1505568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Рабочие программыОтчет учителя химии по планированию серии последовательных уроков

Отчет учителя химии по планированию серии последовательных уроков

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Аубакиров Аскар Умурбекович Портфолио учителя Отчет Б1

Группа №4 3 (базового уровня)

ФАО «НЦПК» «Өрлеу» ИПК ПР Дата загрузки на портал_____________ Утверждаю

по Костанайской области Директор школы___________С.Оразалина


Среднесрочное планирование по химии

Учитель: Аубакиров А.У.


Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями


Медь, цинк и их соединения

определение физических и химических свойств цинка и меди, получение соединений цинка и меди, определение их свойств.

1. Новые подходы в преподавании обучении

2. Обучение критическому мышлению

3.Обучение талантливых и одаренных детей

4. Оценивание для обучения и оценивание обучению




1. Диалог учитель – ученик для выявления темы урока и цели.


2. работа в группах, создание кластера «применение меди и цинка»


3. Дифференцированные задания (работа в группах)


4.Адекватное оценивание учащихся по шкале оценок

4. Рефлексия (проанализировать и сделать вывод)


распределяет роли в группе, предлагает план действий, помогает учащимся, проявляет инициативу,


принимает активное участие, воспроизводит полученную информацию




Среднесрочное планирование по химии

Учитель: Аубакиров А.У.


Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи

7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями























Хром и его соединения

определение физических и химических свойств хрома, получение соединений хрома и определение их свойств.

1. Новые подходы в преподавании обучении

2. Обучение критическому мышлению

3. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников




1. Диалог учитель – ученик для выявления темы урока и цели.

2. создание проблемной ситуации (Метод мозгового штурма)

2. проанализировать и сделать вывод «Где можно использовать хром?

3. работа в группах: задания и виды деятельности подобранны с учетом возможностей учащихся



распределяет роли в группе, предлагает план действий, помогает учащимся, проявляет инициативу,


принимает активное участие, воспроизводит полученную информацию







Среднесрочное планирование по химии

Учитель: Аубакиров А.У.


Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)


Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями


Железо и его соединения


















определение физических и химических свойств железа, получение соединений железа и определение их свойств.

1. Обучение критическому мышлению

2. Обучение талантливых и одаренных детей

3. Новые подходы в преподавании обучении

4. Использование ИКТ в преподавании



.








1.Диалог учитель – ученик для выявления темы урока и цели.

2. Работа в группах: работа по таксономии Блума, (кластер «железо, физические и химические свойства») метод джиксо

3. Диалог ученик-ученик при вовлечении учеников в исследовательскую беседу

4. Заполнение таблицы



распределяет роли в группе, предлагает план действий, помогает учащимся, проявляет инициативу,


принимает активное участие, воспроизводит полученную информацию







Среднесрочное планирование по химии

Учитель: Аубакиров А.У.


Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями























Алюминий и его соединения

определение физических и химических свойств алюминия, получение соединений алюминия и определение их свойств.

1. Обучение критическому мышлению

2. Обучение талантливых и одаренных детей

3.Управление и лидерство в обучении

4.Оценивание для обучения и оценивание обучению

5.Использование ИКТ в преподавании


  1. Деление на группы.

1. Создание проблемной ситуации

2. Работа в группах (составление и заполнение денотатного графа), работа по таксономии Блума (индивидуальная)

3. работа в группах (определение лидера)

4. Суммативное оценивание по итогам урока

5. Создание презентаций

распределяет роли в группе, предлагает план действий, помогает учащимся, проявляет инициативу,


принимает активное участие, воспроизводит полученную информацию





В серии последовательных уроков я использую и апробирую ключевые идеи программы в школьных условиях. Уроки будут построены на идеях конструктивистского подхода.

При разработке среднесрочного планирования серии последовательных уроков я руководствовался календарным планированием и программой по химии 10 класса. После прохождения первого этапа курсов, своей основной задачей я увидел не передачу готовых знаний ученикам, а содействие учащимся в самостоятельном приобретении этих знаний. Поэтому я буду направлять свои усилия на то, чтобы научить детей работать в группе, критически мыслить, самостоятельно принимать решения и оценивать свою работу и работу одноклассников. Для работы я выбрал четыре последовательных урока по темам: «Медь и цинк», «Хром», «Железо», «Алюминий». Все семь модулей Программы будут включены в эти уроки

При внедрении семи модулей Программы в серию последовательных уроков, я думаю должны возникнуть следующие трудности: неготовность учащихся к новым формам работы, нехватка времени, необъективность оценивания.

Анализируя эти уроки, я отметил высокую плотность данных уроков, но нам удастся достигнуть поставленные цели.

Я увидел следующие пути преодоления этих трудностей: дальнейшее внедрение идей Программы в свою педагогическую деятельность, четкое распределение этапов урока по времени, совместная выработка критериев оценивания.

И результатом внедрения семи модулей будет: сотрудничество учеников и учителя, самостоятельное добывание знаний, применение знаний на практике, повышение интереса к предмету, повышение качества знаний по предмету.

Я уверен в том, что такое планирование позволяет мне организовать занятия в соответствии с задачами, решение которых способствуют развитию знаний, идей и навыков учащихся в соответствии с современными требованиями.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная серия последовательных уроков, где я использовал и апробировал ключевые идеи программы в школьных условиях. Уроки были построены на идеях конструктивистского подхода. 

При внедрении семи модулей Программы в серию последовательных уроков, возникали следующие трудности: неготовность учащихся к новым формам работы, нехватка времени, необъективность оценивания. 

Ирезультатом внедрения семи модулей было: сотрудничество учеников и учителя, самостоятельное добывание знаний, применение знаний на практике, повышениеинтереса к предмету, повышение качества знаний по предмету.

Я уверен в том, что такое планирование позволяет организовать занятия в соответствии с  задачами, решение которых способствуют развитию знаний, идей и навыков учащихся в соответствии с современными требованиями

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.