влавацкий О

- отрицательное

2

25

Мустафина Д Деревянко В.












Краткое описание документа:

     Школа вступает в период глубоких качественных изменений. В новом Стандарте изменены содержание и структура образования в целом. Целью образования становится не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальной учебной деятельности и на их основе усвоения базовых знаний, а главное – умения самостоятельно обновлять и совершенствовать свое образование в соответствии с условиями быстро меняющего мира. Современный ученик не только должен усваивать определенный объем знаний, но и учится сотрудничать, планировать свою деятельность, оценивать результаты работы, работать с разными видами информации, свободно высказываться в устной и письменной форме, осознавать и понимать различия между людьми и культурами, понимать ценность такого различия и многое другое. И учиться он этому будет как на уроке, так и во внеурочной деятельности.                                                                                                             

Общая информация

Номер материала: 119050

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.