Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Отчёт по внеурочной деятельности "Я - исследователь" во 2 классе

Отчёт по внеурочной деятельности "Я - исследователь" во 2 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчёт по внеурочной деятельности во 2 «б» классе

«Я – исследователь»

учителя Первомайской СОШ

Сибиркиной О.В.





Вид внеурочной деятельности – познавательная деятельность

Направление – социальное (проектная деятельность)

Возраст – 7 – 9 лет

Реализация программы – 1 год (2013 – 2014 уч.год )











Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.

Задачи программы: формировать представления об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности; Обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований; формировать и развивать умения навыки исследовательского поиска; развивать познавательные потребности и способности, креативность.









Для того чтобы заинтересовать второклассников проектной деятельностью в начале года была предложена тема из раздела «Что можно исследовать?» «Кто я такой?» - Составление метрической визитки. Каждый определил свой возраст, рост, вес, цвет волос и глаз. Все данные были занесены в таблицу. Лучшие работы были определены у Паршиной Екатерины, Ильиной Алины, Прохуткина Никиты. Следующая тема «Моя родословная» была ещё интереснее, т.к в ней приняли участие родители ребят. Проекты у всех ребят получились не только объёмными, но и красочными. По теме «Чем я люблю заниматься? Хобби» учащиеся исследовали свой внутренний мир и выразили свои интересы в ярких работах. Всем запомнился красочный проект Сластиной Полины с фотографией.

На следующем этапе нашей деятельности мы учились, как выбирать тему проекта, как собирать материал для своего исследования. Узнали про этапы работы и о помощниках на каждом этапе. Трудно давались ребятам такие занятия как определить проблему исследования, выдвинуть гипотезу, поставить цель и задачи. Этот теоретический блок был сложным для всех, поэтому в следующей учебном году мы продолжим эти упражнения.

C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4614.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4615.JPG

(фото: упражняемся в постановке цели и в выдвижении гипотизы)

В разделе «О чём я больше всего хочу рассказать» ребята говорили о школе,

C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4612.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4613.JPG

о дружбе и о своих друзьях и конечно о своей родине – России.

C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4617.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4616.JPG

Самый большой и запоминающий исследовательский проект «Берегите зубы» был представлен нами на школьной научной конференции посвященной здоровьюсбережению. В процессе его подготовки ребята узнали научные термины: эксперимент, наблюдение, опыт.C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4629.JPG C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4638.JPG

Наша команда достойно выступила и заняла 3 место.



C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4686.JPG

На последующих занятиях учащиеся знакомились с правилами составления сообщения, научной статьи, наблюдали как составлять презентацию на компьютере. Шесть девочек из класса попытались самостоятельно составить свои презентации по теме «Города России».

С интересом ребята участвовали в проекте «Весёлые скороговорки» Была предложена парная работа. Этот вид работы очень сблизил ребят. На защиту были выставлены газеты, альбомы, листовки, книжки.

C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4857.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4858.JPG

C:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4854.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4853.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4852.JPGC:\Users\user\Desktop\5.12.13г\IMG_4859.JPG

Во втором классе мы исследовали тему «Вода». Были собраны о воде загадки, стихи, песни, пословицы и др. Завершающим этапом нашей исследовательской работы во 2 классе стал ежегодный конкурсный проект «Книжка – малышка». Все работы были замечательные и помещены в портфолио ребят.

В третьем классе мы продолжим эту увлекательную игру в исследователей и ещё раз проработаем теоретическую часть наших занятий.



Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала ДВ-036766
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх