1260198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаПрезентацииОтчёт по теме самообразования

Отчёт по теме самообразования

библиотека
материалов
Компетентностнные задачи как средство развития познавательных УУД Учитель ма...
школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе...
В таблице приведены результаты забега шести восьмиклассников на 200м. Зачет с...
Основное внимание направлено на развитие способности учащихся применять получ...
Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познав...
Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор...
Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, нес...
формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем По...
гипотеза: если на уроках математики и внеклассных занятиях в основной школе с...
Компетентностные задачи – задачи смоделированные в виде жизненной ситуации, п...
Цели компетентностных задач: формирование системы универсальных учебных дейст...
Функции компетентностных задач : Развивать и поддерживать интерес к математик...
Первый уровень (уровень воспроизведения) Учащиеся могут применять базовые мат...
на базе имеющихся заданий в УМК математики 5-6 классов можно разработать свои...
Три рассказа занимают 34 страницы . Первый занимает 6 станиц, а второй – в 3...
Пятиклассник Вася попросил вас помочь рассчитать стоимость туристической путе...
Выделите наиболее короткий маршрут движения машины скорой помощи от станции...
2008-2009учебныйгод Статья«Нестандартные задачи для шестиклассников» В сборни...
2008-2009 учебный год Исследование отношения учащихся Лицея к здоровому питан...
Литература:
Я желаю вам горящих детских глаз. Чтобы в них блестел интерес к жизни, к раб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Компетентностнные задачи как средство развития познавательных УУД Учитель ма
Описание слайда:

Компетентностнные задачи как средство развития познавательных УУД Учитель математики Филиппова О. Н. МОУ Лицей

2 слайд школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе
Описание слайда:

школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).

3 слайд В таблице приведены результаты забега шести восьмиклассников на 200м. Зачет с
Описание слайда:

В таблице приведены результаты забега шести восьмиклассников на 200м. Зачет ставится за результат не более 28,3с. По каким дорожкам бежали ученики, получившие зачет? Номер дорожки I II III IV V VI Результат  (в с) 30,1 27,3 28,9 28,5 27,8 24,3

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Основное внимание направлено на развитие способности учащихся применять получ
Описание слайда:

Основное внимание направлено на развитие способности учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях

6 слайд Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познав
Описание слайда:

Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. Где же идёт развитие познавательных УУД? Осуществление поиска информации для выполнения учебных заданий.

7 слайд Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор
Описание слайда:

Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор способов решения задач Контроль и оценка процесса Смысловое чтение Речевое развитие Решение проблем знаково-символические действия Общеучебные универсальные действия моделирование преобразование модели

8 слайд Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, нес
Описание слайда:

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). Синтез – составление целого из частей. Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации. Подведение под понятие, выведение следствий. Установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассуждений. Доказательство. Выдвижение гипотез и их обоснование.

9 слайд формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем По
Описание слайда:

формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем Постановка и решение проблем

10 слайд гипотеза: если на уроках математики и внеклассных занятиях в основной школе с
Описание слайда:

гипотеза: если на уроках математики и внеклассных занятиях в основной школе систематически использовать компетентностно-ориентированные задачи , то повысится уровень развития познавательных универсальных учебных действий

11 слайд Компетентностные задачи – задачи смоделированные в виде жизненной ситуации, п
Описание слайда:

Компетентностные задачи – задачи смоделированные в виде жизненной ситуации, призванные формировать предметные, межпредметные и ключевые компетентности учащихся

12 слайд Цели компетентностных задач: формирование системы универсальных учебных дейст
Описание слайда:

Цели компетентностных задач: формирование системы универсальных учебных действий;  2. обеспечение условий для применения предметных ЗУНов в новых, незнакомых для учащихся межпредметных ситуациях;  3. приобретение учащимися опыта решения задач жизненного характера. 

13 слайд Функции компетентностных задач : Развивать и поддерживать интерес к математик
Описание слайда:

Функции компетентностных задач : Развивать и поддерживать интерес к математике, Способствовать развитию общеучебных универсальных учебных действий, мыслительной деятельности личности Учить умению выделять главное в проблеме; Формировать высокий уровень элементарных мыслительных операций (анализ и синтез, сравнение, аналогия, классификация), Развивать высокий уровень активности мышления, переходящего в творческое. Уметь действовать в нестандартной обстановке.

14 слайд Первый уровень (уровень воспроизведения) Учащиеся могут применять базовые мат
Описание слайда:

Первый уровень (уровень воспроизведения) Учащиеся могут применять базовые математические знания в стандартных, четко сформулированных ситуациях. Второй уровень (уровень установления связей) включает установление связей и интеграцию материала из разных математических тем, необходимых для решения поставленной задачи. Третий уровень (уровень рассуждения) – математические размышления, требующие обобщения и интуиции. Учащиеся могут организовывать информацию, решать нестандартные проблемы

15 слайд на базе имеющихся заданий в УМК математики 5-6 классов можно разработать свои
Описание слайда:

на базе имеющихся заданий в УМК математики 5-6 классов можно разработать свои задания, формирующие познавательные универсальные учебные действия.

16 слайд Три рассказа занимают 34 страницы . Первый занимает 6 станиц, а второй – в 3
Описание слайда:

Три рассказа занимают 34 страницы . Первый занимает 6 станиц, а второй – в 3 раза меньше, чем третий. Сколько страниц занимает второй рассказ? (постройте круговую диаграмму, изображающую распределение страниц по книгам (в процентах)

17 слайд Пятиклассник Вася попросил вас помочь рассчитать стоимость туристической путе
Описание слайда:

Пятиклассник Вася попросил вас помочь рассчитать стоимость туристической путевки. Он вместе с родителями и четырехлетней сестрой едет на неделю в отпуск. Изучите предложенную рекламу турагентства. Сколько будет стоить отдых Васиной семьи? В ответ запишите только число.

18 слайд Выделите наиболее короткий маршрут движения машины скорой помощи от станции
Описание слайда:

Выделите наиболее короткий маршрут движения машины скорой помощи от станции «Скорая помощь» (А) до пункта Д. Подчеркните правильный ответ: АКД; АСД; АЕД. По какому маршруту движения машины будет затрачено больше времени, если водитель едет со скоростью 60 км/ч ? Успеет ли врач «Скорой помощи » оказать помощь больному в течение 20 минут ? С какой скоростью придётся ехать водителю? 4 С 18 Е А Д 15 12 24 16 К 5

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд 2008-2009учебныйгод Статья«Нестандартные задачи для шестиклассников» В сборни
Описание слайда:

2008-2009учебныйгод Статья«Нестандартные задачи для шестиклассников» В сборнике материаловIIВсероссийской НПК преподавателей инновационных учебных заведений и вузов г. Иркутск В журнале «Имидж» г. Иркутск Институт Развития Образования Иркутской области «Из опыта работы с сюжетными задачами» В сборнике материалов Районного конкурса творческих работ Элективный курс «Решение текстовых задач с практическим содержанием» 2009-2010 учебный год В сборнике материаловIIВсероссийской нпк преподавателей инновационных учебных заведений и вузов г. Иркутск В журнале «Лицеист» Ассоциация Лицеев и Гимназий г.Новосибирск 2010-2011учебный год «Решениезадач на смеси и сплавы методом чаш» Сборник материаловVIВсероссийской НПК «Кластерный подход в преподавании математики» г. Иркутск Сборник материаловVIIМеждународной НПК «Новые технологии в образовании» г. Таганрог 2012 год защита магистерской диссертации «Компаетентностнныезадачи на уроках математики как средстворазвития познавательных УУД» Авторская программа «Компас юного исследователя»

22 слайд 2008-2009 учебный год Исследование отношения учащихся Лицея к здоровому питан
Описание слайда:

2008-2009 учебный год Исследование отношения учащихся Лицея к здоровому питанию 2 место «Шаг в будущее, Юниор!»г.Иркутск 1 место IIIМежшкольная НПК учащихся «Шаг в будущее» г.Усть- Кут 1.Исследование отношения учащихся Лицея к здоровому питанию, 2.России важен каждый Лауреаты 1 степениВсероссийский конкурс «Первые шаги» Г. Москва 2010-2011 учебный год Работа о переписи населения вРоссии Лауреаты 2 степени Всероссийский конкурс «Фестиваль проектов»г. Томск Влияние музыки на организм подростка 2 место «Шаг в будущее, ЮНИОР!»г. Иркутск 2011-2012 учебный год От потребительской корзины к прожиточному минимуму 2 место «Шаг в будущее, Сибирь!»г.Усолье-Сибирское Влияние сотового телефона на организм человека Вам выбирать-экономить или нет Лауреаты 2степени Всероссийский конкурс «Первые шаги в науку» Г. Москва

23 слайд Литература:
Описание слайда:

Литература:

24 слайд Я желаю вам горящих детских глаз. Чтобы в них блестел интерес к жизни, к раб
Описание слайда:

Я желаю вам горящих детских глаз. Чтобы в них блестел интерес к жизни, к работе и к творчеству. Пусть муза, вдохновляющая на создание шедевров, никогда вас не покинет. А каждое творческое начинание сопровождается успехом и признанием.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

С текстовыми задачами на уроке математики мы работаем каждый день, но иногда учащиеся не понимают смысла задачи. Поэтому я стараюсь на уроке  давать им так называемые  "нестандартные", "житейские задачи".

Работа над задачей- процесс увлекательный, который часто переходит в ученический проект. С переходом на новые ФГОСы мы должны развивать у обучающихся различные УУД
На мой взгляд, компетентностные задачи - одно из средств развития познавательных УУД.

В данной презентации рассматриваются: определение, цели, функции, уровни компетентностных задач, а также примеры использования таких задач в обучении и развитии учащихся.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.