Отчетное мероприятие по музыке
Для параллели 7-9 классов, VIII вид
Составила и провела
учитель Коваль Л.А.
Цель: обогащать музыкальные впечатления детей,
вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки, доставить
радость обучающимся.
Задачи:
-активизировать
познавательную деятельность учащихся;
-развивать
интерес к творчеству выдающихся композиторов-классиков; композиторов
-формировать
ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;
-
содействовать развитию творческих способностей, выявлять талантливых учащихся;
-воспитывать
нравственно- эстетическое отношение к миру;
-оформить стенд « Музыка вокруг нас»;
-оформить
выставку «Мы рисуем музыку»
Оборудование: проектор,
ноутбук, картинки с муз.инструментами, муз.инструменты, оформление класса в
музыкальном стиле, шарф, письмо, песни по конспекту, видео, презентации.
Ход мероприятия
Учитель: Добрый день ребята! Я очень рада встречи с вами. Сегодня у
нас в зале тепло и уютно, светло от ваших лучистых глаз. Посмотрите, пожалуйста, на эту стену, что на ней
изображено? ( пластинки, диски, иуз.инструменты, нотный стан, кто назовет все
нотки по порядку?) – все это относится к музыке. Именно она, Волшебница – Музыка, собрала нас здесь сегодня. И
прислала всем нам письмо( открывает письмо и читает)
Дорогие друзья!
Вот уже несколько
дней я внимательно наблюдаю за вами. Мне нравится, как вы занимаетесь музыкой!
Поэтому для вас я приготовила музыкальный подарок. Но злая и вредная Кикимора
усыпила моих верных слуг. Нотки так крепко спят, что ничего не могут для вас
исполнить. Расколдовать их можете только вы ребята! Для этого необходимо
справиться со сложными заданиями. Тогда чары Кикиморы спадут, и волшебная
музыка зазвучит для вас. Я верю, что вы справитесь! Удачи! Волшебница – Музыка
Учитель: Ну что, ребята! Я думаю, что мы
обязательно справимся со сложными заданиями и раздобудем 7 волшебных нот. Итак,
Королева Музыка прислала нам 7 заданий, с которыми мы должны справиться. За
каждое выполненное задание, Кикимора будет расколдовывать ото сна нотку. А за
каждый правильный ответ вы будете получать жетоны-нотки. В конце мероприятия
проверим, у кого больше, тот сегодня получит звание музыкального эксперта!
1
КОНКУРС «Музыкальные загадки»
|
Загадаю
вам, ребятки,
Музыкальные
загадки
Отгадаешь-не
зевай
Сразу
руку поднимай!
1. Деревянные подружки
Пляшут
на его макушке,
Бьют
его, а он гремит —
В
ногу всем шагать велит. (Барабан)
2. Чтобы всюду ноты-точки
Размещались
по местам,
Пять
линеек нотной строчки
Мы
назвали… (нотный стан)
3. Это что еще за нота?
Веселится
— тра-ля-ля!
Распевает
громко песни!
Ее
имя — нота … (ля)
4. Под музыку эту проводят парад,
Чтоб
в ногу шагал генерал и солдат. (Марш.)
5.Всем
известна на Руси,
Хоть
кого о ней спроси!
У
нее лишь три струны,
Но
она - любовь страны.
Выйдет
Ваня за плетень
И
сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)
6. Я стою на трёх ногах,
Ноги
в чёрных сапогах.
Зубы
белые, педаль.
Как
зовут меня? ...(Рояль.)
|
7. Он руками машет плавно,
Слышит
каждый инструмент.
Он в
оркестре самый главный,
Он в
оркестре - президент! (Дирижёр.)
8. Шестиструнку-чужестранку,
Этот
звонкий инструмент,
Романтичную
испанку,
Любят
бард, солдат, студент,
И
заслуженный артист,
И
нагруженный турист. (Гитара)
9.
Инструментов много в нем:
Манят
струнные смычком,
Это
- флейты, а соседи –
Группа
труб из красной меди.
Есть
в нем группа из альтов,
Арфы
перебор –
К
выступленью он готов.
Браво,
дирижер! (Оркестр)
10.
Он на сцене выступает,
В
хоре песню начинае.
Исполняет
весь куплет,
Хор
припев поёт в ответ. (Солист.)
|
Учитель: Замечательно, ребята! Мы
заработали нотку « до». (Помощник снимает черный лист с нотки до)
С музыкальным
номером выступают ученики 9 класса, Учитель Моисеенко А.Н.
(Песня «Дорогою
добра»)
2 КОНКУРС «Узнай
песню по описанию».
Читается
описание песни, ребята должны вспомнить и напеть её.
1.
Песня о путешествии маленькой девочки по лесу к бабушке в красном головном
уборе (Песня Красной Шапочки).
2.
Песня, которая призывает всех улыбаться (Улыбка).
3.
Песня- сострадания к неодушевлённому предмету
(Маленькой ёлочке холодно зимой)
4.
Песня о том, чем занимаются в школе (Чему учат в школе).
5.
Песня о насекомом, которого неожиданно съела лягушка (В траве сидел кузнечик).
6.
Песня, в которой обучают таблице умноженья (Дважды два четыре).
7.
Праздничная песня для поздравления именинника (Пусть бегут неуклюже)).
8.
Песня о загадочном животном, для которого стал другом крокодил Гена
(Чебурашка).
9. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и
вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)
10.
Песня о маленьком животном, который плывёт к своей маме (Песня мамонтёнка).
Вызываю к нам на
сцену учеников 8 «Г» класса, учитель Ломиворотова Н.В.
(вызываю 4
человека)
Задание:
у вас очень сложная задача, сейчас я вам завяжу глаза, буду давать в руки муз.инструмент,
а вы должны угадать, что это за инструмент. Готовы? (5 муз.инструментов,
ученики угадывают, а затем включаю музыку, они изображают оркестр)
Учитель: Великолепный оркестр, ребята! Мы
заработали нотку « ре».
3 КОНКУРС «
Аукцион знаний»
1.
Чем отличается композиторская музыка от народной?
(Композиторскую
сочиняет человек, который профессионально занимается музыкой)
2.
Назовите музыкальные профессии, специальности.
(Композитор,
дирижер, пианист, музыкант, певец…)
3.Что
такое балет?
(Музыкально-хореографический
спектакль, в котором сочетается музыка, танец, драматическое действие, элементы
изобразительного искусства)
4.
Что такое опера?
(Вид
театрального искусства, в котором сценическое действие слито с вокальной и
оркестровой музыкой, а исполнители- актеры не говорят, а поют)
5.
Учебное заведение, где обучают музыке детей. (Музыкальная школа)
6.
Как называют большой коллектив музыкантов, играющих на разных музыкальных
инструментах?
( Оркестр)
7.
Здание, в котором мы можем увидеть и услышать музыкальное представление.
( Театр оперы и балета)
8.
Автор балета «Лебединое озеро»
(П. Чайковский)
9.
Инструмент, который имеет две клавиатуры: кнопочную и фортепианную
(Аккордеон)
10.
Ударный инструмент с неопределенной высотой звука, который в оркестре
выполняет ритмическую и шумовую роль
(барабан)
11.
Великий немецкий композитор и органист ( И.С. Бах)
12
Каким ключом открывается нотный стан?
(Скрипичным )
13.Самый
большой музыкальный инструмент?
(орган)
Учитель: Отлично!
Мы заработали нотку « ми».
А сейчас посмотрим
выступление 8 класса, учитель Альтаева Г.Г.
4 КОНКУРС «
Пантомима»
Приглашаются на сцену 6 человек, по одному от каждого класса. Один
из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С
помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а зрители
должны будут по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте он
играет. ( по 1 карточке– барабан, труба, гитара; аккордеон, скрипка, флейта)
Учитель: Молодцы,
ребята! Мы заработали нотку « фа».
С музыкальным
номером выступают ученики 9 класса учитель Прилуцкая С.Н.
(с песней «Чему
учат в школе»)
5 КОНКУРС
-Все
мы с вами немножко музыканты, и знаем что в музыке всего…. 7 нот
Вам
нужно за 1 минуту придумать слова, в которые входят названия этих нот.
(например СИла, МИнор и т.д.)
Учитель: Молодцы, ребята! Мы
заработали нотку « соль».
С музыкальным
номером выступают ученики 8 класса, учитель Шестакова И.В.
6 КОНКУРС "Мульти-пульти" .
Сейчас вы услышите отрывки из
песен, которые звучали в мультфильмах. Угадайте, как они называются и из каких
они мультфильмов.
1. "Песенка про кузнечика" из мультфильма
"Приключения Незнайки".
2. "Улыбка" из мультфильма "Крошка
Енот".
3. "Песенка друзей" из мультфильма
"Бременские музыканты".
4. "Песня Василис" из мультфильма "Вовка в
тридевятом царстве".
5. «Кручу, кручу» из мультфильма «Кот Леопольд»
6. «Песенка про следы» из мультфильма «Маша и
Медведь».
Учитель: Молодцы, ребята! Мы
заработали нотку « ля».
С музыкальным номером выступают ученики 8 Д класса,
учитель Коваль Л.А.
(физминутка «муз.инструменты»)
7 КОНКУРС «Что пропало»
Приглашаю 6 человек, по 1 от класса.
На доске 4-5 муз музинструментов,
отвернуться или закрыть глаза. . Убираю один предмет- участники угадывают
Учитель:
Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « си».
У.
Молодцы, ребята! Вы были очень все активны. Благодаря нашим знаниям и дружбе нам удалось разбудить
7 волшебных нот. Волшебница-Музыка очень рада за вас и дарит музыкальный подарок.
Поем все вместе песню «Улыбка»
Вручение грамот и сладких призов
Вот и
подошел к концу наш праздник. Я надеюсь, что вам он понравился и хочу пожелать
успехов во всём, здоровья и мирного неба. Будьте счастливы! До свидания! До
новых встреч!
Дорогие друзья!
Вот уже несколько
дней я внимательно наблюдаю за вами. Мне нравится, как вы занимаетесь музыкой!
Поэтому для вас я приготовила музыкальный подарок. Но злая и вредная Кикимора
усыпила моих верных слуг. Нотки так крепко спят, что ничего не могут для вас исполнить.
Расколдовать их можете только вы ребята! Для этого необходимо справиться со
сложными заданиями. Тогда чары Кикиморы спадут, и волшебная музыка зазвучит для
вас. Я верю, что вы справитесь! Удачи!
Волшебница – Музыка
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.