Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Отчёт по учебно-воспитательной работе с кадетами за 2014-2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Отчёт по учебно-воспитательной работе с кадетами за 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Севастопольское президентское кадетское училище»





ОТЧЁТ

по учебно-воспитательной работе

за 2014-2015 учебный год

воспитателя 6-Г класса

Косенко Виктории Григорьевны













Севастополь

2015 год

Основной целью воспитания в училище является становление личности кадета, формирование у него нравственных личностных качеств гражданина и патриота своего Отечества, выявление и развитие интеллектуальных, творческих способностей кадета, создание психологически комфортных условий для социализации в обществе, семье, профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

  • формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности;

  • создание благоприятных условий для интеллектуального, духовного, нравственного, физического развития личности кадет в здоровом образе жизни;

  • социализация кадет в условиях образовательного учреждения закрытого типа;

  • развитие единой системы классного, курсового и училищного самоуправления, развитие творческой инициативы кадет;

  • формирование традиций Севастопольского президентского кадетского училища. 

Задачи воспитательной работы реализуются через разработанные игровые, дискуссионные, тренинговые и организационные воспитательные программы, предусмотренные годовым планом воспитательной работы.

Приоритетными направлениями воспитательной работы являются:

1. Интеллектуальное развитие 

2. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

3.Физическое развитие и формирование основ безопасности жизнедеятельности; 

4. Культурно-нравственное развитие;

5. Эстетическое развитие; 

6. Трудовое и экологическое воспитание; 

7. Индивидуально-личностное развитие;

8. Воспитание толерантности;

9. Кадетское самоуправление.

Воспитательная работа в кадетском коллективе сложна и разнообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, в семье и в училище, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная работа в процессе труда, общения, общественной деятельности, самотворчества, самоуправления.

2014-2015 учебный год для кадет 6-Г класса был особенным. Это год первого обучения в кадетском президентском училище. Поэтому вся учебная и воспитательная работа с коллективом класса была направлена на создание условий для адаптации и формирования личности кадета, на его общекультурное развитие.

В 2014-2015 учебном году были поставлены следующие цели и задачи:

  • воспитание патриотизма и формирование активной гражданской позиции в условиях современной действительности.

  • организация всех видов деятельности, способствующих сплочению кадетского коллектива.

  • изучение личности каждого кадета, их физического и психологического состояния, интересов, способностей;

  • способствование успешной адаптации к жизни в училище и в новом коллективе;

  • формирование сплоченного коллектива учащихся и доброжелательных отношений между одноклассниками;

  • развивать познавательный интерес кадет, поддерживать интерес к учебе, уверенность в значимости высокого уровня знаний;

  • развитие системы классного, курсового и училищного самоуправления;

  • развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств;

Все задачи решались с помощью различных форм работы:

- классные часы;

- уроки мужества;

- диспуты;

- конкурсы и викторины;

- родительские собрания;

- индивидуальные беседы;

- наблюдения за поведением кадет;

- изучение личности кадета через анкетирование и тестирование.


Краткая характеристика класса

Состав класса: 20 кадет

Состав класса по возрасту: 2002 г – 11 чел., 2003 г – 9 чел.

Часто болеющих кадет: 4 чел.

Характеристика деятельности класса:

В 6-Г классе обучается 20 кадет.

В 2014-2015 учебном году воспитателями осуществлялась работа по сплочению классного коллектива. Кадеты в классе любознательны, доброжелательны, общительны, жизнерадостны, подвижны, активны. Любят подвижные игры и соревнования. С удовольствием принимают активное участие в общеучилищных, и городских мероприятиях.

Класс в целом дружный, работает актив класса. К поручениям кадеты относятся с большой ответственностью. В классе налажено дежурство во время уроков и в жилом корпусе. Каждый кадет класса имеет общественное поручение, а также, выполняя роль дежурного в расположении, может испытать себя в роли старшины класса. Многие кадеты с удовольствием выполняют поручения: Гришанов Андрей, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Мельничук Владимир, Соколов Кирилл, Чурокин Артем, Шкарпет Сергей.

Но, к сожалению, не все кадеты, обладают достаточной дисциплинированностью, особенно Асафайло Владислав и Бабин Евгений. медлительны (Панченко Егор) не сдержанны и импульсивны (Терещенко Ярослав и Пивень Дмитрий), что мешает поддерживать стабильную дисциплину и высокий рейтинг по успеваемости.

На начало учебного года была поставлена задача: «Учиться хорошо – это престижно». Вместе с тем, кадеты Бабин Евгений и Гребельник Родион имеют ослабленный интерес к учебе и неустойчивый познавательный интерес.

Кадеты 6-Г класса работоспособны, артистичны, правда, не всегда внимательны к проблемам, находящихся рядом.

Группировок отрицательного характера нет. Кадеты дружат и общаются по интересам. Неформальные лидеры класса: Чурочкин Артем, Соколов Кирилл, Кучер Павел, Кот Александр.

Наиболее эффективными методами с кадетами 6-Г класса являются постоянные индивидуальные беседы (разговоры «по-душам») и совместная творческая деятельность.

Проводилась постоянная коллективная и индивидуальная работа по разрешению конфликтов, созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания.

Воспитателями велась работа по изучению кадет, их взаимоотношений в классе, индивидуальных способностей и проблем в общении. С кадетами регулярно проводились беседы по этикету поведения в общественных местах.

Нельзя сказать, что все в классе гладко и замечательно, но нужно стремиться к этому.

Учебная работа

В начале учебного года была проанализирована успеваемость каждого кадета при поступлении, проведено анкетирование для выявления сильных и слабых сторон каждого.

В течение года велась:

  • ежедневная работа с классным журналом, еженедельная работа с дневниками кадет;

  • с целью наблюдения за организованностью кадет на уроке, контроля выполнения домашнего задания, осуществления индивидуального подхода, изучения кругозора кадет посещались уроки по предметам;

  • партнерское взаимодействие со всеми преподавателями, работающими в классе, в решении проблем обучения, повышения уровня успеваемости;

  • для улучшения качества знаний кадеты ежедневно посещали дополнительные учебные занятия по отдельному расписанию;

  • с целью оптимизации учебного процесса проводились консультации с педагогом – психологом училища;

  • организована взаимопомощь внутри класса.

В течении года проводилась работа с кадетами Бабиным Евгением, Мельничуком Владимиром, Асафайло Владиславом, Гребельник Родионом. С ребятами неоднократно проводились беседы воспитателями и психологом, организовывалось посещение дополнительных занятий. Основная причина низкой успеваемости этих кадет, по мнению воспитателей и учителей, кроется в отсутствии прилежания, низкой самоорганизации, пробелах в знаниях, неосмысленном заучивании учебного материала.

Кадеты Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Кучер Павел, Паненко Егор, Соловей Дании обладают высоким уровнем познавательного интереса и учебной мотивации. Этих кадет мы старались привлекать к участию в различных интеллектуальных конкурсах, создавались условия для самообразования.

Воспитателями постоянно оказывалась консультативная помощь по математике, русскому языку и литературе, английскому языку, истории, географии и биологии. Проводился хронометраж выполнения домашнего задания, исходя из полученных данных, давались рекомендации по установке очередности предметов в процессе выполнения домашних заданий. Благодаря совместной работе воспитателей и учителей, у многих кадет сформированы основы сознательного и ответственного отношения к учёбе, что подтверждает высокий рост качества знаний.

В течение года принимались меры по преодолению учебных трудностей:

    • контролировалось выполнение домашнего задания на самоподготовке;

    • взаимодействуя с преподавателями, реализовывался совместный план ликвидации пробелов, возникших из-за пропусков занятий по болезни;

    • организовывалась взаимопомощь кадет;

    • результаты учебной деятельности постоянно обсуждались с кадетами индивидуально, на заседаниях самоуправления, классных собраниях, с родителями кадет.

Итоги учебного года

Аттестовано - 20 человек, не аттестовано человек - нет

Результаты

обучения

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

На «5»

-

1

-

-

-

С одной оценкой «4»

-

-

1

1

1

С двумя оценками «4», остальные «5»

-

-

-

-

2

На «4» и «5»

4

10

18

13

17

С одной оценкой «3»

5

4

-

7

-

С двумя

оценками «3»

5

2

2

-

2

С тремя и более оценками «3»

6

3

-

-

1

Неуспевающие

-

-

-

-

-

Успеваемость

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

Качество знаний

40 %

55 %

90 %

65 %

85 %


По итогам 2014-2015 учебного года:

кадет-отличников: нет

кадеты-хорошисты: Асафайло Владислав, Гребельник Родион, Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Замотин Алексей, Кот Александр, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Панченко Егор, Пивень Дмитрий,
Ракицкий Алексей, Соколов Кирилл, Соловей Даниил, Сурков Данил, Терещенко Ярослав, Чурочкин Артем, Шкарпет Сергей (всего 17 чел.)


кадеты, имеющих одну-две отметку «4» остальные «5»:

- Гришанов Андрей – математика (Цыбуля А.Г.)

- Дуркач Максим – русский язык (Надеждина Н.Н.), математика (Цыбуля А.Г.)


кадеты, имеющие одну отметку «3» остальные «4» и «5»:

- Головин Никита – математика (Цыбуля А.Г.)

- Мельничук Владимир – английский язык (Буравенкова Н.А.)

кадеты, имеющие две отметки «3» остальные «4» и «5»: нет

В течение учебного года кадеты класса принимали активное участие в предметных неделях, организованных в училище:

  • предметные олимпиады: Сурков Данил – призер по биологии , Дуркач Максим – 1 место по географии, Соловей Даниил 1 место по математике, Головин Никита 1 место по биологии, призер по истории.

  • Предметная неделя по «Истории, обществознанию, географии» кадеты заняли 2 место в викторине «Веселая география» (Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Кот Александр, Кучер Павел, Панченко Егор, Пивень Дмитрий).

  • в неделе английского языка кадет Котляренко Виталий занял 1 место в международном игровом конкурсе «Британский Бульдог», а кадеты Терещенко Ярослав, Ракицкий Алексей, Чурочкин Артем заняли II и Пивень Дмитрий - III место соответственно в международном дистанционном блиц-турнире проекта «Новый урок». Кадет Гришанов Андрей занял 2 место в международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок». Также класс победил в военно-патриотической игре «Nhe Great Victory».

По итогам 2014-2015 учебного года кадет Соколов Кирилл награжден грамотой за достигнутые успехи в учебе и активное участие в общественной жизни училища в ознаменование первой годовщины образования училища. Кадету Чурочкину Артему объявлена благодарность за достигнутые успехи в учебе и активное участие в общественной жизни училища в ознаменование первой годовщины образования училища.


Организация внеучебной деятельности кадет

  • изучение интересов и увлечений кадет, создание условий для их развития;

  • организация индивидуальной работы с кадетами, требующими развития навыков конструктивного общения, психологического сопровождения;

  • индивидуальная работа по формированию морально - нравственных качеств личности кадет;

  • проведение профилактической работы направленной на сплочение классного коллектива;

  • организация инициативных кадет, их стремления к саморазвитию;

  • работа с активом класса;

  • организация и привлечение кадет к участию в мероприятиях Училища.


Воспитательная работа в классе велась по следующим основным направлениям:

  1. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание.

  2. Культурно-нравственное, эстетическое развитие.

  3. Физическое развитие, формирование основ безопасности жизнедеятельности кадет.

  4. Интеллектуальное развитие.

  5. Экологическое, трудовое воспитание.

  6. Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя.

  7. Культурно-нравственное, эстетическое развитие.

  8. Физическое развитие, формирование основ безопасности жизнедеятельности кадет.

  9. Интеллектуальное развитие.

  10. Экологическое, трудовое воспитание.

  11. Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя.


Воспитателями были разработаны и проведены следующие мероприятия:

Направление

п/п

Название мероприятия

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

1

Классный час «Права и обязанности кадета Севастопольского ПКУ»;

2

Беседа «Задачи кадет по предупреждению нетоварищеских взаимоотношений, созданию в подразделениях атмосферы нетерпимости к нарушителям дисциплины»;

3

Классный час «Дружба и товарищество - основа кадетского братства»;

4

Классный час «Азбука безопасного поведения на дороге»;

5

Классный час «Главные государственные символы России»;

6

Урок мужества «День воинской славы: 2 сентября – День окончания Второй мировой войны»;

7

Классный час «День солидарности в борьбе с терроризмом»;

8.

Классный час «День Бородинского сражения»;

9

Классный час «День разгрома советскими войсками немецко – фашистских войск в Курской битве»;

10

Классный час «День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над турецкой эскадрой у острова Тендра»;

11

Беседа «День памяти Святого Праведного Князя Александра Невского»;

12

Классный час «День памяти жертв фашизма»;

13

Классный час «Личная примерность кадета – залог в учебе и дисциплине»;

14

Классный час «Великие мореплаватели. Ф.Ф. Беллинсгаузен»;

15

Классный час «День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием над монголо – татарскими войсками в Куликовской битве»;

16

Дискуссия «Оружие, запретить нельзя разрешить», посвященная Дню оружейника;

17

Тематическая беседа «275 лет со дня рождения государственного деятеля Г.А.Потемкина»;

18

Классный час «160 лет с начала Первой обороны Севастополя 1854 – 1855гг.»;

19

Беседа «День образования штабных подразделений МВД РФ»;

20

Классный час «День командира надводного, подводного и воздушного корабля МВД РФ»;

21

Классный час «Учеба, дисциплина и порядок – на первом месте!»;

22

Классный час «День военного связиста в России»;

23

Занятие с элементами тренинга «Честь, совесть, дружба»;

24

Классный час «Окончание Первой мировой войны»;

25

Классный час, посвященный памятной дате – Победа Багратиона над французами;

26

Классный час, посвященный Дню ракетных войск и артиллерии;

27

Классный час, посвященный Святому Георгию Победоносцу;

28

Классный час, посвященный Дню морской пехоты;

29

Час исторического рассказа «Победа русской эскадры под командованием П.С.Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синопа»;

30

Классный час, посвященный Дню воинской славы России. Начало контрнаступления Красной Армии против немецко – фашистских войск в битве под Москвой (1941г.);

31

Беседа, посвященная Дню Героя Отечества;

32

Праздничный концерт, посвященный Дню Андреевского флага «Гордо реет Андреевский флаг»;

33

Беседа «Взятие русскими войсками турецкой крепости Плевна (1877г.)»;

34

Классный час, посвященный Дню конституции;

35

Классный час, посвященный памятной дате военной истории России. Взятие русскими войсками под командованием князя Г.А. Потемкина турецкой крепости Очакова;

36

Беседа «День воинской славы России. Взятие русскими войсками под командованием А.В. Суворова турецкой крепости Измаил (1970)»;

37

Беседа, посвященная памятной дате военной истории России. Разгром русскими войсками турецкой армии при Шейново у Шипкинского перевала;

38

Классный час, посвященный памятной дате военной истории России. Освобождение советскими войсками Варшавы от немецко-фашистских войск;

39

Беседа «Примерность кадета-залог успеха в учебе и дисциплине»;

40

Классный час «Личная примерность кадета – залог успеха в учебе и дисциплине»;

41

Урок мужества «Закончим войну…», встреча с активистами поисковой организации «Долг»;

42

Беседа, посвященная Дню штурмана ВМФ;

43

Беседа, посвященная Дню полного освобождения советскими войсками г. Ленинграда от блокады его немецко – фашистскими войсками (1944 г.);

44

Фотовыставка «Афганская война»;

45

Классный час «Героический бой российского крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» с японской эскадрой в бухте Чемульпо»;

46

Классный час, посвященный Дню памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, встреча с ветеранами Афганистана;

47

Информирование «Взятие русскими войсками под командованием Н.Н. Юденича турецкой крепости Эрзерум»;

48

Урок мужества, посвященный Дню защитника Отечества при участии ветеранов ВОВ;

49

Информирование «270 лет со дня рождения русского флотоводца, святого праведного воина Ф.Ф. Ушакова»;

50

Урок мужества «Юные герои - антифашисты», при участии лектора КИЦ;

51

Классный час, посвященный Дню референдума в Крыму и городе Севастополе;

52

Лекция ведущего сотрудника музея – усадьбы Л.Н. Толстого «Ясная поляна»;

53

Классный час, посвященный Дню моряка – подводника;

54

Информирование «Памятная дата военной истории России. Переход русских войск по льду Ботнического залива в ходе войны со Швецией»;

55

Информирование «Взятие крепости Перемышль»;

56

Участие во всероссийской акции «Сирень Победы»;

57

Классный час «Стань волонтером Победы»;

58

Классный час, посвященный Дню Космонавтики;

59

Информирование «День специалиста РЭБ»;

60

Информирование «День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище 1242г.)»;

61

Участие барабанщиков из числа кадет учебного курса в параде, посвященном 70-летию Великой Победы;

62

Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк»;


63

Информирование, посвященное Дню создания ВC РФ;

64

Участие в Х всероссийском слете кадетских классов.

65

Классный час «Оборона Севастополя в годы Великой Отечественной войны 1941-1944 годов»

66

Класс. час «Пирл Харбор – военная операция второй Мировой войны»

67

Классный час «Учебное парусное судно «Крузентшерн»

Интеллектуальое развитие

1

Викторина по биологии

2

Квест по истории

3

Неделя естественнонаучных дисциплин

4

Викторина по биологии

6

Неделя естественнонаучных дисциплин

7

Викторина по биологии

8

Интеллектуальная игра «Великолепная семерка».

9

Турнир-викторина «Знаешь ли ты Крым?»

10

Игра «Космический рейс», посвященная Дню космонавтики.

11

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»;

Культурно – нравственное, эстетическое воспитание

1

Классный час «Как я провел лето»;

2

Беседа "Нет друга-ищи, нашел-береги"

3

Классный час «Дружба и товарищество - основа кадетского братства»

4

Классный час, посвящённый всемирному дню туризма.

5

Классный час «Зачем и как люди здороваются. Речевые приветствия»;

6

Классный час «Правила поведения в общественных местах»;

7

Беседа «Поговорим о культуре речи»;

8

Беседа «Один за всех и все за одного»;

9

Классный час «Международный день пожилого человека»;

10

Классный час «Всемирный день почты»;

11

Классный час «Этикет поведения в конфликтах»;

12

Беседа «Совесть – неписанный нравственный закон человека»;

13

Литературная гостиная «Есенинский праздник поэзии»;

14

Классный час, посвященный 200-летию М.Ю. Лермонтова;

15

Беседа «Традиции моей семьи»;

16

Классный час «Обычаи и традиции народов мира»;

17

Концерт, посвященный международному Дню толерантности;

18

Выставка открыток, посвященная Дню матери;

19

Конкурс – смотр художественной самодеятельности;

20

Классный час, посвященный Дню матери;

21

Концерт – акция, посвященный международному Дню толерантности (Севастопольский детский дом №1);

22

Выставка достижения кадет, посвященная Дню Конституции;

23

Творческая встреча с актрисой Татьяной Клюевой;

24

Участие в юмористической игре КВН;

25

Новогодний праздничный концерт;

26

Конкурс чтецов, посвященный Дню памяти А.С. Пушкина;

27

Классный час «Приходи масленица!»;

28

Праздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества;

29

Презентации библиотеки курса при участии ветеранов боевых действий в Афганистане;

30

Торжественное собрание и концерт, посвященный Международному женскому дню;

31

Выставка творческих работ «Подарок маме»;

32

Выставка-информирование, посвящ. Дню референдума в Крыму

33

Праздничный концерт «Салют Победы»;

34

Творческая встреча с писателей военной фантастики А. Конторовичем.

Трудовое, экологическое воспитание

1

Инструктивное занятие Главного управления природных ресурсов и экологии Правительства г. Севастополя;

2

Классный час «Всемирный день охраны мест обитания»;

3

Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!»;

4

Трудовой десант по уборке территории училища;

5

Трудовой десант по уборке парка Победы

Физическое развитие и формирование основ безопасности жизнедеятельности

1

Классный час «Здоров будешь – все добудешь»;

2

Беседа «Личная гигиена подростка»;

3

Проведение диспута «Мы выбираем здоровье»;

4

Классный час «О вреде табакокурения»;

5

Конкурс плакатов и газет «Мы за здоровый образ жизни»

6

Классный час «Здоровье в наших руках»;

7

Футбольный матч, между командами Ставропольского ПКУ и Севастопольского ПКУ;

8

Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!»;

9

Спортивный праздник, посвященный началу весны;

10

Спортивный турнир «Сильные руки курса»

11

Открытый классный час «Турнир здоровья»

Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя


1

Посещение культурно – исторического фестиваля реконструкции Крымской войны на плац-театре «Федюхины высоты»

2

Экскурсия в военно - исторический музей Черноморского флота

3

Пешая прогулка в парк Победы

4

Экскурсия в мемориальный комплекс «35-я береговая батарея»

5

Посещения танцевального шоу «Игры Терпсихоры»

6

Экскурсия в Севастопольский музей – аквариум

7

Посещение музея ЧФ

8

Посещение Севастопольского художественного музея им. М.П.Крошицкого

9

Экскурсии в Балаклавский музей подводных лодок

10

Посещение кинотеатра в ТРЦ «Муссон»

11

Устный журнал «Нам великое слово дано», посвященное международному Дню родного языка в КИЦ

12

Посещение концерта в КИЦ «Здравствуй, маслениц

13

Посещение концерта в КИЦ «Мелодии любви»



Трудовое воспитание

Труд имеет огромное значение на всех этапах становления личности.

Поэтому особое внимание, воспитателями, уделялось трудовому воспитанию. В течение года осуществлялся контроль выполнения и соблюдения санитарно-гигиенических норм: поддержание чистоты и порядка в цокольных помещениях, в комнатах, гардеробах. Воспитателями регулярно вёлся учет и контроль сохранения имущества, содержание формы в хорошем состоянии.

Было организовано ежедневное дежурство по классу согласно графику, составленному на месяц. Поддерживался порядок в жилых помещениях, душевых и туалетных комнатах. Осуществлялась стирка личного имущества, смена постельного белья, проводилась сдача вещей в химчистку.

С кадетами были проведены беседы на тему: «Опрятность и внешний вид кадета», «Личная гигиена- залог здоровья», «Культура ношения формы», «Бережное отношение к вещевому имуществу».

Проведены индивидуальные бесы с кадетами, требующими особого внимания в организации самоконтроля: Епифанов Артем, Завалашин Владимир, Сушко Никита, Третьяков Александр, Яковлев Александр.

Физическое воспитание

Физическое воспитание формирует силу и выносливость, развивает координацию, ловкость, хорошую физическую подготовка позволяет быстрее осваивать новые сложные производственные профессии, физическое воспитание одно из решающих факторов подготовки будущих военных. Поэтому, физическое воспитание имеет не меньшее значение в становлении и развитии личности.

Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках, реже болеют соответственно имеют меньше пропусков по болезни.

Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, на моральный облик, черты характера кадет. Физическое воспитание формируют физико-биологические изменения в организме, в значительной мере определяют характер нравственных убеждений, привычек, вкусов и других сторон личности, характеризующих духовный мир человека.

Мероприятия, направленные на физическое развитие кадет:

  • Классный час «Береги здоровье с молоду».

  • Беседа «Личная гигиена кадета».

  • Классный час «О вреде наркотических веществ».

  • Классный час «Здоровый образ жизни…»

  • Футбольный матч, между командами Ставропольского ПКУ и Севастопольского ПКУ.

  • Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!».

  • спартакиады по рукопашному бою, восточным единоборствам и самбо, стрельбе, боксу, футболу, мини-футболу, баскетболу, волейболу и пионерболу, по подтягиванию, метанию, перетягиванию каната, по полиатлону и летнему троеборью;

  • спартакиада в рамках Всероссийского комплекса ГТО;

  • спортивный турнир «Сильные руки» (курсовой);

  • товарищеские матчи с командами курса по шахматам;

  • товарищеские встречи с суворовцами Екатеринбургского кадетского суворовского училища.

  • Открытый классный час «Турнир здоровья».



Анализ травматизма кадет 6 «В» класса



п/п

Фамилия, имя

кадета

Дата

получения

травмы

Вид травмы

Место

получения

травмы

1.

Ракицкий Алексей

15.09.2014

Закрытый суплатеральный перелом 2 пястной левой кисти без смещения

Спальный корпус

2.

Замотин Алексей

06.10.2014

Закрытый перелом нижней фаланги первого пальца правой стопы без смещения

Стадион

3.

Мельничук Владимир

17.10.2014

Апофизиолиз правой пяточной кости без смещения

На переходе в учебный корпус

4.

Панченко Егор

24.10.2014

Закрытый перелом основания дистальной фаланги третьего пальца левой кисти

Спальный корпус

5.

Терещенко Ярослав

09.02.2015

Закрытый остеоэпифизиолиз основания фаланги четвертого пальца правой кисти без смещения

Спальный корпус

6.

Шкарпет Сергей

15.03.2015

Закрытый перелом основания проксимальной фаланги четвертого пальца левой стопы без смещения

Спальный корпус

7.

Гришанов Андрей

31.05.2015

Закрытый перелом нижней трети правой лучевой кости

Стадион






В течение учебного года кадеты занимались в системе дополнительного образования

п/п

Фамилия, имя кадета

Спортивный блок

Художественный блок

1.

Асафайло Владислав

Футбол

Хоровое пение

2.

Бабин Евгений

Волейбол

Хоровое пение

3.

Головин Никита

Волейбол,баскетбол

Хоровое пение

4.

Гребельник Родион

Акробатика

Хореография,танцы,

5.

Гришанов Андрей

Хореография,танцы

Хоровое пение

6.

Дуркач Максим

Хореография,танцы

Барабаны

7.

Замотин Алексей

Рукопашный бой

Авиасудомоделирование

8.

Кот Александр

Рукопашный бой

Авиасудомоделирование

9.

Котляренко Виталий

Волейбол

Хореография,танцы

10.

Кучер Павел

Греко-римская борьба

Хоровое пение

11.

Мельничук Владимир

Акробатика

Хоровое пение

12.

Панченко Егор

Волейбол

Хореография,танцы

13

Пивень Дмитрий

Бокс

Робототехника

14.

Ракицкий Алексей

Волейбол

Хоровое пение

15.

Соколов Кирилл

Морское многоборье

Хоровое пение

16.

Соловей Даниил

Акробатика

Хоровое пение

17.

Сурков Данил

Морское многоборье, самбо

Хоровое пение

18.

Терещенко Ярослав

Волейбол

Авиасудомоделирование

19.

Чурочкин Артем

Морское многоборье, самбо

Авиасудомоделирование

20.

Шкарпет Сергей

Самбо

Барабаны

В течение года в творческой жизни Училища активное участие принимали в концертах, праздниках, памятных датах кадеты: Асафайло Владислав, Бабин Евгений, Гребельник Родион, Головин Никита, Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Мельничук Владимир, Соколов Кирилл, Соловей Даниил, Чурочкин Артем, Шкарпет Сергей.

Особое место в работе воспитателя занимает индивидуальная работа с кадетами.

В классе организована индивидуальная помощь всем кадетам. Особое внимание требовали те, у которых имелись трудности с адаптацией в новых условиях – это Асафайло Владислав, Бабин Евгений, Терещенко Ярослав, Сурков Данил, Мельничук Владимир. Трудности в учебе на протяжении учебного периода испытывали – Бабин Евгений, Гребельник Родион, Головин Никита. С кадетами проводилась индивидуальная работа как со стороны преподавателей английского языка, математики, русского языка, так и ежедневный контроль , проверка домашнего задания воспитателями. Беседы проводились с кадетами: Дуркач Максим, Панченко Егор, Соловей Даниил, которые не полностью раскрыли свой потенциал и могли бы иметь более высокие показатели в учебе, имея большее усердие.


Взаимодействие с семьями кадет

В течение года вносились изменения в личные индивидуальные карточки кадет. В LMS-школу вносились поощрения и замечания кадет.

дела кадет;

С родителями обсуждались основные вопросы, связанные с успеваемостью, здоровьем, проблемами кадет по телефону, электронной почте, личной беседе;

Родители кадет оказывали помощь в подготовке парадной формы, проведении дней рождения кадет, новогоднего чаепития и празднования Дня защитника Отечества.



Методическая работа в учебном цикле

Для повышения теоретического и методического уровня воспитатели класса посещали методические занятия, проводимые в училище. В течение года были изучены руководящие документы системы образования РФ, училища, использовались в работе информационные ресурсы Интернета по следующим позициям: получение нормативно-справочных документов с серверов министерств; свободный доступ ко многим периодическим изданиям: газетам, журналам, вестникам и т.п; использование во внеклассных мероприятиях методических материалов.

Опираясь на теоретическую базу, учитывая условия проживания и обучения кадет, была разработана система обязанностей старшины, командиров отделений, актива класса, дежурных по классу, по жилым блокам. Старшина класса, командиры отделений в начале первого полугодия были назначены по желанию, в II четверти избраны путем большинства голосования.





Результаты воспитательной работы

За прошедший 2014-2015 учебный год наш класс принял участие во многих мероприятиях, проводившихся в училище и за его пределами, и достиг хороших результатов:

Название мероприятия

Кто награжден

Результаты

Конкурс эмблем в предметной недели русского языка и литературы в номинации «Креативный подход к оформлению эмблем»

Гребельник Родион

Соловей Даниил

Соколов Кирилл

Панченко Егор

Грамота за победу

Выставка-конкурс работ художественного и декоративно-прикладного творчества в номинации «Резьба по дереву»

Соловей Даниил

Диплом за 2 место

V фестиваль науки на площадке филиала МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Севастополе

Чурочкин Артем

Сертификат участника

Первенство секции «Акробатика» СевПКУ

Гришанов Андрей

Диплом за 3 место

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» сезона 2014-2015 гг.

Соловей Даниил

Кучер Павел

Дуркач Максим

Грамота за 1 место

Х Всероссийский военно-патриотический слет кадетских классов общеобразовательных учреждений РФ

Соколов Кирилл

Чурочким Артем

Диплом за 1 место

Х Всероссийский военно-патриотический слет кадетских классов общеобразовательных учреждений РФ – Интеллектуальное состязание по общеобразовательным предметам техническое направление (математика, русский язык) среди 6-7 классов

Соколов Кирилл

Диплом за 2 место

Финал интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» сезона 2014-2015 гг.

Соловей Даниил

Кучер Павел

Дуркач Максим

Сурков Данил

Грамота за 3 место

Викторина, посвященная 285-летию со Дня рождения русского полководца А.В. Суворова 1729-1800 гг.

Гришанов Андрей

Дуркач Максим

Кучер Павел

Соловей Даниил


Грамота за 2 место

Библиомарафон «Я читаю книги о войне»

Кучер Павел

Котляренко Виталий

Сертификат участника

I Первенство СевПКУ по борьбе сумо (в весе свыше 60 кг)

Кучер Павел

Грамота за 2 место

I Первенство СевПКУ по борьбе сумо (в весе 46 кг)

Кучер Павел

Диплом за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «Оружие Победы»

Гришанов Андрей

Грамота за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «История боевых наград Великой Отечественной войны»

Панченко Егор

Грамота за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «Города-герои. Города воинской славы»

Дуркач Максим

Грамота за 1 место

Конкурс инсценированной песни «От героев былых времен» посвященном 70-летию Великой Победы

Весь класс

Диплом за 1 место

Викторина «Великие мореплаватели-первооткрыватели»

Головин Никита

Дуркач Максим

Кот Александр

Соловей Даниил

Гришанов Андрей

Диплом за 3 место

Первенство СевПКУ среди младших юношей по греко-римской борьбе

Кучер Павел

Диплом за 1 место

Спортивно-патриотический слет кадетских классов (смотр песни и строя)

Весь класс

1 место среди 6-х классов

Спортивно-патриотический слет кадетских классов (перетягивание каната)

Головин Никита

Замотин Алексей

Кот Александр

Котляренко Виталий

Кучер Павел

Ракицкий Алексей

Сурков Данил

Терещенко Ярослав

Чурочкин Артем

Шкарпет Скергей

1 место среди 6-х классов



По итогам II полугодия 6-Г класс стал лучшим среди 6-х классов в конкурсе «Самый лучший класс».

Кадетское воспитание строго согласованное с общими началами Российского государственного устройства, система формирования личности кадета с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, в первую очередь, военном поприще посредством сообщения каждому воспитаннику понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.

Исходя из вышесказанного, главная цель на 2015-2016 учебный год:

организация и реализация учебно-воспитательного процесса кадет, формирование профессионально-значимых качеств и умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видах государственной службы.

Задачи:

- организация всех видов деятельности, способствующих сплочению кадетского коллектива;

- развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств;

-мотивация здорового образа жизни;

- обеспечение контроля над учебной деятельностью кадет;

- чёткая регламентация всей системы взаимоотношений и жизнедеятельности в учебное время, подчиненной понятиям дисциплины и организованную в строгом соблюдении не только воинских ритуалов, но и полным выполнением всех основных требований к организации учебного процесса.




Воспитатель Косенко В.Г.

22



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Севастопольское президентское кадетское училище»

ОТЧЁТ

по учебно-воспитательной работе

за 2014-2015 учебный год

воспитателя 6-Г класса

Косенко Виктории Григорьевны


Севастополь

2015 год

Основной целью воспитания в училище является становление личности кадета, формирование у него нравственных личностных качеств гражданина и патриота своего Отечества, выявление и развитие интеллектуальных, творческих способностей кадета, создание психологически комфортных условий для социализации в обществе, семье, профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

  • формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности;
  • создание благоприятных условий для интеллектуального, духовного, нравственного, физического развития личности кадет в здоровом образе жизни;
  • социализация кадет в условиях образовательного учреждения закрытого типа;
  • развитие единой системы классного, курсового и училищного самоуправления, развитие творческой инициативы кадет;
  • формирование традиций Севастопольского президентского кадетского училища.

Задачи воспитательной работы реализуются через разработанные игровые, дискуссионные, тренинговые и организационные воспитательные программы, предусмотренные годовым планом воспитательной работы.

Приоритетными направлениями воспитательной работы являются:

1. Интеллектуальное развитие

2. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

3.Физическое развитие и формирование основ безопасности жизнедеятельности;

4. Культурно-нравственное развитие;

5. Эстетическое развитие;

6. Трудовое и экологическое воспитание;

7. Индивидуально-личностное развитие;

8. Воспитание толерантности;

9. Кадетское самоуправление.

Воспитательная работа в кадетском коллективе сложна и разнообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, в семье и в училище, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная работа в процессе труда, общения, общественной деятельности, самотворчества, самоуправления.

2014-2015 учебный год для кадет 6-Г класса был особенным. Это год первого обучения в кадетском президентском училище. Поэтому вся учебная и воспитательная работа с коллективом класса была направлена на создание условий для адаптации и формирования личности кадета, на его общекультурное развитие.

В 2014-2015 учебном году были поставлены следующие цели и задачи:

  • воспитание патриотизма и формирование активной гражданской позиции в условиях современной действительности.
  • организация всех видов деятельности, способствующих сплочению кадетского коллектива.
  • изучение личности каждого кадета, их физического и психологического состояния, интересов, способностей;
  • способствование успешной адаптации к жизни в училище и в новом коллективе;
  • формирование сплоченного коллектива учащихся и доброжелательных отношений между одноклассниками;
  • развивать познавательный интерес кадет, поддерживать интерес к учебе, уверенность в значимости высокого уровня знаний;
  • развитие системы классного, курсового и училищного самоуправления;
  • развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств;

Все задачи решались с помощью различных форм работы:

- классные часы;

- уроки мужества;

- диспуты;

- конкурсы и викторины;

- родительские собрания;

- индивидуальные беседы;

- наблюдения за поведением кадет;

- изучение личности кадета через анкетирование и тестирование.

Краткая характеристика класса

Состав класса: 20 кадет

Состав класса по возрасту: 2002 г – 11 чел., 2003 г – 9 чел.

Часто болеющих кадет: 2 чел.

Характеристика деятельности класса:

В 6-Г классе обучается 20 кадет.

В 2014-2015 учебном году воспитателями осуществлялась работа по сплочению классного коллектива. Кадеты в классе любознательны, доброжелательны, общительны, жизнерадостны, подвижны, активны. Любят подвижные игры и соревнования. С удовольствием принимают активное участие в общеучилищных, и городских мероприятиях.

Класс в целом дружный, работает актив класса. К поручениям кадеты относятся с большой ответственностью. В классе налажено дежурство во время уроков и в жилом корпусе. Каждый кадет класса имеет общественное поручение, а также, выполняя роль дежурного в расположении, может испытать себя в роли старшины класса. Многие кадеты с удовольствием выполняют поручения: Гришанов Андрей, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Мельничук Владимир, Соколов Кирилл, Чурокин Артем, Шкарпет Сергей.

На начало учебного года была поставлена задача: «Учиться хорошо – это престижно».

Кадеты 6-Г класса работоспособны, артистичны, правда, не всегда внимательны к проблемам, находящихся рядом.

Группировок отрицательного характера нет. Кадеты дружат и общаются по интересам.

Наиболее эффективными методами с кадетами 6-Г класса являются постоянные индивидуальные беседы (разговоры «по-душам») и совместная творческая деятельность.

Проводилась постоянная коллективная и индивидуальная работа по разрешению конфликтов, созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания.

Воспитателями велась работа по изучению кадет, их взаимоотношений в классе, индивидуальных способностей и проблем в общении. С кадетами регулярно проводились беседы по этикету поведения в общественных местах.

Нельзя сказать, что все в классе гладко и замечательно, но нужно стремиться к этому.

Учебная работа

В начале учебного года была проанализирована успеваемость каждого кадета при поступлении, проведено анкетирование для выявления сильных и слабых сторон каждого.

В течение года велась:

  • ежедневная работа с классным журналом, еженедельная работа с дневниками кадет;
  • с целью наблюдения за организованностью кадет на уроке, контроля выполнения домашнего задания, осуществления индивидуального подхода, изучения кругозора кадет посещались уроки по предметам;
  • партнерское взаимодействие со всеми преподавателями, работающими в классе, в решении проблем обучения, повышения уровня успеваемости;
  • для улучшения качества знаний кадеты ежедневно посещали дополнительные учебные занятия по отдельному расписанию;
  • с целью оптимизации учебного процесса проводились консультации с педагогом – психологом училища;
  • организована взаимопомощь внутри класса.

В течении года неоднократно проводились беседы воспитателями и психологом, организовывалось посещение дополнительных занятий. Основная причина низкой успеваемости этих кадет, по мнению воспитателей и учителей, кроется в отсутствии прилежания, низкой самоорганизации, пробелах в знаниях, неосмысленном заучивании учебного материала.

Кадеты Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Кучер Павел, Паненко Егор, Соловей Дании обладают высоким уровнем познавательного интереса и учебной мотивации. Этих кадет мы старались привлекать к участию в различных интеллектуальных конкурсах, создавались условия для самообразования.

Воспитателями постоянно оказывалась консультативная помощь по математике, русскому языку и литературе, английскому языку, истории, географии и биологии. Проводился хронометраж выполнения домашнего задания, исходя из полученных данных, давались рекомендации по установке очередности предметов в процессе выполнения домашних заданий. Благодаря совместной работе воспитателей и учителей, у многих кадет сформированы основы сознательного и ответственного отношения к учёбе, что подтверждает высокий рост качества знаний.

В течение года принимались меры по преодолению учебных трудностей:

    • контролировалось выполнение домашнего задания на самоподготовке;
    • взаимодействуя с преподавателями, реализовывался совместный план ликвидации пробелов, возникших из-за пропусков занятий по болезни;
    • организовывалась взаимопомощь кадет;
    • результаты учебной деятельности постоянно обсуждались с кадетами индивидуально, на заседаниях самоуправления, классных собраниях, с родителями кадет.

Итоги учебного года

Аттестовано - 20 человек, не аттестовано человек - нет

Результаты

обучения

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

На «5»

-

1

-

-

-

С одной оценкой «4»

-

-

1

1

1

С двумя оценками «4», остальные «5»

-

-

-

-

2

На «4» и «5»

4

10

18

13

17

С одной оценкой «3»

5

4

-

7

-

С двумя

оценками «3»

5

2

2

-

2

С тремя и более оценками «3»

6

3

-

-

1

Неуспевающие

-

-

-

-

-

Успеваемость

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

Качество знаний

40 %

55 %

90 %

65 %

85 %

По итогам 2014-2015 учебного года:

кадет-отличников: нет

кадеты-хорошисты: Асафайло Владислав, Гребельник Родион, Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Замотин Алексей, Кот Александр, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Панченко Егор, Пивень Дмитрий,
Ракицкий Алексей, Соколов Кирилл, Соловей Даниил, Сурков Данил, Терещенко Ярослав, Чурочкин Артем, Шкарпет Сергей (всего 17 чел.)

кадеты, имеющих одну-две отметку «4» остальные «5»:

- Гришанов Андрей – математика

- Дуркач Максим – русский язык , математика

кадеты, имеющие одну отметку «3» остальные «4» и «5»:

- Головин Никита – математика

- Мельничук Владимир – английский язык

кадеты, имеющие две отметки «3» остальные «4» и «5»: нет

В течение учебного года кадеты класса принимали активное участие в предметных неделях, организованных в училище:

  • предметные олимпиады: Сурков Данил – призер по биологии , Дуркач Максим – 1 место по географии, Соловей Даниил 1 место по математике, Головин Никита 1 место по биологии, призер по истории.
  • Предметная неделя по «Истории, обществознанию, географии» кадеты заняли 2 место в викторине «Веселая география» (Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Кот Александр, Кучер Павел, Панченко Егор, Пивень Дмитрий).
  • в неделе английского языка кадет Котляренко Виталий занял 1 место в международном игровом конкурсе «Британский Бульдог», а кадеты Терещенко Ярослав, Ракицкий Алексей, Чурочкин Артем заняли II и Пивень Дмитрий - III место соответственно в международном дистанционном блиц-турнире проекта «Новый урок». Кадет Гришанов Андрей занял 2 место в международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок». Также класс победил в военно-патриотической игре «Nhe Great Victory».

По итогам 2014-2015 учебного года кадет Соколов Кирилл награжден грамотой за достигнутые успехи в учебе и активное участие в общественной жизни училища в ознаменование первой годовщины образования училища. Кадету Чурочкину Артему объявлена благодарность за достигнутые успехи в учебе и активное участие в общественной жизни училища в ознаменование первой годовщины образования училища.

Организация внеучебной деятельности кадет

  • изучение интересов и увлечений кадет, создание условий для их развития;
  • организация индивидуальной работы с кадетами, требующими развития навыков конструктивного общения, психологического сопровождения;
  • индивидуальная работа по формированию морально - нравственных качеств личности кадет;
  • проведение профилактической работы направленной на сплочение классного коллектива;
  • организация инициативных кадет, их стремления к саморазвитию;
  • работа с активом класса;
  • организация и привлечение кадет к участию в мероприятиях Училища.

Воспитательная работа в классе велась по следующим основным направлениям:

  1. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание.
  2. Культурно-нравственное, эстетическое развитие.
  3. Физическое развитие, формирование основ безопасности жизнедеятельности кадет.
  4. Интеллектуальное развитие.
  5. Экологическое, трудовое воспитание.
  6. Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя.
  7. Культурно-нравственное, эстетическое развитие.
  8. Физическое развитие, формирование основ безопасности жизнедеятельности кадет.
  9. Интеллектуальное развитие.
  10. Экологическое, трудовое воспитание.
  11. Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя.

Воспитателями были разработаны и проведены следующие мероприятия:

Направление

п/п

Название мероприятия

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

1

Классный час «Права и обязанности кадета Севастопольского ПКУ»;

2

Беседа «Задачи кадет по предупреждению нетоварищеских взаимоотношений, созданию в подразделениях атмосферы нетерпимости к нарушителям дисциплины»;

3

Классный час «Дружба и товарищество - основа кадетского братства»;

4

Классный час «Азбука безопасного поведения на дороге»;

5

Классный час «Главные государственные символы России»;

6

Урок мужества «День воинской славы: 2 сентября – День окончания Второй мировой войны»;

7

Классный час «День солидарности в борьбе с терроризмом»;

8.

Классный час «День Бородинского сражения»;

9

Классный час «День разгрома советскими войсками немецко – фашистских войск в Курской битве»;

10

Классный час «День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над турецкой эскадрой у острова Тендра»;

11

Беседа «День памяти Святого Праведного Князя Александра Невского»;

12

Классный час «День памяти жертв фашизма»;

13

Классный час «Личная примерность кадета – залог в учебе и дисциплине»;

14

Классный час «Великие мореплаватели. Ф.Ф. Беллинсгаузен»;

15

Классный час «День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием над монголо – татарскими войсками в Куликовской битве»;

16

Дискуссия «Оружие, запретить нельзя разрешить», посвященная Дню оружейника;

17

Тематическая беседа «275 лет со дня рождения государственного деятеля Г.А.Потемкина»;

18

Классный час «160 лет с начала Первой обороны Севастополя 1854 – 1855гг.»;

19

Беседа «День образования штабных подразделений МВД РФ»;

20

Классный час «День командира надводного, подводного и воздушного корабля МВД РФ»;

21

Классный час «Учеба, дисциплина и порядок – на первом месте!»;

22

Классный час «День военного связиста в России»;

23

Занятие с элементами тренинга «Честь, совесть, дружба»;

24

Классный час «Окончание Первой мировой войны»;

25

Классный час, посвященный памятной дате – Победа Багратиона над французами;

26

Классный час, посвященный Дню ракетных войск и артиллерии;

27

Классный час, посвященный Святому Георгию Победоносцу;

28

Классный час, посвященный Дню морской пехоты;

29

Час исторического рассказа «Победа русской эскадры под командованием П.С.Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синопа»;

30

Классный час, посвященный Дню воинской славы России. Начало контрнаступления Красной Армии против немецко – фашистских войск в битве под Москвой (1941г.);

31

Беседа, посвященная Дню Героя Отечества;

32

Праздничный концерт, посвященный Дню Андреевского флага «Гордо реет Андреевский флаг»;

33

Беседа «Взятие русскими войсками турецкой крепости Плевна (1877г.)»;

34

Классный час, посвященный Дню конституции;

35

Классный час, посвященный памятной дате военной истории России. Взятие русскими войсками под командованием князя Г.А. Потемкина турецкой крепости Очакова;

36

Беседа «День воинской славы России. Взятие русскими войсками под командованием А.В. Суворова турецкой крепости Измаил (1970)»;

37

Беседа, посвященная памятной дате военной истории России. Разгром русскими войсками турецкой армии при Шейново у Шипкинского перевала;

38

Классный час, посвященный памятной дате военной истории России. Освобождение советскими войсками Варшавы от немецко-фашистских войск;

39

Беседа «Примерность кадета-залог успеха в учебе и дисциплине»;

40

Классный час «Личная примерность кадета – залог успеха в учебе и дисциплине»;

41

Урок мужества «Закончим войну…», встреча с активистами поисковой организации «Долг»;

42

Беседа, посвященная Дню штурмана ВМФ;

43

Беседа, посвященная Дню полного освобождения советскими войсками г. Ленинграда от блокады его немецко – фашистскими войсками (1944 г.);

44

Фотовыставка «Афганская война»;

45

Классный час «Героический бой российского крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» с японской эскадрой в бухте Чемульпо»;

46

Классный час, посвященный Дню памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, встреча с ветеранами Афганистана;

47

Информирование «Взятие русскими войсками под командованием Н.Н. Юденича турецкой крепости Эрзерум»;

48

Урок мужества, посвященный Дню защитника Отечества при участии ветеранов ВОВ;

49

Информирование «270 лет со дня рождения русского флотоводца, святого праведного воина Ф.Ф. Ушакова»;

50

Урок мужества «Юные герои - антифашисты», при участии лектора КИЦ;

51

Классный час, посвященный Дню референдума в Крыму и городе Севастополе;

52

Лекция ведущего сотрудника музея – усадьбы Л.Н. Толстого «Ясная поляна»;

53

Классный час, посвященный Дню моряка – подводника;

54

Информирование «Памятная дата военной истории России. Переход русских войск по льду Ботнического залива в ходе войны со Швецией»;

55

Информирование «Взятие крепости Перемышль»;

56

Участие во всероссийской акции «Сирень Победы»;

57

Классный час «Стань волонтером Победы»;

58

Классный час, посвященный Дню Космонавтики;

59

Информирование «День специалиста РЭБ»;

60

Информирование «День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище 1242г.)»;

61

Участие барабанщиков из числа кадет учебного курса в параде, посвященном 70-летию Великой Победы;

62

Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк»;

63

Информирование, посвященное Дню создания ВC РФ;

64

Участие в Х всероссийском слете кадетских классов.

65

Классный час «Оборона Севастополя в годы Великой Отечественной войны 1941-1944 годов»

66

Класс. час «Пирл Харбор – военная операция второй Мировой войны»

67

Классный час «Учебное парусное судно «Крузентшерн»

Интеллектуальое развитие

1

Викторина по биологии

2

Квест по истории

3

Неделя естественнонаучных дисциплин

4

Викторина по биологии

6

Неделя естественнонаучных дисциплин

7

Викторина по биологии

8

Интеллектуальная игра «Великолепная семерка».

9

Турнир-викторина «Знаешь ли ты Крым?»

10

Игра «Космический рейс», посвященная Дню космонавтики.

11

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»;

Культурно – нравственное, эстетическое воспитание

1

Классный час «Как я провел лето»;

2

Беседа "Нет друга-ищи, нашел-береги"

3

Классный час «Дружба и товарищество - основа кадетского братства»

4

Классный час, посвящённый всемирному дню туризма.

5

Классный час «Зачем и как люди здороваются. Речевые приветствия»;

6

Классный час «Правила поведения в общественных местах»;

7

Беседа «Поговорим о культуре речи»;

8

Беседа «Один за всех и все за одного»;

9

Классный час «Международный день пожилого человека»;

10

Классный час «Всемирный день почты»;

11

Классный час «Этикет поведения в конфликтах»;

12

Беседа «Совесть – неписанный нравственный закон человека»;

13

Литературная гостиная «Есенинский праздник поэзии»;

14

Классный час, посвященный 200-летию М.Ю. Лермонтова;

15

Беседа «Традиции моей семьи»;

16

Классный час «Обычаи и традиции народов мира»;

17

Концерт, посвященный международному Дню толерантности;

18

Выставка открыток, посвященная Дню матери;

19

Конкурс – смотр художественной самодеятельности;

20

Классный час, посвященный Дню матери;

21

Концерт – акция, посвященный международному Дню толерантности (Севастопольский детский дом №1);

22

Выставка достижения кадет, посвященная Дню Конституции;

23

Творческая встреча с актрисой Татьяной Клюевой;

24

Участие в юмористической игре КВН;

25

Новогодний праздничный концерт;

26

Конкурс чтецов, посвященный Дню памяти А.С. Пушкина;

27

Классный час «Приходи масленица!»;

28

Праздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества;

29

Презентации библиотеки курса при участии ветеранов боевых действий в Афганистане;

30

Торжественное собрание и концерт, посвященный Международному женскому дню;

31

Выставка творческих работ «Подарок маме»;

32

Выставка-информирование, посвящ. Дню референдума в Крыму

33

Праздничный концерт «Салют Победы»;

34

Творческая встреча с писателей военной фантастики А. Конторовичем.

Трудовое, экологическое воспитание

1

Инструктивное занятие Главного управления природных ресурсов и экологии Правительства г. Севастополя;

2

Классный час «Всемирный день охраны мест обитания»;

3

Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!»;

4

Трудовой десант по уборке территории училища;

5

Трудовой десант по уборке парка Победы

Физическое развитие и формирование основ безопасности жизнедеятельности

1

Классный час «Здоров будешь – все добудешь»;

2

Беседа «Личная гигиена подростка»;

3

Проведение диспута «Мы выбираем здоровье»;

4

Классный час «О вреде табакокурения»;

5

Конкурс плакатов и газет «Мы за здоровый образ жизни»

6

Классный час «Здоровье в наших руках»;

7

Футбольный матч, между командами Ставропольского ПКУ и Севастопольского ПКУ;

8

Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!»;

9

Спортивный праздник, посвященный началу весны;

10

Спортивный турнир «Сильные руки курса»

11

Открытый классный час «Турнир здоровья»

Экскурсии в музеи, культпоходы по историческим местам города Севастополя

1

Посещение культурно – исторического фестиваля реконструкции Крымской войны на плац-театре «Федюхины высоты»

2

Экскурсия в военно - исторический музей Черноморского флота

3

Пешая прогулка в парк Победы

4

Экскурсия в мемориальный комплекс «35-я береговая батарея»

5

Посещения танцевального шоу «Игры Терпсихоры»

6

Экскурсия в Севастопольский музей – аквариум

7

Посещение музея ЧФ

8

Посещение Севастопольского художественного музея им. М.П.Крошицкого

9

Экскурсии в Балаклавский музей подводных лодок

10

Посещение кинотеатра в ТРЦ «Муссон»

11

Устный журнал «Нам великое слово дано», посвященное международному Дню родного языка в КИЦ

12

Посещение концерта в КИЦ «Здравствуй, маслениц

13

Посещение концерта в КИЦ «Мелодии любви»



Трудовое воспитание

Труд имеет огромное значение на всех этапах становления личности.

Поэтому особое внимание, воспитателями, уделялось трудовому воспитанию. В течение года осуществлялся контроль выполнения и соблюдения санитарно-гигиенических норм: поддержание чистоты и порядка в цокольных помещениях, в комнатах, гардеробах. Воспитателями регулярно вёлся учет и контроль сохранения имущества, содержание формы в хорошем состоянии.

Было организовано ежедневное дежурство по классу согласно графику, составленному на месяц. Поддерживался порядок в жилых помещениях, душевых и туалетных комнатах. Осуществлялась стирка личного имущества, смена постельного белья, проводилась сдача вещей в химчистку.

С кадетами были проведены беседы на тему: «Опрятность и внешний вид кадета», «Личная гигиена- залог здоровья», «Культура ношения формы», «Бережное отношение к вещевому имуществу».

Проведены индивидуальные бесы с кадетами, требующими особого внимания в организации самоконтроля.

Физическое воспитание

Физическое воспитание формирует силу и выносливость, развивает координацию, ловкость, хорошую физическую подготовка позволяет быстрее осваивать новые сложные производственные профессии, физическое воспитание одно из решающих факторов подготовки будущих военных. Поэтому, физическое воспитание имеет не меньшее значение в становлении и развитии личности.

Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках, реже болеют соответственно имеют меньше пропусков по болезни.

Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, на моральный облик, черты характера кадет. Физическое воспитание формируют физико-биологические изменения в организме, в значительной мере определяют характер нравственных убеждений, привычек, вкусов и других сторон личности, характеризующих духовный мир человека.

Мероприятия, направленные на физическое развитие кадет:

  • Классный час «Береги здоровье с молоду».
  • Беседа «Личная гигиена кадета».
  • Классный час «О вреде наркотических веществ».
  • Классный час «Здоровый образ жизни…»
  • Футбольный матч, между командами Ставропольского ПКУ и Севастопольского ПКУ.
  • Турнир – викторина «Мы против алкоголя, мы за здоровый образ жизни!».
  • спартакиады по рукопашному бою, восточным единоборствам и самбо, стрельбе, боксу, футболу, мини-футболу, баскетболу, волейболу и пионерболу, по подтягиванию, метанию, перетягиванию каната, по полиатлону и летнему троеборью;
  • спартакиада в рамках Всероссийского комплекса ГТО;
  • спортивный турнир «Сильные руки» (курсовой);
  • товарищеские матчи с командами курса по шахматам;
  • товарищеские встречи с суворовцами Екатеринбургского кадетского суворовского училища.
  • Открытый классный час «Турнир здоровья».

В течение учебного года кадеты занимались в системе дополнительного образования

п/п

Фамилия, имя кадета

Спортивный блок

Художественный блок

1.

Асафайло Владислав

Футбол

Хоровое пение

2.

Бабин Евгений

Волейбол

Хоровое пение

3.

Головин Никита

Волейбол,баскетбол

Хоровое пение

4.

Гребельник Родион

Акробатика

Хореография,танцы,

5.

Гришанов Андрей

Хореография,танцы

Хоровое пение

6.

Дуркач Максим

Хореография,танцы

Барабаны

7.

Замотин Алексей

Рукопашный бой

Авиасудомоделирование

8.

Кот Александр

Рукопашный бой

Авиасудомоделирование

9.

Котляренко Виталий

Волейбол

Хореография,танцы

10.

Кучер Павел

Греко-римская борьба

Хоровое пение

11.

Мельничук Владимир

Акробатика

Хоровое пение

12.

Панченко Егор

Волейбол

Хореография,танцы

13

Пивень Дмитрий

Бокс

Робототехника

14.

Ракицкий Алексей

Волейбол

Хоровое пение

15.

Соколов Кирилл

Морское многоборье

Хоровое пение

16.

Соловей Даниил

Акробатика

Хоровое пение

17.

Сурков Данил

Морское многоборье, самбо

Хоровое пение

18.

Терещенко Ярослав

Волейбол

Авиасудомоделирование

19.

Чурочкин Артем

Морское многоборье, самбо

Авиасудомоделирование

20.

Шкарпет Сергей

Самбо

Барабаны

В течение года в творческой жизни Училища активное участие принимали в концертах, праздниках, памятных датах кадеты: Асафайло Владислав, Бабин Евгений, Гребельник Родион, Головин Никита, Гришанов Андрей, Дуркач Максим, Котляренко Виталий, Кучер Павел, Мельничук Владимир, Соколов Кирилл, Соловей Даниил, Чурочкин Артем, Шкарпет Сергей.

Особое место в работе воспитателя занимает индивидуальная работа с кадетами.

В классе организована индивидуальная помощь всем кадетам. Особое внимание требовали кадеты, у которых имелись трудности с адаптацией в новых условиях.

С кадетами проводилась индивидуальная работа как со стороны преподавателей английского языка, математики, русского языка, так и ежедневный контроль , проверка домашнего задания воспитателями. Проводились беседы с кадетами,которые не полностью раскрыли свой потенциал и могли бы иметь более высокие показатели в учебе, имея большее усердие.

Взаимодействие с семьями кадет

В течение года вносились изменения в личные индивидуальные карточки кадет. ВLMS-школу вносились поощрения и замечания кадет.

С родителями обсуждались основные вопросы, связанные с успеваемостью, здоровьем, проблемами кадет по телефону, электронной почте, личной беседе;

Родители кадет оказывали помощь в подготовке парадной формы, проведении дней рождения кадет, новогоднего чаепития и празднования Дня защитника Отечества.

Методическая работа в учебном цикле

Для повышения теоретического и методического уровня воспитатели класса посещали методические занятия, проводимые в училище. В течение года были изучены руководящие документы системы образования РФ, училища, использовались в работе информационные ресурсы Интернета по следующим позициям: получение нормативно-справочных документов с серверов министерств; свободный доступ ко многим периодическим изданиям: газетам, журналам, вестникам и т.п; использование во внеклассных мероприятиях методических материалов.

Опираясь на теоретическую базу, учитывая условия проживания и обучения кадет, была разработана система обязанностей старшины, командиров отделений, актива класса, дежурных по классу, по жилым блокам. Старшина класса, командиры отделений в начале первого полугодия были назначены по желанию, в II четверти избраны путем большинства голосовани.

Результаты воспитательной работы

За прошедший 2014-2015 учебный год наш класс принял участие во многих мероприятиях, проводившихся в училище и за его пределами, и достиг хороших результатов:

Название мероприятия

Кто награжден

Результаты

Конкурс эмблем в предметной недели русского языка и литературы в номинации «Креативный подход к оформлению эмблем»

Гребельник Родион

Соловей Даниил

Соколов Кирилл

Панченко Егор

Грамота за победу

Выставка-конкурс работ художественного и декоративно-прикладного творчества в номинации «Резьба по дереву»

Соловей Даниил

Диплом за 2 место

V фестиваль науки на площадке филиала МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Севастополе

Чурочкин Артем

Сертификат участника

Первенство секции «Акробатика» СевПКУ

Гришанов Андрей

Диплом за 3 место

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» сезона 2014-2015 гг.

Соловей Даниил

Кучер Павел

Дуркач Максим

Грамота за 1 место

Х Всероссийский военно-патриотический слет кадетских классов общеобразовательных учреждений РФ

Соколов Кирилл

Чурочким Артем

Диплом за 1 место

Х Всероссийский военно-патриотический слет кадетских классов общеобразовательных учреждений РФ – Интеллектуальное состязание по общеобразовательным предметам техническое направление (математика, русский язык) среди 6-7 классов

Соколов Кирилл

Диплом за 2 место

Финал интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» сезона 2014-2015 гг.

Соловей Даниил

Кучер Павел

Дуркач Максим

Сурков Данил

Грамота за 3 место

Викторина, посвященная 285-летию со Дня рождения русского полководца А.В. Суворова 1729-1800 гг.

Гришанов Андрей

Дуркач Максим

Кучер Павел

Соловей Даниил

Грамота за 2 место

Библиомарафон «Я читаю книги о войне»

Кучер Павел

Котляренко Виталий

Сертификат участника

I Первенство СевПКУ по борьбе сумо (в весе свыше 60 кг)

Кучер Павел

Грамота за 2 место

I Первенство СевПКУ по борьбе сумо (в весе 46 кг)

Кучер Павел

Диплом за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «Оружие Победы»

Гришанов Андрей

Грамота за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «История боевых наград Великой Отечественной войны»

Панченко Егор

Грамота за 1 место

Конкурс рефератов «70-летию Великой Победы посвящается» в номинации «Города-герои. Города воинской славы»

Дуркач Максим

Грамота за 1 место

Конкурс инсценированной песни «От героев былых времен» посвященном 70-летию Великой Победы

Весь класс

Диплом за 1 место

Викторина «Великие мореплаватели-первооткрыватели»

Головин Никита

Дуркач Максим

Кот Александр

Соловей Даниил

Гришанов Андрей

Диплом за 3 место

Первенство СевПКУ среди младших юношей по греко-римской борьбе

Кучер Павел

Диплом за 1 место

Спортивно-патриотический слет кадетских классов (смотр песни и строя)

Весь класс

1 место среди 6-х классов

Спортивно-патриотический слет кадетских классов (перетягивание каната)

Головин Никита

Замотин Алексей

Кот Александр

Котляренко Виталий

Кучер Павел

Ракицкий Алексей

Сурков Данил

Терещенко Ярослав

Чурочкин Артем

Шкарпет Скергей

1 место среди 6-х классов



По итогам II полугодия 6-Г класс стал лучшим среди 6-х классов в конкурсе «Самый лучший класс».

Кадетское воспитание строго согласованное с общими началами Российского государственного устройства, система формирования личности кадета с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, в первую очередь, военном поприще посредством сообщения каждому воспитаннику понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.

Исходя из вышесказанного, главная цель на 2015-2016 учебный год:

организация и реализация учебно-воспитательного процесса кадет, формирование профессионально-значимых качеств и умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видах государственной службы.

Задачи:

- организация всех видов деятельности, способствующих сплочению кадетского коллектива;

- развитие гражданско-патриотических и нравственных качеств;

-мотивация здорового образа жизни;

- обеспечение контроля над учебной деятельностью кадет;

- чёткая регламентация всей системы взаимоотношений и жизнедеятельности в учебное время, подчиненной понятиям дисциплины и организованную в строгом соблюдении не только воинских ритуалов, но и полным выполнением всех основных требований к организации учебного процесса.



Воспитатель Косенко В.Г.

22

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров797
Номер материала ДВ-259423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх