Инфоурок / Другое / Конспекты / Отчёт об использовании здоровьесберегающих условий для обучающихся 1 класс

Отчёт об использовании здоровьесберегающих условий для обучающихся 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Создание здоровьесберегающих условий для обучающихся.

Здоровьесберегающие технологии применяются мной как в урочной деятельности, так и во внеклассной работе. На мой взгляд, формирование ответственного отношения к своему здоровью – необходимое условие успешности современного человека. Здоровьесберегающий подход прослеживается на всех этапах моего урока, поскольку предусматривает чёткое чередование видов деятельности.

Моей целью является создание педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. Свою работу осуществляю по следующим направлениям:

1.Диагностика состояния здоровья:

- выявление учащихся с хроническими заболеваниями;

- анкетирование «Негативное отношение к вредным привычкам»;

- тестирование.

2.Мероприятия по сохранности и укреплению здоровья детей:

- поддержание санитарно – гигиенического режима в классе;

- озеленение классной комнаты, школьного двора;

- соблюдение режима дня;

- организация активного отдыха на воздухе (подвижные игры, экскурсии, походы);

- организация горячего питания.

3.Гигиеническое санитарно- просветительное воспитание учащихся:

- проведение классных часов («Если хочешь быть здоров», «Правила безопасного поведения в доме», «Вредные привычки», «Как следует питаться» и др.);

- беседа мед.работника об укреплении здоровья уч –ся;

- пропаганда специальной литературы по здоровому образу жизни (выставка книг, аннотация книг по ЗОЖ школьным библиотекарем);

- конкурс рисунков;

- проведение инструктажей, бесед по ТБ (правила безопасного поведения на воде, соблюдение ПДД, правили поведения при спортивных соревнованиях, правила безопасного обращения с электроприборами);

- проведение тренировочной эвакуации детей из здания.

4.Профилактика вредных привычек:

- тематические классные часы с использованием презентаций;

- конкурс рисунков;

5. Исследовательская деятельность учащихся.

6.Физкультурно – массовая оздоровительная работа

- утренняя зарядка;

- подвижные игры;

- спортивные часы;

- Веселые старты;

- дни здоровья.

Все учащихся моего класса охвачены спортивно – оздоровительной деятельностью.

Мои воспитанники в системе посещают школьный спортивный клуб «Факел», секции «Дзю-до», «Волейбол», «Футбол» в ДЮСШ «Восход», спортивно – оздоровительную группу «Лучики» при ДДТ станицы Старовеличковской.

В уроки и внеклассные мероприятия по предмету включаю гимнастику, гимнастику для слуха, танцевально-ритмические паузы (под музыку), физкультминутки, двигательно-речевые упражнения, точечный массаж и самомассаж, оздоровительные игры на переменах, упражнения на релаксацию, дыхательную гимнастику, беседы с медсестрой на темы «Чистота – залог здоровья», «Полезные продукты», «Уроки здоровья и безопасности».

Выбираю физкультминутку в зависимости от преобладающей деятельности на уроке: Если преобладающий вид деятельности письмо, то использую упражнения для снятия общего или локального утомления, упражнения для кистей рук; если чтение - гимнастику для глаз; слушание, говорение - гимнастику для слуха, дыхательную гимнастику.

Обязательное условие эффективного проведения физкультминуток – положительный эмоциональный фон. Выполнение упражнений со скучающим видом, нехотя, как бы делая одолжение учителю, желаемого результата не даст, скорее, наоборот.

Нельзя забывать, что учителю нужно многое делать, чтобы сохранить психическое здоровье учащихся. В ходе работы с классом выяснилось, что для довольно большой группы детей характерно проявление нарушения поведения: невнимательность, отвлекаемость, гиперактивность, импульсивность, что свидетельствовало о специфическом нарушении психического здоровья - синдроме дефицита внимания (СДВ). Для сохранения психического здоровья этой группы детей, корректировки их поведения регулярно совместно со школьным психологом готовила и проводила родительские собрания по теме «Психологическая поддержка ребёнка в процессе развития внимания», использовала методические рекомендации М.М.Безруких.

Также в своей практике для укрепления психического здоровья учащихся, использую:

  1. Методы предупреждения и коррекции психоэмоционального напряжения у детей

  2. Аутогенную тренировку (самовнушение)

  3. Занимательный аутотренинг (опора на вариант занимательного аутотренинга "Игры - обучение, тренинг, досуг" В. В. Петрусинского.) - (индивидуально или в парах, групповой игровой треннинг с элементами соревнования) («Полет на космическом корабле», «Смешинка»)

  4. Упражнение на снятие нервного напряжения у детей

  5. Упражнения на развитие эмоциональной сферы

  6. Элементов здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного.

Использование данных технологий позволяет равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных и контрольных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении. При подготовке и проведении урока учитываю следующее: дозировку учебной нагрузки учащихся, соблюдение гигиенических требований, благоприятный эмоциональный настрой. Соблюдаю организацию учебного труда. На каждом уроке провожу физминутки. Ежегодно провожу открытые внеклассные мероприятия и уроки в рамках школьных недель педагогического мастерства.

Опыт работы по применению здоровье-сберегающих технологий показан на открытом занятии внеурочной деятельности «Мое здоровье» по теме: «Правильное питание – залог здоровья», на котором присутствовали учителя начальных классов МБОУ СОШ № 4 Сиенко О.В., Григорович Е.В., МБОУ СОШ № 6 Попова Е.М.., Мязина Г.А., заместитель директора по ВР СОШ №6 Перепелица О.Г.

Выводы: мои учащиеся постоянно являются победителями и призерами спортивных соревнований. Команда класса – неоднократный победитель муниципального этапа и призер зональных краевых соревнований Всекубанской Спартакиады.

Я постоянно ищу пути повышения эффективности обучения, использую различные способы передачи знаний, нестандартные формы воздействия на личность, способные заинтересовать учащихся, стимулировать и мотивировать процесс познания. Считаю, что данные технологии обогащают учебный процесс, способствуют самопознанию, самоопределению и самореализации личности младшего школьника. Анализируя уровень обученности и качества знаний учащихся, можно проследить стабильно высокие показатели.

Общая информация

Номер материала: ДВ-226568


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»