918997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииОтчёт по самообразованию «Развитие творческих способностей у учащихся начальных классов»

Отчёт по самообразованию «Развитие творческих способностей у учащихся начальных классов»

библиотека
материалов
Выполнила: Китаева М.И., учитель высшей категории, пед.стаж: 21 год «Развитие...
Сухомлинский В.А. говорил: «В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно раз...
Главная цель в моей работе - формирование у ребенка умений управлять процесса...
Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определё...
СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ В ВИДЕ ДЕРЕВА: •корни — природные зада...
Требования к творческим заданиям: - открытость (содержание проблемной ситуаци...
ОСОБЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВЫСТУПАЕТ РАБ...
На уроках мы пишем и сочинения-сказки о частях речи и небольшие рассказы с и...
Лингвистические «почемучки» - это вопросы, целью которых является активизация...
 ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ С УРОКАМИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
- задачи с несформулированным вопросом; - задачи с недостающими данными; - з...
Закрепление табличных случаев умножения. Самый высокий уровень. Продолжи ряд...
Средний уровень. Вспомни таблицу умножения на 2, на 7, на 8. Продолжи ряд чи...
Виды творческих заданий на уроках чтения 3 класс.  1. Придумать рассказ от ли...
4 класс 1. Придумать другое название к пьесе С.Маршака «Про козла». 2. Смотр...
Главный стимул творчества – огромная радость, которую оно даёт и ученику и у...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнила: Китаева М.И., учитель высшей категории, пед.стаж: 21 год «Развитие
Описание слайда:

Выполнила: Китаева М.И., учитель высшей категории, пед.стаж: 21 год «Развитие творческих способностей у учащихся начальных классов»

2 слайд Сухомлинский В.А. говорил: «В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно раз
Описание слайда:

Сухомлинский В.А. говорил: «В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно разбудить для полета. Творчество – вот имя этой волшебной птицы!». Чем раньше ребенок разбудит в себе эту птицу, чем раньше научится видеть красоту окружающего мира, понимать язык природы, музыки, поэзии радоваться и удивляться, тем ярче, эмоциональнее, чище он будет.

3 слайд Главная цель в моей работе - формирование у ребенка умений управлять процесса
Описание слайда:

Главная цель в моей работе - формирование у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерности, решением сложных проблемных ситуаций.

4 слайд Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определё
Описание слайда:

Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определённых условий, благоприятствующих их формированию.

5 слайд СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ В ВИДЕ ДЕРЕВА: •корни — природные зада
Описание слайда:

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ В ВИДЕ ДЕРЕВА: •корни — природные задатки человека; •ствол — общие способности; •ветви — специальные способности, в том числе и творческие. Чем больше ветвей, тем дерево мощней, пышней и ветвистее его крона!

6 слайд Требования к творческим заданиям: - открытость (содержание проблемной ситуаци
Описание слайда:

Требования к творческим заданиям: - открытость (содержание проблемной ситуации или противоречия); - соответствие условия выбранным методам творчества; - возможность разных способов решения; - учет актуального уровня развития; - учет возрастных особенностей учащихся.  

7 слайд ОСОБЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВЫСТУПАЕТ РАБ
Описание слайда:

ОСОБЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВЫСТУПАЕТ РАБОТА С ТЕКСТОМ: Текст-повествование; Текст-описание; Текст- рассуждение; Смешанные типы текста( повествование с элементами описания, описание с элементами повествования, описание с элементами рассуждения ).

8 слайд На уроках мы пишем и сочинения-сказки о частях речи и небольшие рассказы с и
Описание слайда:

На уроках мы пишем и сочинения-сказки о частях речи и небольшие рассказы с использованием фразеологических оборотов и крылатых выражений, например: «уши развесить» «заруби себе на носу»

9 слайд Лингвистические «почемучки» - это вопросы, целью которых является активизация
Описание слайда:

Лингвистические «почемучки» - это вопросы, целью которых является активизация мыслительной деятельности учащихся при воспроизведении полученных ранее знаний. Микроисследования - задания этого типа предполагают формирование у учащихся исследовательских умений (на доступном для определенного возраста уровне). Сочинения нетрадиционного содержания.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд  ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ С УРОКАМИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ С УРОКАМИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

16 слайд - задачи с несформулированным вопросом; - задачи с недостающими данными; - з
Описание слайда:

- задачи с несформулированным вопросом; - задачи с недостающими данными; - задачи с излишними данными; - задачи с несколькими решениями; - задачи с меняющимся содержанием; - задачи на соображение, логическое мышление. Использование творческих заданий на уроках математики:

17 слайд Закрепление табличных случаев умножения. Самый высокий уровень. Продолжи ряд
Описание слайда:

Закрепление табличных случаев умножения. Самый высокий уровень. Продолжи ряд: 2, 4, 6, 8, … 7, 14, 21, … 8, 16, 24, … Составь самостоятельно свой ряд. Высокий уровень. Продолжи ряд, вспомнив таблицу умножения на 2, на 7 и на 8: 2, 4, 6, 8, … 7, 14, 21, … 8, 16, 24, … Составь свой ряд.

18 слайд Средний уровень. Вспомни таблицу умножения на 2, на 7, на 8. Продолжи ряд чи
Описание слайда:

Средний уровень. Вспомни таблицу умножения на 2, на 7, на 8. Продолжи ряд чисел, как в 1 случае: 1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20; 2) 8, 16, 24, …; 3) 7, 14, 24, … Составь свой ряд. Низкий уровень. Продолжи ряд чисел, вспомнив таблицу умножения на 2, на 7, на 8 и запиши таблицу умножения, которую использовал при выполнении задания, как в 1 случае: 1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 18, 20; 2*1=2 2*6=12 2) 8, 16, 24, …; 2*2=4 2*7=14 3) 7, 14, 24, … 2*3=6 2*8=16 2*4=8 2*9=18 2*5=10 2*10=20

19 слайд Виды творческих заданий на уроках чтения 3 класс.  1. Придумать рассказ от ли
Описание слайда:

Виды творческих заданий на уроках чтения 3 класс.  1. Придумать рассказ от лица ёлки о её детстве. (По сказке Х.К.Андерсена «Ель») 2. Придумай свою сказку. 3. Подготовь рассказ о старинных вещах, которые соответствуют времени, описанному в стихотворении И.Сурикова «Детство». 4. Нарисуй, какие звуки ты слышишь, читая стихотворение С.Есенина «Пороша». 5. Нарисуй нарядный переплёт старинного семейного альбома. 6. Придумай и запиши счастливый конец для сказки. 7. Придумай продолжение к стихотворению. 8. Прочитав сказку Е.Шварца «Сказка о потерянном времени», придумай рассказ о том, как вы бережёте своё время и время окружающих вас людей. 9. Составь книгу-самоделку любимых произведений о маме (стихи, пословицы), нарисуй портрет своей мамы и подбери отрывок из известных стихотворений, которое наиболее точно отражает характер твоей мамы. 10. Придумай и напиши сочинение на тему «Сказка – ложь, да в ней намёк – добру молодцу урок». 11. Ответь на вопрос: «Что для вас значит басня И.А.Крылова?». 12. Составь свод сказочных законов. 13. Творческая работа к уроку-отчёту «Здравствуй, гостья-зима!». - Заполните пропуски подходящими по смыслу словами и закончите маленькую сказку. Придумайте ей название. Как____ в лесу! За деревьями мелькают ________. Кричат в ночи ___________. А маленький __________ не боится! Скоро ______________! Вот заскрипел ___________. Это идёт _______________. Он несёт __________. С какой радостью _________ _________ _________.

20 слайд 4 класс 1. Придумать другое название к пьесе С.Маршака «Про козла». 2. Смотр
Описание слайда:

4 класс 1. Придумать другое название к пьесе С.Маршака «Про козла». 2. Смотр инсценировок. 3. Игра «Я – художник». Представьте, что вы художники книги. Есть возможность сделать две иллюстрации к стихотворению. На какие строфы вы будете ориентироваться, и почему? 4. Конкурс «Лучший чтец юмористических стихотворений». - Представьте, что вам нужно прочитать эти стихотворения на празднике «Юморина». Как вы их будете читать? 5. Придумай загадку о дереве к рассказу И.Соколова-Микитова «Русский лес». 6. «Напечатать» книгу. (придумать название, краткое содержание, продумать иллюстрации) 7. Придумать продолжение сказки. 8. Составление рисуночного диафильма. 9. Подобрать пословицы и поговорки по различным темам: о трудолюбии, о честности и т.д. 10. Отгадывание тематических кроссвордов. 11. Составление характеристики главных героев с опорой на выборочное чтение. 12. Найти крылатое выражение в сказке. 13.Дать толкование слову. Работа с толковым словарём по расширению активного словарного запаса учащихся. 14. Мифологические викторины и творческие зачёты (представления божества: элементы костюма, рассказ о нём). 15. Составление собственных сатиро - юмористических рассказов. 16. Разгадывание ребусов и шарад, самостоятельное составление шарады. 17. Составление аннотации к прочитанному произведению. 18. Составление отзывов о прочитанном произведении. 19. Творческий пересказ.

21 слайд Главный стимул творчества – огромная радость, которую оно даёт и ученику и у
Описание слайда:

Главный стимул творчества – огромная радость, которую оно даёт и ученику и учителю. Творите сами, проявите в полную силу свои творческие способности, и творить будут ваши ученики.

Краткое описание документа:

Одним из приёмов создания положительной мотивации учения может служить опора на творчество обучающихся.  Творческая атмосфера в классе возможна только в том случае, если ребёнок не боится ошибиться, не боится допустить оплошность. Поэтому учитель должен сделать всё возможное, чтобы труд детей был радостным, а уроки – интересными. Необходимо дать возможность всем обучающимся проявить свои способности и весь свой творческий потенциал. Задача учителя состоит в том, чтобы построить учебный процесс так, чтобы побуждать детей мыслить творчески, развивать способность к самостоятельным суждениям, умение вести спор, доказывать свою точку зрения. Творчество и творческая деятельность определяет ценность человека, поэтому формирование творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. Только творческий человек может  успешно адаптироваться в социуме, противостоять негативным обстоятельствам, находить позитивные выходы из сложившихся ситуаций, способен к самореализации своих возможностей и саморазвитию. Поэтому повышается роль школы в воспитании активных, инициативных, творчески мыслящих людей.

Общая информация

Номер материала: 332410

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.