Отчетная работа "Анализ воспитательной работы"

Анализ воспитательной работы 3 «а» класса за 2015-2016 учебный год

Классный руководитель: Гуркина Ю.А.

1.      Реализация поставленных задач

В 3 «а» классе на начало года было 13 мальчиков и 14 девочек. В течении учебного года одна девочка- М. А. выбыла, поэтому на данный момент в классе 26 человек, из них 13 девочек.

Воспитательная работа в классе была направлена на создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, направленных на развитие и раскрытие индивидуальных способностей ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи, что являлось целью всего учебного года обучения. Для достижения этой цели решались следующие задачи:

·         Способствование формированию классного коллектива и созданию в нем комфортных условий для обучения;

·         Воспитание стремления к здоровому образу жизни;

·         Изучение личностных качеств учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе;

·         Создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.

2.      Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

	Начало года	Конец года
Кол-во учащихся	27	26
Полные семьи	19	19
Неполные семьи	7	6
Благополучные	12	12
Малообеспеченные	10	10
Опекаемые	1	1
Многодетные	5	4

По результатам таблицы следует, что в классе произошли небольшие изменения в связи с выбытием из школы одного учащегося.

3.      Влияние на развитие личности творческих дарований, физических способностей.

Занятость учащихся во внеурочное время

Спортивные игры (ДЮСШ)	10
Хореография (ДК им.Горького)	6
Каратэ	1
Театр.студия «Буратино»( КСШ№1)	13
Надежда (ДДТ)	5
Школа искусств	1
Мир моих увлечений (КСШ№1)	2
Воскресная школа	1

На начало года по подсчетам 89% учащихся во внеурочное время посещают кружки и секции. А  концу года процент увеличился до 100. Это связанно с адаптацией ко II смене, т.к. этот класс впервые учился во второй смене. Дети научились распределять свое время и записались в кружки. И в конце года отдельные ребята добились определенных успехов.

Х. Р. На областном турнире по каратэ на кубок «Ратное братство»получил грамоту за второе место в своей весовой категории, также стал участником соревнований по каратэ.

О. Д., П. М., Р. Д., Б. А., К. Ю. приняли участие в отчетном концерте преподавателя Т. Долговой.

К. М. II место в районном этапе областных соревнований «Мини-футбол в школу».

Кроме этого учащиеся были участниками предметных недель по русскому языку, окружающему миру, математике, участвовали в конкурсе рисунков «Безопасность на дороге». Также весь класс принял участие в Московской онлайн- олимпиады по математике «Олимпиада Плюс» и  Международном конкурсе «Безопасный мир» проекта «Кругозор». Кроме этого были участниками в районных выставках декоративно-прикладного творчества «Весна для мам» и «Новогодняя».

4.      Анализ развития коллектива.

В третьем классе чаще всего появляется борьба за лидерство, каждый ребенок уже имеет свое мнение, свои принципы. Поэтому составленный план воспитательной работы был направлен на создание коллектива, на равенство в коллективе. Для этого проводились внеклассные мероприятия «Учимся правильно жить и дружить», «Спеши делать добро», «День народного единства», «Ваши добрые поступки», «Решение конфликтов без насилия». На переменах также организовывались игры, где принимали участия не только учащиеся данного класса, но и привлекались учащиеся вторых классов, а вместе с ними и учителя. В течении года вместе с детьми провели праздники « 8 марта- праздник женский..», «А ну-ка ,добры молодцы», где каждый ребенок был задействован, а репетиции к ним сплачивали  и объединяли детей. Часто проводились беседы с детьми, нарушающими правила поведения.

На среднем уровне находится самоуправление в классе, еще не все учащиеся могут без напоминания выполнять свои обязанности по классу, не все могут организовать себя и других.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья ребенка является одной из приоритетных задач воспитательной работы. С этой целью на уроках проводятся физминутки для снятия статистического напряжения в целом и для глаз в отдельности. Большинство учащихся посещают секцию в ДЮСШ, занимаются в секции каратэ, посещают кружок хореографии. Кроме этого с детьми велась просветительская работа. В классе обсуждались такие вопросы, как «Как можно не болеть», «Чистота, опрятность, аккуратность», «Мое тело – моя собственность», «Чистые руки», обсуждалось соблюдения режима дня. Радует то, что в этом году пропусков по простудным заболеваниям меньше, чем в прошлом учебном году, в основном это уважительные причины.

5.      Анализ педагогического взаимодействия с семьей.

Работа с родителями проводилась с целью создания благоприятных условий для обеспечения развития личности ребенка, мотивов его учения, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала. С этой целью осуществлялась просветительская, консультативная и коммуникативная деятельность. Родители в  классе- неравнодушные активные люди.
         В течение года было проведено три классных родительских собраний, общешкольное  и одно собрание родителей будущих четвероклассников по выбору модуля ОРКСЭ. Явка на них составила больше 80%. Кроме этого, с отдельными родителями проводились индивидуальные консультации и беседы по поводу обучения и поведения их детей.

         Родители являлись активными участниками всех классных мероприятий, с пониманием и чуткостью реагировали на замечания учителя в сторону своего ребенка. Они оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

Выводы

В новом учебном году считаю необходимым продолжить воспитательную работу по :

·         сплочению детского коллектива;

·         воспитанию нравственности и культуры поведения;

·         развитие интереса к учебной деятельности.

Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

·         усиление ответственности родителей за обучение и воспитание детей;

·         активное привлечение родителей к организации педагогического процесса.