Отчет по профилактике правонарушений
и безнадзорности .
В
современных условиях серьезно обострились проблемы социальной дезодаптации
детей и подростков. Ослабевает воспитательный и нравственный
потенциал семьи, снижается ответственность родителей (законных представителей)
за содержание и воспитание детей. И как следствие бродяжничество,
нежелание учиться, пропуски уроков, безусловно, таким детям необходима
педагогическая реабилитация.
Перед
малым педагогическим коллективом стоит задача организации действенной системы
мер по профилактике отклонений в развитии личности и поведении детей и
подростков, профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Неблагополучные
подростки, к сожалению, есть и в 6 классе. Работа с различными группами
учащихся, наблюдение за их поведением в коллективе, условиями проживания в
семье, родительско-детскими отношениями позволили выявить следующие
факторы «риска»:
·
неблагополучие
в семье (в том числе недостаточная забота о ребенке со стороны родителей,
конфликты в семье);
·
экономическая
и социальная незащищённость;
·
педагогическая
запущенность ребенка (плохая успеваемость, отсутствие интереса к обучению);
·
влияние дурной
компании, окружения, социума;
·
отчужденность
детей от семьи, школы и общества;
·
частые случаи
раннего антисоциального поведения.
Учитывая вышеизложенные факторы можно определить
Цель
профилактической
работы
- Создание условий
для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, снижение тенденции роста противоправных
деяний, сокращение числа правонарушений, преступлений, совершенных
учащимися образовательного учреждения, реализация государственных гарантий прав
граждан на получение ими основного общего образования.
Задачи:
1.
Выявление
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не
посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам,
принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования.
2.
Оказание
социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим
отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении.
3.
Выявление
семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи в
обучении и воспитании детей.
4.
Обеспечение
внеурочной и каникулярной занятости учащихся и привлечение
несовершеннолетних к участию в социально-значимой деятельности.
5.
Реализация
системы мер, направленных на формирование законопослушного поведения
несовершеннолетних, воспитание здорового образа жизни.
6.
Обеспечение
успешной адаптации ребенка к школе и преемственности при переходе от одной
ступени образования к другой.
Приоритетная роль в сохранении,
укреплении физического, психического здоровья подрастающего поколения, решении
таких острых проблем, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность
принадлежит образовательному учреждению. И это не случайно. Ведь именно в школе
дети проводят значительную часть дня, именно воспитательная система школы,
включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и
общение за пределами образовательного учреждения, может обеспечить наиболее
полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, помочь взрослеющему
человеку быть субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор,
именно школа имеет большие возможности по координации усилий всех организаций,
ведомств и специалистов по профилактике различных деструктивных явлений в
подростковой среде, включая безнадзорность и правонарушения.
С
целью организации работы по предупреждению асоциальных явлений в
образовательной среде школа руководствуется следующими нормативными документами:
-
Конвенция о правах ребёнка;
-
Закон «Об образовании»;
-
Федеральный закон №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних»;
Для
реализации поставленных целей систематически проводятся классные
часы, тематика которых разнообразна:
- Устный журнал: «Спасибо, не курю!» ;
«Знают взрослые, знают дети - объявлен курильщикам бой
на планете»;
- «Сказка о том, как победить табачный дым»
- Уроки права (5-7 классы);
«Ваши права, дети!» (5-6классы)
«О правах играя» (1-4 классы);
«Права
ребёнка в новом веке» (5-6 классы) и др.
В конце 1
четверти перед каникулами мы разработали ряд памяток для родителей: « Семейное
воспитание – как основной фактор становления нравственной основы личности»,
«Четыре заповеди мудрого родителя», «Жестокое обращение с детьми: что это
такое.
В
результате запланированных мероприятий мы ожидаем следующие результаты:
- уменьшение
бродяжничества детей в вечернее время суток;
- повысится уровень правовых знаний;
- появится стремление вести
здоровый образ жизни.
ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат №1»
Отчет по профилактике правонарушений
и безнадзорности.
Подготовила: Жаворонкова
Надежда Анатольевна
воспитатель 6 класса.
2016 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.