Отчёт о работе по приоритетному направлению "Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством И.А. Бойчук"

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад № 59 «Умка»
  г. Подольск
  
  Сообщение на педагогическом совете.
  Отчет о работе по приоритетному направлению
  
  «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством.»
  И.А. Бойчук
  
  Воспитатель: Горбенко М.И.
  

• 2 слайд

  Актуальность .
  Данная программа направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа. Она основана на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого . В основе человеческой культуры лежит духовное начало. Поэтому приобретение ребёнком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности-интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно-патриотических позиций, в конечном итоге определяет меру его общего развития.
  

• 3 слайд

  Методы и приёмы.
  В ходе ознакомления с программой использовались:
  Словесный метод (беседа, рассказ воспитателя, чтение художественной литературы).
  Наглядный (показ, демонстрация, экскурсия ).
  Игровой метод (дидактические игры).
  Практический (помощь в овладении навыками).
  

• 4 слайд

  Дети получили представление о труде овощевода, садовода, о выращивании и уборке урожая.
  
  Была проведена «Осенняя ярмарка»- сбор урожая.
  
  
  Научились обобщать растения по месту их произрастания (сад, огород).
  
  
  Познакомились с русской народной сказкой «Вершки и корешки»
  
  

• 5 слайд

  Расширилось представление детей о многообразии устного народного творчества.
  Дети продолжали знакомиться с русскими народными сказками, потешками, закличками, загадками.
  Получили представление о добре и зле, о том , что зло наказывается, а за добро добром платят.
  Дети участвовали в театрализованной деятельности.
  

• 6 слайд

  Дети узнали, как на Руси изготавливали посуду, какими узорами её расписывали. Познакомились с понятием «ремесло», в частности – гончар.
  

• 7 слайд

  Познакомились со свойствами глины, с народными игрушками и разнообразной посудой из глины.
  

• 8 слайд

  Знакомились с колыбельными песнями как жанром фольклора. Открыли мир словесного искусства (ритмический склад речи, напевность, выразительность интонации).
  

• 9 слайд

  Познакомились с русским народным праздником «Масленица», основным героем- чучелом Масленицы, обрядовой едой- блинами, обрядовыми веселыми песнями, играми.
  

• 10 слайд

  Расширялись представления детей о многообразии изделий декоративно-прикладного искусства, в частности «тряпичная кукла».
  

• 11 слайд

  Знакомились с устройством и бытом русской избы.
  

• 12 слайд

  Духовный творческий патриотизм мы прививаем с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Мы старались в ребенке побудить чувство любви к Родине. Именно побудить , а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.