Школьная ученическая организация «Таң
“
МБОУ «Больше-Машляковская СОШ»
Рыбно-Слободский
муниципальный район РТ
«Экошкола- наша
школа,где все жители
здоровы
и дружны между собой!»
Авторы
работы:
Терентьева Аделина 8 класс
МБОУ «Больше-Машляковская СОШ» ,
Степанов Валерий 5 класс
МБОУ
«Больше-Машляковская СОШ»
Руководитель работы:
Маликова
Наталья Владимировна
с.Большой
Машляк 2014 г
Наша
школа находится в сельской местности, в непосредственной близости к природе,
являющейся естественной лабораторией для экологического воспитания. Места, в
которых мы живем, богаты лесами, родниками. Флора и фауна помогают
разворачивать краеведческую и экологическую работу, проводить наблюдения.
В школе успешно осуществляется следующие проекты:
-«Елочка»
-
«Птичья столовая»
-«Белая
береза»
-«Первоцвет»
-«Живи,
родник!»
-«Живи,
дерево!»
-«Марш
аллей»
-«Цвети,
школа!»
-
«Мой двор, моя забота»
-
«Операция «Корм для птиц»
-«Лекарственные
растения»
-
«Экологическая тропа «Весна-лето»
-«Экологическая
тропа «Осень – зима»
-«Снежные
фигуры – тайны природы»
-
«Карга боткасы»
Выше
названные проекты внедряются через учебную , практическую ,
научно-исследовательскую, познавательно-досуговую деятельности и экологическое
движение школьников в рамках ученической организации «Таң».
. Школьная
организация носит название «Таң», которая имеет
- девиз:
«Знать! Беречь! Множить!»
- свою
песню:«Прекрасное далёко»
-
талисмана – Бурундучка.
Ученический
коллектив делится на:
-
начальные классы – следопыты -21 человек;
- среднее
звено – юные экологи - 39 человек;
- старшие
классы – экологи
– 19 человек.
Активы
классов носят интересные необычные названия.
Например:
учебный сектор называется школой «Совы» - символ мудрости. Школа « Соловья » -
это культурно-массовый сектор; «Флора» отвечает за цветоводство в школе и т.д.
Названия
отрядов начальных классов также связаны с природой: «Ласточка», «Родничок»,
«Сова», «Пчелка», «Муравей», «Ежик».
Азы этой науки, в нашем понимании должны быть заложены
в человеке с самого раннего возраста. В связи с этим центром пропаганды
экологических знаний в нашей школе является зал экологического воспитания и
обучения.
Работа в экологическом зале включает в себя различные
формы и методы работы. Это различные конференции, экскурсии, лектории, круглые
столы и т.д.
Особое место в пропаганде экологических знаний
занимают конечно же экскурсии. Тематика экскурсий включает в себя разделы
биосфера, гидросфера, литосфера, атмосфера. Отдельное место занимает раздел
Красная книга.
Согласно графику в течении учебного года, здесь
проводятся экскурсии для 1-11 классов. Совет экологического зала регулярно
организует и проводит различные выставки, конкурсы. Например конкурс на лучший
скворечник, на лучшую кормушку.
В школе традиционно отмечаются праздники:
День защитника окружающей среды; всемирный день охраны Земли, день Воды, день
Птиц – с вывешиванием домиков для птиц, на территории школы создан «Птичий
городок»(имеется более 60 скворечников). Зимой вывешиваем кормушки для птиц,
работает «Птичья столовая».
На уроках и во внеклассной работе по
биологии, географии, химии, ОБЖ, технологии, ИЗО, мы получаем теоретические и
практические навыки экологической работы.
Во всех классах проходят экскурсии “Люби и
знай свой край”.
По традиции в декабре и мае организуются
вылазки на природу в рамках проекта «Экологическая тропа». Весь коллектив школы
и учащиеся, и учителя делятся на 2 команды и соревнуются за кубок «Дракона»,
который был учрежден в 1998 году ,в год открытия школы – год Дракона.
Вся программа вылазки направлена на
популяризацию здорового образа жизни, любви к родной природе, в ней сочетаются
теоретические знания о природе, с практической деятельностью по туризму. Мы
получаем навыки по устройству зимнего и летнего бивуака, соревнуемся по
определению видов лекарственных трав, следов на снегу и т.д. Так же ученики
очищают от мусора леса-парковую зону и территорию села. Под конец мероприятия в
торжественной обстановке принимаем в ряды юных экологов ( следопытов).
Весной в нашей школе проводятся
экологические зачеты, где ребята демонстрируют свои экологические и
практические умения.
Большое воспитательное значение, бережное
отношение к природе имеет операция «Живи, родник!» На территории с. Машляк
много родников, за которыми бережно ухаживают учащиеся школы.
Большое внимание в школе уделяется
содержанию учебно-опытного участка, где мы применяем на практике свои знания о
приемах и методах выращивания растений, изучаем агротехнические приемы,
проводим опыты по сортоиспытанию и агротехнике.
Мы решили изменить облик классов и
школы. С этой целью организовали акцию «Зеленый уголок кабинета». Благодаря
этим акциям в коридорах школы появились цветы, за которыми ухаживает каждый
класс, практически в каждом кабинете нашей
школы появились зеленые уголки.
В школе ведется работа по созданию портфолио учащихся, в которые
собираются все творческие работы ученика по экологическому направлению. Такое
портфолио помогает учителю и родителям увидеть отношение ребенка к окружающему миру,
природе, живым организмам и корректировать работу с учащимися по воспитанию
экологической культуры в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.
С целью развития экологической культуры
учащихся в школе была организована работа школьного кружка экологической
направленности. В течение учебного года учащиеся школы проводят ежемесячные
наблюдения за природой, ведут дневники наблюдений. Ежегодно в школе открываются
эколого-спортивные смены летнего школьного лагеря.
Школьники вовлечены в научно-
общеобразовательные проекты, участвуют в эколого-краеведческих конференциях,
выпускают газеты, создана экологическая тропа, у учащихся вырабатывается
понимание важности экологических проблем. Школа неоднократно отмечена грамотами
области за активную эколого-краеведческую работу.
Для диагностики развития экологической
культуры учащихся в школе используются различные методы и методики.
Результаты наблюдения за учащимися в течение
года показывают,что. наши ученики стали активнее участвовать во внеурочных природоохранных
мероприятиях. Учащиеся школы более ответственно стали относиться к объектам
живой природы, имуществу школы, активно включаются в деятельность по
благоустройству и озеленению территории школы, района, города. Общаясь с природой, учащиеся школы стали больше
придерживаться правил поведения в природе, не причинять зло живым существам,
все более стремятся не нарушать привычный уклад жизни обитателей природной
среды.
- В беседах с учащимися было
выявлено, что каждому хочется, чтобы окружающий мир радовал. Для этого нужно
лишь понимать важность заботы об окружающей среде и уметь ее
проявлять.
Нам кажется,
что уничтожать природу - это все равно, что рубить собственные корни.
Наименование
мероприятий,акций
|
Кол-во
мероприятий
|
Кол-во
участников
|
Ф.И.О
ответственного,должность
|
Месячник
по охране окружающей среды и экологии
|
1
|
124
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Всероссийский
урок экологии
|
1
|
94
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Проведено
бесед,лекций
|
30
|
87
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора повоспитательной работе,классные
руководители
|
Посажено
деревьев и кустарников
-на
школьной территории
-на
территории села
-в
лесничестве
|
25
д
400
д
7
га
|
50
90
140
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Очищено:
-родников
- берегов рек
|
8
8
км
|
60
55
|
Шамсувалиева
К.А. учитель нач.классов
Хисамиев
Р.М учитель труда
|
Сделано
скворечников,кормушек
|
76
|
76
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Сбор
корма для зимующих птиц
|
34
кг
|
98
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Международные
акции:
-очистим
планету от мусора
-день
биологического разнообразия
-день
воды
-день
птиц
|
1
1
1
1
|
80
65
79
70
|
Наталья
Владимировна Маликова, зам.директора по воспитательной работе
|
Участие
в различных конкурсах,проектах
|
12
|
30
|
Руководители
проектов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.