Отчёт классного руководителя 1 - а класса
Кинжагуловой Натальи Александровны
о
воспитательной работе в классе по итогам 2014-2015 учебного года
1.
Общие сведения
Количество
учащихся в классе:
Начало года - 27
Конец года - 27
Количество выбывших
- 0
Количество
прибывших - 0
Ф.И. прибывших:
Средний возраст
учащихся 8 лет
Год рождения: 2006 - 2 человек
2007 - 23 человека
2008
– 2 человека
Родители:
Частные
предприниматели 15% (4)
Малообеспеченные 44
% (12)
Безработные 11 % (3)
Инвалиды
0 %
Полные семьи
88 % (23)
Неполные семьи
15 % (4)
2.
Методическое обеспечение воспитательного
пространства:
2.1. Наличие ВСК (воспитательной системы класса) на перспективу: есть/нет
2.2. Наличие плана воспитательной работы на год: да/нет
2.3. Наличие педагогического дневника: да/нет
2.4. Наличие методической копилки материалов к р/собраниям, классным вечерам
и т.д; да
2.5. Диагностика (на уровне класса):
Название
|
Цель
|
Основные
проблемы
|
Пути
решения
|
Тест
«Жизненные ценности»
|
Отследить
динамику уровня воспитанности и ценностей у детей
|
Низкий процент
заняли ценности: компьютер, еда, одежда и книги.
|
формировать
интерес к чтению через различные конкурсы, викторины, праздники книг.
|
1.
Культура поведения в школе и вне её
3
балла
|
2
балла
|
1
балл
|
Вписываются
фамилии учащихся
|
Байгулова Арина
|
Андреев Егор
|
Каушан Александра
|
Долгополов Глеб
|
Богданов Владимир
|
Кондрашов Дима
|
Зяблова Карина
|
Гуренков Виталий
|
Лешков Артём
|
Кадочникова Анна
|
Карпов Артём
|
Сухих Валентин
|
Крепких Полина
|
Крепких Виталя
|
Усанин Слава
|
Мурина Анна
|
Павлов Рома
|
|
Савина Кристина
|
Павлова Вероника
|
|
Скирневская Лиза
|
Пацалова Катя
|
|
Солдаткина Настя
|
Понкратов Прохор
|
|
Янова Аня
|
Рогожкина Ира
|
|
|
Смокотин Максим
|
|
|
Филюкова Дарья
|
|
2.
Занятость в кружках и секциях
Процент занятости от общего числа
учащихся в классе - 41%
Ф.И.
|
Кружок,
секции
|
Местонахождение
кружка
|
Андреев Егор
|
каратэ
|
МАОУ СОШ №64
|
Богданов Владимир
|
плавание
|
СК «Победа»
|
Гуренков Виталий
|
каратэ
|
МАОУ СОШ №64
|
Долгополов Глеб
|
каратэ
|
|
Зяблова Карина
|
хореография
|
Тимирязевский ДК
|
Крепких Полина
|
рисование
|
ДШИ №7
|
Пацалова Екатерина
|
рисование
|
ДШИ №7
|
Понкратов Прохор
|
Хоккей, музыка
|
Городской СК, ДШИ №7
|
Солдаткина Анастасия
|
Фигурное катание
|
СК
|
Усанин Вячеслав
|
Тайский бокс
|
|
Филюкова Дарья
|
хореография
|
Тимирязевский ДК
|
Процент занятости внеурочной деятельностью от
общего числа учащихся в классе – 100%
3.
Результаты проведенной работы
Классные часы:
№
|
Тема
классного часа
|
Цель
|
Результат
|
1
|
Кл.час(общение) «Создание классного уголка»
|
Организация самоуправления в классе и формирование
мотиваций к коллективно-творческой деятельности.
|
Учащиеся дружно придумали название отряда,
девиз, речевку, выбрали актив класса, распределили обязанности и оформили
уголок под руководством классного руководителя.
|
2
|
Кл. час «Моя малая Родина»
|
Воспитание патриотизма, бережного отношения
к малой Родине
|
Активное общение, дискуссия
|
3
|
Кл.час «Что такое хорошо и что такое плохо».
|
Воспитание нравственных
качеств личности, формирование культуры
поведения
|
Памятка о правильном поведении
|
4
|
Кл. час «День учителя»
|
Формирование нравственных качеств личности и
уважение к учительскому труду
|
Участие в празднике и поздравлении учителей
школы
|
5
|
Организационные
классные часы «Правила
поведения
в зимнее время»
|
Ознакомление с правилами
поведения
|
Памятка о правильном поведении в зимнее
время
|
6
|
Кл. час «Наш дом
– планета Земля»
|
Воспитание нравственных
качеств личности, формирование бережного
отношения к природе
|
Активное участие
в обсуждении правил поведения, изготовление запрещающих знаков
|
7
|
Кл. час «Викторина
по сказкам»
|
Формирование
читательской компетенции через коллективно-творческую деятельность.
|
Активное участие
|
8
|
Кл. часы по ПДД И
ППБ (один раз в месяц)
|
Ознакомление с правилами безопасности.
|
Итоговое занятие по ПДД и ПББ (викторина и
профилактический практикум)
|
9.
|
Тематические
классные часы (8 марта)
«Мама
и я – верные друзья»
|
Воспитание нравственных
качеств личности и уважительного отношения
|
Активное участие в праздничной программе и
поздравлении
|
10.
|
Кл.
час «День Юмора»
|
Формирование умений придумывать смешные и
интересные истории
|
Расширение знаний
|
11.
|
Кл.
час «Никто не забыт, ничто не забыто»
|
Воспитание нравственных и патриотических
качеств личности и уважительного отношения к
ветеранам.
|
Знакомство детей с трудными годами ВОВ
|
Классные собрания:
№
|
Тема
собрания
|
Цель
|
Результат
|
1.
|
Коллектив начинается с меня.
|
Организация самоуправления в классе
|
Выбраны органы
самоуправления, распределены поручения.
|
2.
|
Подготовка к городской программе
«Калейдоскоп чудес» (каждый месяц в течение года)
|
Обсуждение заданий и подготовка к игре.
|
Выезд на игру – кругосветку. Получение
благодарностей за активное участие.
|
Экскурсии:
№
|
Тема
|
Цель
|
Результат
|
1.
|
Экскурсия в школьный музей «Боевой славы»
|
Знакомство с героями ВОВ, их подвигами и
жизнью людей в ВОВ.
|
Расширение знаний о ВОВ.
|
Творческие дела:
№
|
Дело
|
Цель
|
Результат
|
1.
|
Участие в городской программе «Калейдоскоп
чудес»
|
Развитие нравственных общечеловеческих
ценностей через коллективно-творческую деятельность.
|
I общегородское место среди 1 кл., грамота ДТДМ.
|
2.
|
Конкурс рисунков
по ПДД
|
Повышение творческой активности детей.
|
Ребята повторили
ПДД
|
2.
|
Акция «Дети – детям»
|
Повышение гражданской активности детей.
Воспитание уважения к детям с онкозаболеванием.
|
Ребята собрали посылку (канцелярские товары,
книги, игрушки)
|
3.
|
Изготовление праздничных открыток к Дню
Победы.
|
Нравственно-эстетическое воспитание.
Повышение гражданской активности детей.
Воспитание уважения к людям старшего поколения.
|
Ребята поздравили пожилых людей и подарили
открытки.
|
4.
|
Выпуски газет и плакатов к праздникам.
|
Эстетическое воспитание.
Расширение кругозора, повышение творческой
активности.
|
Участвовали во всех конкурсах по плану
школы.
|
5.
|
Оформление класса
к Новому году.
|
Эстетическое
воспитание.
|
Вырезали снежинки и наклеили на окна
|
6.
|
Изготовление праздничных поделок к Дню
Матери.
|
Эстетическое
воспитание.
Повышение активности детей. Воспитание
нравственных качеств.
|
Ребята поздравили
своих любимых мам.
|
7.
|
Праздник «Прощание с Азбукой»
|
Формирование межличностных отношений и
любовь к чтению
|
Активное участие
|
8.
|
Операция «Кормушка»
|
Нравственное
воспитание к окружающему миру.
|
Дети изготовили кормушки и развесили на
территории школы.
|
9.
|
Конкурс творческих работ «Пасхальная
радость»
|
Нравственно-эстетическое воспитание.
Повышение творческой активности детей.
|
Благодарственные письма за активное участие
|
10.
|
Конкурс чтецов (стихи о войне)
|
Повышение гражданской активности детей.
Воспитание уважения к людям старшего поколения.
|
Лешков Артём занял
I место, Усанин Слава – II место
|
11.
|
День здоровья
|
Воспитание здорового образа жизни детей.
|
Активно приняли участие в конкурсно-игровых
эстафетах
|
Походы, поездки:
№
|
Место
|
Цель
|
Результат
|
1.
|
Поход на Тимирязевский стадион
|
Воспитание
здорового образа жизни детей
|
Ребята играли в
подвижные игры, отдыхали на свежем воздухе. Дети стали сплочённее
|
2.
|
Поездки на городскую программу «Калейдоскоп
чудес» (игра)
|
Развитие нравственных общечеловеческих
ценностей, коммуникативных умений, формирование коллективно-творческой
деятельности.
|
Ребята после путешествий на какую-либо
звезду получили благодарности за активное участие.
|
Посещение
уроков:
Учитель
|
Предмет
|
Цель
посещения
|
Результат
|
Бахметова Г.А.
|
Литературное
чтение
|
Обмен опытом по
новым ФГОС
|
|
Сосновская Н.И.
|
Русский язык
|
Обмен опытом по новым ФГОС
|
|
Индивидуальная работа:
Повод
|
Ф.И.
ученика
|
Что
сделано
|
Результат
|
Низкая
успеваемость
|
|
|
Безотметочная система
|
Пропуски
занятий
|
|
|
Дети не пропускали уроки без уважительных
причин
|
Низкий
уровень воспитанности
|
Лешков Артём
Сухих Валентин
Усанин Слава
Кондрашов Дима
|
Индивидуальные беседы с учащимися. Работа с
родителями. КЧ по нравственной тематике, культуре межличностных отношений,
правовые.
|
Вовлечение для участия в городской
программе, в классных делах.
|
Одаренность
ребенка, требующая особого внимания
|
Крепких Полина
Пацалова Катя (творческие способности)
Понкратов Прохор
Богданов Вова
Долгополов
(спортивные способности)
|
Занимаются в художественном кружке
и спортивных секциях, участвует во всех
программах и мероприятиях
|
Грамоты школы за
творческие конкурсы.
Получила грамоту городского уровня за
активное участие.
|
4.
Сотрудничество со школьными службами
воспитания и профилактики:
Служба
|
Регулярность
взаимодействия
|
Формы
сотрудничества, взаимодействия
|
Администрация
|
постоянно
|
Беседы,
планёрки, методические объединения
|
Психолог
|
часто
|
Диагностики,
беседы
|
Школьный библиотекарь
|
часто
|
Библиотечные
уроки
|
Учителя-предметники
|
редко
|
Посещение
уроков, приглашения на собрания, организация встреч с родителями
|
Совет профилактики
|
-
|
-
|
Руководители кружков и секций
|
постоянно
|
Беседы
|
Вожатая
|
постоянно
|
Игры,
агитбригада
|
Социальный педагог (музей)
|
часто
|
Беседы,
экскурсии (музей),
классные
часы
|
5.
Работа с родителями
Члены родительского комитета:
- Тюменцева Наталья Геннадьевна (общешкольный
комитет)
- Гуренкова Светлана Николаевна
Количество родительских собраний в 2014/15
учебном году: 4
Средний процент посещаемости родителями
собраний: 50-60%
Темы и цели тематических родительских
собраний:
№
|
Тема
собрания
|
Цель
|
1.
|
Родительское собрание по теме
«Начался учебный год»…
|
Совместное планирование плана работы на
учебный год.
|
2.
|
Важные моменты успеха в обучении
|
формирование способности к интеллектуальной
деятельности младших школьников
|
3.
|
Гиперактивность детей
|
Познакомить с проблемами в обучении гиперактивных
детей
|
4.
|
Итоговое родительское собрание
|
Подведение итогов уходящего года
|
Индивидуальные встречи с родителями
учащихся:
Ф.И.
ученика
|
Причина
|
Сухих Валентин
Усанин Слава
Каушан Александра
|
Плохая дисциплина на уроках.
|
Анализ воспитательной работы в классе (2014 - 15
учебный год)
Цели
и задачи воспитания в учебном году
Цели:
- формирование гармонично развитой личности, стремящейся к максимальной
реализации своих возможностей: духовных, нравственных, интеллектуальных,
творческих и физических
-
создать
условия для формирования ученического коллектива на основе последовательной
систематизированной воспитательной программы на весь период обучения детей в
начальной школе.
Состав класса. На 1 сентября 2014 года в 1-а
класс было зачислено 27 человек: 13 мальчиков и 14 девочек.
Задачи
воспитательной работы и степень их выполнения:
На
учебный год ставились следующие воспитательные задачи:
1. Формировать
в детях чувство товарищества, взаимопомощи, доброго отношения друг к другу; сплочение
и формирование классного коллектива
Данная задача
решается успешно, несмотря на то, что дети находились в сложных условиях
адаптации к начальному звену, новым учителям, новым требованиям, правилам
поведения. Дисциплина в классе удовлетворительная, так как дети очень подвижные
и гиперактивные. Основную проблему создают следующие ребята, которые требуют
особого внимания в поведении: Усанин Вячеслав, Лешков Артём, Сухих Валентин,
Кондрашов Дмитрий. Этот вопрос обсуждался на родительском собрании, в ходе
индивидуальных бесед с мальчиками и встреч с родителями, в целом ситуацию
удалось переломить в лучшую сторону, но проблема ещё остаётся даже на конец
года, хотя уже и не так остро. Вся воспитательная работа в классе строилась в
текущем году главным образом на формировании в детях чувства товарищества,
взаимопомощи и доброго отношения друг к другу. В рамках решения этой задачи
была проведена серия тематических классных часов, совместных праздников, игр,
экскурсий, на которых обсуждались проблемы в дружеских отношениях. Поэтому
данная задача остается на следующий год, однако уменьшается её вес в общей
системе воспитательной работы, формы работы по её решению должны перейти
преимущественно в индивидуальные.
2. Развивать
и воспитывать культуру общения и нравственное отношение к окружающему миру и
людям.
В этом учебном
году воспитательная работа класса была также направлена на нравственное
отношение к окружающему миру и людям. Для реализации этой задачи были
запланированы и проведены следующие мероприятия: поздравления старшего поколения,
ветеранов, мам, пап; изготавливали кормушки, скворечники, участие в городской
программе «Калейдоскоп чудес». А также проводились различные выставки, акции,
мастер-класс, тематические классные часы, в которых дети принимали активное
участие вместе с родителями.
- Воспитание
нравственных качеств личности, доброты и отзывчивости, трудолюбия,
активности, стремление узнать новое.
Дети
принимали участие во всех общешкольных делах, городской программе «Калейдоскоп
чудес». Получили благодарности и диплом по «Калейдоскоп чудес» за 1 место. По
окончании каждой четверти проводили классный вечер, поздравляли именинников. В
течение года классный руководитель привлекала каждого учащегося в общешкольных
и классных делах. Характер межличностных отношений стал более спокойным, меньше
стало конфликтов, но, тем не менее, острые углы ещё не сглажены. Данная задача
не только сохраняется на следующий учебный год, но и выходит по степени
значимости на первое место.
Общие
выводы об итогах воспитательной работы в классе
Таким
образом, итоги учебной и воспитательной работы за 2014-15 учебный год можно
признать удовлетворительными. В течение года родители принимали активное
участие в воспитательной программе класса: организация совместных праздников,
походов, организация досуга во внеурочное время. Основными проблемами,
требующими дальнейшей упорной работы классного руководителя, являются:
ü
система межличностных отношений внутри коллектива;
ü
активизация общественной активности детей и
повышение уровня их самостоятельности в этой работе, организация самоуправления
в классном коллективе;
ü
воспитание нравственных качеств личности;
ü
поведение отдельных мальчиков – Усанин Вячеслав,
Лешков Артём, Сухих Валентин, Кондрашов Дмитрий.
Дата 02.09. 2015
года.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.