Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Научные работы / Отчёт по научно-исследовательской работе по теме: «Формирование экологической культуры старших дошкольников через организацию уголка живой природы в ДОУ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Отчёт по научно-исследовательской работе по теме: «Формирование экологической культуры старших дошкольников через организацию уголка живой природы в ДОУ»

библиотека
материалов

Отчёт по научно-исследовательской работе по теме:

«Формирование экологической культуры старших дошкольников через организацию уголка живой природы в ДОУ»

Васина Ю. И.



На сегодняшний день как отмечается многими исследователями Н.С.Николаева, Н.А.Рыжова нет актуальней и важней задачи, чем экологическое воспитание. Поэтому нужно знакомить детей с природой постепенно, чтобы у ребёнка формировалось правильное представление о ней. Ребёнка нужно обучать, чтобы он не безумно смотрел на природу, а видел и понимал природные явления, связь между ними.

Не секрет, что эффективность экологического воспитательного процесса во многом зависит от методики преподавания. И поэтому рядом стараемся быть мы – воспитатели, которые учат не только смотреть, но и видеть в обычном окружающем нас мире – удивительные явления природы, не только слушать, но и слышать и только от нас, взрослых зависит, захотят ли дети узнать ещё больше. И мы в любое время года можем помочь ребёнку увидеть всю красоту природы. Главное заинтересовать его, ведь дошкольники всегда и везде соприкасаются с природой и поэтому необходимо формировать умения детей наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых взаимосвязях и закономерностях.

Первоначальные элементы экологической культуры складываются на основе взаимодействия детей под руководством взрослых с предметно – природным миром, который их окружает: растения, животные, их средой обитания, предметами изготовленными людьми из материалов природного происхождения. Под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, и на основе этого у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Познакомить детей с природой, воспитать любовь к ней в первую очередь поможет уголок природы в ДОУ, где содержатся комнатные растения. Обитателей уголка природы дети видят ежедневно, под руководством воспитателя дошкольники систематически наблюдают и ухаживают за живыми существами. В процессе ухода за обитателями уголка природы дети получают представления о многообразии растительного мира на земле, о том, как растут и развиваются растения, какие условия для них нужно создавать. Всё это способствует формированию у детей чувства прекрасного.

Объект исследования - условия формирования экологической культуры дошкольников.

Предмет исследования – организация зеленой зоны в ДОУ как компонента экологической развивающей среды, способствующей формированию экологической культуры дошкольников.

Исходя из вышесказанного, можно поставить цель: Сформировать потребность в изучении растений, положительное отношение к природе через наличие знаний о комнатных растениях, как о живых существах, опираясь на такие моральные качества личности, как доброта, отзывчивость.

Цель реализуется через следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Обосновать необходимость организации зеленой зоны в ДОУ как компонента экологической развивающей среды, способствующей формированию экологической культуры дошкольников.

3. Подобрать диагностические методики по изучению знаний детей об объектах уголка природы.

4. Провести систему работы по ознакомлению дошкольников с объектами уголка природы.

5. Организовать опытную проверку полученных данных о динамике формирования знаний детей об объектах уголка природы.

Методологическими основами исследования составили научные труды: Я. А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития. Существенный вклад в разработку содержания и методов ознакомления дошкольников с природой внесла Е.И.Тихеева. Природу она рассматривает как одно из условий или как элемент среды, в которой «дети живут своей естественной детской жизнью». Также для развития и совершенствования методики ознакомления дошкольников с миром природы имели исследования: В.Г. Грецовой, Т.А. Куликовой, Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой, Е.Ф. Терентьевой и др. Особое значение в развитии экологического образования дошкольников имеют работы С.Н. Николаевой, Н. Фокиной, Н.А. Рыжовой.

Также я согласна с исследованиями Е. И. Корзаковой, Н. И. Ветровой, В. Г. Фокиной, что специальная организация познания признаков растений совершенствует наблюдательность дошкольников и расширяет кругозор. А также растениеводческие умения и навыки, также дошкольники осознают их немаловажную роль в сохранении природы, у них развивается чувство ответственности за будущее состояние окружающей среды.

Наблюдая за растениями, особенно в процессе труда, дошкольники знакомятся с функциями их органов. Знание функций отдельных органов, обеспечивает понимание дошкольниками, взаимосвязанной работы живого организма в целом, а также зависимость состояния и жизни растения от факторов внешней среды.

Исходя из вышесказанного, педагогические исследования позволяют, сделать вывод о том, что содержание наблюдений в уголке природы за живыми объектами в условиях ДОУ, должно складываться из следующих моментов:

знакомства с компонентами внешней среды;

наблюдения за способами функционирования отдельных органов;

рассматривания внешних особенностей строения растений.


Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Научные работы
Просмотров190
Номер материала ДБ-210213
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх