Отчёт по технологии и ИЗО "Самоанализ"

Отчет  по самообразованию учителя по технологии

Богачёвой Раисы Алексеевны.

Тема по самообразованию:

«Формирование практических навыков и умений  при практических работах ».

 Цели самообразования:

Ø  Углубленное изучение своего предмета и методики его преподавания.

Ø  Совершенствование знаний в различных научных областях, сферах общественной жизни, в современной политике, экономике и т.д.

Ø  Формировать способность творчески работать, внедрять инновационные технологии в учебный процесс.

Для выполнения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

Ø  эстетически воспитывать детей;

Ø  развивать их художественный вкус;

Ø  помочь детям познавать окружающий мир;

Ø  развивать их наблюдательность;

Ø  приучать логически мыслить, осознавать увиденное;

Ø  привить любовь к труду, воспитать аккуратность и настойчивость в работе;

Ø  развить творческие способности учащихся,  дать верное направление их эстетическому восприятию мира;

Ø  развить пространственное мышление, образное представление и воображение.

Над данной темой работаю второй год. Данная тема была выбрана не случайно.  О развитии творческих способностей обучающихся можно говорить только тогда, когда  учитель использует в работе разные материалы, различную технику выполнения изделий, расширяет кругозор обучающихся, расширяет мелкую моторику рук и т.д. 

Наиболее ярким примером в достижении поставленной цели является творческий подход и работа по таким разделам, как «Моделирование», «Культура дома» и конечно «Художественная обработка материалов».

Учащиеся 5 класса в разделе «Культура дома» знакомятся с темой «Стиль. Стилевое единство». На этих уроках дети выясняют, что в доме ни одна вещь не существует сама по себе, в отрыве от других; вещи связаны общим настроением. Как бы дополняют друг друга. Это и есть стилевое единство.

Уроки этого раздела плавно подводят детей к следующему «Художественной обработке материалов».  Я, предлагаю детям придать немного своеобразия своему дому, начиная с кухни. Учащиеся выполняют комплект состоящий из прихваток, салфеток.  При изготовлении комплекта для кухни перед учащимися стоят задачи: создание своего стиля и сохранение стилевого единства при выполнении комплекта. Для достижения этих целей при выполнении работы используются элементы лоскутной техники. Эта тема включает целый блок уроков, на которых дети будут совершенствовать свои умения и навыки в работе с тканью. Им предстоит овладеть и закрепить много важных технологических приемов: выполнение ручных и машинных швов; разметку тканей по выкройке; одновременный раскрой двух одинаковых деталей; научиться приемам простёгивания.

Учащиеся 6 класса знакомятся с бисероплетением. Учащиеся с удовольствием выполняют работы в данной технике, развиваются не только творческие способности, но  и чувство вкуса,  задумываются как данную работу можно использовать в интерьере дома или своей комнаты.

              В седьмом классе учащимся предлагается  научиться вязать крючком. Работа требовала  не только навыков ровного вязания узора,  но и  большой усидчивости и терпения. Много учебных часов было потрачено на изучение основных видов петель, так как в классе крючком не вязал никто. Также знакомятся с технологиями преобразования материалов, энергии и информации на все более высоком уровне.

В течении учебного года обучающиеся участвовали в конкурсах  и  занимали призовые места, были награждены грамотами:  Казадаева Мария обучающаяся занявшая второе место в районном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Цветная карусель».

Участвовали обучающиеся  в международном проекте «Видиоуроки» в феврале 2015 года, где Пушина Ксения  обучающиеся 6 класса заняла второе место по ИЗО «Однажды на уроке рисования.

В сентябре 2014 года в интернет-проекте «Копилка уроков – сайт для учителей» мою был отослан авторский материал «Предметная неделя», за что я получила свидетельство.

Большие возможности по работе над данной методической темой есть на уроках ИЗО  в 5-9  классах.  Весь учебный год учащиеся знакомятся с различными видами декоративно-прикладного искусства, подробно идет знакомство с русскими народными промыслами.

В процессе самообразования пользуясь ресурсами Интернета, изучая дополнительную литературу, имеющую к урокам  непосредственное отношение, я повышаю свое педагогическое мастерство и практическую направленность и передаю знания, умения, навыки работы  детям.

                                             Учитель технологии ________________Р.А. Богачёва

С А М О А Н А Л И З

работы учителя

Богачёвой Р.А.

за 2014 / 2015 уч. год

Категория первая

Аттестация (повышение,  подтверждение категории, соответствие) подтверждение в 1915 году

Повышение квалификации (название курсов, место прохождения):

краткосрочные (от 72 до 100 часов)

проблемно – целевые курсы или семинары (до 72 часов) СИПКРО

Участие в профессиональных конкурсах

Обобщение и распространение собственного опыта:

Открытые уроки (тема, класс) 5 класс «Выжигание»

Участие в работе семинаров, конференций

Внеурочные мероприятия предметного и межпредметного характера на уровне ОУ (тема, класс, время и место проведения)

Подготовка победителей и призеров предметных олимпиад

Ф.И. учащегося	класс	Р Е З У Л Ь Т А Т
		Школа	округ	регион
Технология
Ардашева Анастасия	5	+
ИЗО
Пушина Ксения	6			+

Подготовка участников конференций, конкурсов, смотров  и т.д.

Название конкурса, конференции, смотра	Уровень	Ф.И.  участника	класс	результат
«Цветная карусель»	район	Казадаева Маша	6	2 место

Другие формы внеклассной работы с учащимися предметного и межпредметного характера (уровень выше школьного) Предметная неделя физической культуры и технологии «День Защитника Отечества».   Проведена с 16 по 20 февраля, участвовали  1-9классы

Руководство учебно-исследовательской деятельностью учащихся (класс, количество работ, результативность)

Работа в кабинете (что сделано, что планируется) оформлены стенды для демонстрации поделок и рисунков. Изготовление дидактических материалов, типовых заданий, тестов по технологии для неделимых классов.

Какие трудности методического, организационного характера встретились? Мало литературы для неделимых классах по технологии

В какой помощи методического характера нуждаетесь? Литература по ФГОСАМ

Какие задачи ставите перед собой на следующий учебный год? внедрять в учебный процесс личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные технологии.