Отчёт о проделанной работе в 1ой младшей группе за 2015-2016 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

Отчёт  о проделанной  работе  в   1ой младшей группе  за 2015-2016 год

 

Выполнила воспитатель:

Бердникова Т.П.

Выкса 2016г

Первую младшую группу посещают 22 человека, 10 мальчиков и 12 девочек. Воспитание и обучение проводилось по основной образовательной программе дошкольного образования разработанной на основе основной программе от рождения до школы под редакцией Веракса, Комарова, Васильева. Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках регламентированной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. В работе с детьми были использованы различные методы для достижения хороших результатов: наблюдение, беседы, сравнение, самоанализ, индивидуальная работа с детьми.Произвели адаптацию детей к условиям детского сада. Познакомили с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.) . Познакомили с детьми, младшим воспитателем. Способствовали формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. В группе созданы условия для психологического комфорта в игровом уголке. Много игр для развития коллективизма, коммуникативных навыков. Большое внимание уделялось воспитанию в детях чувства сопереживания другим людям через использование игровых ситуаций. Детям нравится играть с игровыми модулями, играть с игрушками в уголках. В группе всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности. Мы старались создать детям комфортные условия для игр, для самостоятельной деятельности. В группе также оформлены: физкультурный уголок с достаточным количеством оборудования; зона по изобразительной деятельности со оборудованием для самостоятельной деятельности; в группе много дидактических и развивающих игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально. Организуя деятельность детей, стараемся развивать у каждого ребенка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности, к поиску разумного и достойного выхода из различных жизненных ситуаций. Обучение предполагает НОД по группам, подгруппам и имеет интегрированный характер. Назначение этой деятельности состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка. Все эти задачи решаются совместно в тесном взаимодействии с семьей, все усилия направлены на познание возможностей развития каждого ребенка, создание благоприятных условий.

Воспитательно - образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой, проведение физкультминуток во время НОД, дыхательная и корригирующая гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе. Были заполнены индивидуальные маршруты на каждого ребенка. Подготовила проект «Я пришел в детский сад», делала презентацию на педсовете на тему «Использование малых форм фольклора в развитии речи детей раннего возраста».В целях самообразования изучила и применяла в своей работе программу под редакцией Веракса, Комарова, Васильева.

В течение года совместно с детьми и их родителями были проведены следующие мероприятия:

Конкурсы поделок:

- Мастерская Деда Мороза;

- Дары Природы;

- Пасхальное чудо;

- Цветочная фантазия;

Фото – выставки:

- Мои родные люди;

Досуги и развлечения:

- День смеха;

- Масленица;

Праздники:

«Международный женский день»;

«Гости к игрушкам»;

«Новый Год»;

«Мы теперь большие»;

Выводы:

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития;

Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает: тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов, руководителей, родителей. Использование приемов развивающего обучения, индивидуального подхода к детям.

Знания и навыки, полученные на занятиях необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разных видах деятельности детей. Использовать дидактические игры, позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки.

Краткое описание документа:

Воспитательно - образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой, проведение физкультминуток во время НОД, дыхательная и корригирующая гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе. Были заполнены индивидуальные маршруты на каждого ребенка.