Отчёт по воспитательной работе в 3 классе за 2 полугодие 2016-2017 уч. года

Отчёт по воспитательной работе в 3 «А» классе

за 2 полугодие 2016– 2017 уч. года

Кл. руководитель: Тюльпанова Н.Л.

Реализация поставленных целей и задач:

   Воспитательная работа в учебном году была направлена на достижение основной воспитательной цели:

 Смоделировать  и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения цели решались воспитательные задачи:

1.  Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

2.  Развития гармоничной личности.

3.      Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

4.      Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

5.      Развития речи учащихся и культуры общения.

6.  Воспитания патриотов своего Отечества.

7.  Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

8.  Воспитания бережного отношения к природе.

Циклограмма  работы  классного  руководителя

Ежедневно:

    1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

    2. Организация питания учащихся.

    3. Организация дежурства в классном кабинете.

    4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

    1. Проведение мероприятий в классе по плану.

    2. Работа с родителями (по ситуации).

    3. Индивидуальные консультации для родителей и детей.

    4. Совещание по планированию работы.

Каждый месяц:   

    1. Консультации у школьного психолога.

    2. Индивидуальные консультации для родителей.

Один раз в триместр:

    1. Оформление классного журнала.

    2. Анализ выполнения плана работы за триместр, коррекция плана воспитательной работы

    3. Встреча с родительским активом.

    4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

    1. Проведение открытого мероприятия.

    2. Оформление личных дел учащихся.

    3. Анализ и составление плана работы класса

Два раза в год:

    1. Посещение семей группы риска и опекаемых детей. Обследование жилищных условий. Выполнение рекомендаций. Составление актов.

      Развитие коллектива класса.

   Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

    Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Денисов Демьян, Ибрагимова Надия, Корнаухова Дарья,Малоок Мария.Вместе с тем, ряд учащихся остаются пассивными наблюдателями: Елфимова Алина, Винокурова Софья, Туманова Маргарита. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как внеклассные мероприятия.

      Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, конкурсы, участие в общешкольных делах

       Внутри каждого вида деятельности планировалось  разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.  Все дети активно участвуют в классных делах. Детей, не проявляющих интереса, нет

Работа велась   по 10  направлениям:

Направления воспитательной работы	Мероприятия
Организационно-педагогическая работа.	Цель:  провести диагностику, организовать уч - ся   Учителем  заполнены личные дела, проводятся  индивидуальные консультации  с учащимися,   обследованы бытовые условия учащихся, составлены акты посещения семей. Ведётся мониторинг по технике чтения, учёт посещаемости третьеклассниками школьной библиотеки.
Воспитание политической и правовой культуры	Цель: формировать стремление вносить вклад в процветание России, основанное на любви к Родине Проводились правовые уроки, классные часы  с использованием презентаций и мини- тестов  по темам: 1 Прозвенел звонок – приглашаем на урок. Право на бесплатное образование 2 Правила поведения в школе 3 Заповеди нашего класса 4 Я и мы. Моё и наше. 5 Конституция – основной закон государства 6 Знакомство с понятием «конвенция» 7 Права человека, права ребёнка 8 Символы нашего государства 9 Свободное время на каникулах. 10. Лесенка достижений 11. Учёба – главный труд ребёнка 12 «Можно» и «нельзя». Почему больше запретов 13. Азбука вредных привычек. 14. Моя Родина – Россия. 15. Я на улице. Школа безопасного поведения. Проведены классные часы 1.День памяти жертв терроризма, посвященного  годовщине трагических событий в Беслане 2. Единый классный час, посв. Дню Народного единства 3. Викторина «Что ты знаешь о законе?» 4. «Вклад моих земляков в Победу над врагом Отечества». 5.Дискуссия «Как учишься таким и получишься». 6. Кл. час «Старшие родители» 7. Классный час «Мои мечты и мои желания».
Формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности Формирование социально- значимых и индивидуальных качеств	Цель: формирование адекватной самооценки, развитие самостоятельности,  умение жить в социуме Проводились встречи с психологом школы, проведены классные часы  «Я среди людей, люди вокруг меня…», Как хорошо, что есть друзья на свете», способствующие развитию самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитию самооценки. Проведены тренинги «Хорошо и плохо»,  проведён классный час «Доброта – лучшая красота», Живая связь времён – проект «Моя родословная».
Духовно – нравственное воспитание	Цель: формирование модели поведения человека, готового к повседневной жизни, умеющего дружить, радоваться, быть счастливым, соблюдая все нравственные качества Распределение поручений, участие в общешкольных конкурсах, проводился библиотечный час «Кто много читает – тот много знает» Учащиеся принимали активное участие в акциях: "Соберем ребенка в школу!", Акция «Посади дерево, «Подари лучики благодарности всем», Акция «Вахта памяти».
Профилактика употребления наркотических и других вредных веществ. Формирование  ЗОЖ Семейное воспитание. Социальное партнёрство с родителями	Цель: формирование навыков здорового навыка жизни,  личной гигиены, способность противостоять негативным влияниям Участие в месячнике физической культуры и ОБЖ. Проведены классные часы : «Правильное питание – залог здоровья», Акция «Запишись в спортивную секцию!», «Режим дня третьеклассника» - составление режима дня.   Учащиеся ознакомлены с инструктажами по технике безопасности по темам: 1 Детский дорожно-транспортный травматизм. Безопасный маршрут «Дом-школа-дом» 2.Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды. Дорожная разметка. 3.Сигналы, регулирующие дорожное движение. 4.Дорожные знаки и их группы. 5.Виды транспортных средств. Сигналы подаваемые водителями транспортных средств. 6.Правила перехода улиц и дорог. 7.Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки». 8.Правила перехода улиц и дорог после высадки из общественного транспорта. Цель:  формирование способности выполнять социальные роли в семье, стремление к сотрудничеству Проводились индивидуальные консультации с родителями, проведены тематические  родительские собрания: «Проблемы адаптации третьеклассников к школе», Роль семьи в организации здорового образа жизни, Домашние  уроки. Как помочь ребенку хорошо учиться, Как развивать память у детей. Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка. Педагогические консультации, беседы
Экологическое воспитание	Цель: формирование бережного  отношения к природе В классе имеется детская энциклопедия «В мире дикой природы», коллаж «Морские животные»,  фотоальбом «Красная книга России», банк презентаций о природе, электронные измерители обученности по теме «Птицы» «Рыбы», составленные учителем,  весь материал используется на уроках  и классных часах. Учащимся нравятся викторины, отгадывание загадок.  Проводился конкурс «Этот загадочный водный мир!»,, Акция «Зелёная стрела» (озеленение класса, школы).  Кл. час «Береги природу!», Экскурсия на пришкольный участок «Помоги птицам зимой»
Профессионально – творческое воспитание. Развитие интеллектуальной культуры	Цель: развитие интеллектуальных  и творческих способностей учащихся Проводились интеллектуальные конкурсы «Самый умный», «Игровой калейдоскоп»,  конкурсы рисунков, стихов, знакомились с памятками «Как учить стихотворения  наизусть» Предлагались  ситуационные задания по русскому языку, систематическое участие в предметных олимпиадах
Эстетическое воспитание Формирование коммуникативной культуры	Цель:  развитие эстетического вкуса, творческой фантазии Для развития  коммуникативной культуры проводились мероприятия: 1. Создание классного уголка. 2.Конкурс букетов «Золотая осень». 3. 12 сентября - День семейного общения «Загляни в семейный альбом» 4.Праздничный концерт к Дню учителя. 5 Конкурс «Рождественская игрушка». 6.Новогодний утренник 7. Акция «Посылка солдату». 8. Праздничный концерт, посвященный международному женскому дню – 8 марта 9. Фотовыставка «Мой дед -солдат»
Индивидуальная работа с учащимися	Проведены мероприятия:  Консультации с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам., консультации  со слабоуспевающими детьми. «Самый обаятельный и привлекательный»- беседа; ролевые игры-«Особенности поведения мальчиков и девочек»

В   течение года проводилась работа и с трудными детьми:

• в беседах с родителями выяснилось, как соблюдается режим дня ребенка,
• о мерах поощрения и наказания детей, принятых в семье.
•  помощь родителям в выборе линии поведения в общении с детьми.
• регулярные сообщения родителям об успехах и неудачах учащихся.
•             приглашение родителей на уроки, классные часы и беседы об отношении детей к учебе и товарищам.
• вовлечение «трудных» ребят в кружки, в проведение и подготовку классных часов, праздников, в группу продленного дня.

Индивидуальная работа с учащимися проходила по следующим направлениям :

*беседы- для коррекции девиантного поведения.

*консультации- при подготовке к олимпиадам.

            *консультации со слабоуспевающими детьми

Работа с органами ученического самоуправления

	МЕРОПРИЯТИЕ	СРОКИ
1	Операция «Уют». Привлечение детей к созданию уюта в классе	Сентябрь регулярно
2	Организация дежурства в классе и столовой	регулярно
3	Выборы актива класса и перевыборы при необходимости	сентябрь
4	Привлечение детей к уходу за цветами.	регулярно
5	Напоминание и повторение обязанностей членам актива класса	по мере необходимости
6	Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, на наличием сменной обуви	регулярно
7	Организация  питания в школьной столовой	сентябрь
8	Организация участия в спортивных играх и соревнованиях.	по плану школы
9	Участие в общешкольных мероприятиях	по плану школы

Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

    В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия: Конкурс осенних букетов, Международный день толерантности, День Матери, Конкурс военно-патриотической песни, Празднование Нового года, праздник «Широкая Масленица».     Ключевыми делами класса были «Конкурс осенних букетов » (все ребята класса делали поделки из природного материала и участвовали в конкурсе), участие в дистанционных  всероссийских конкурсах, районных конкурсах , творческий конкурс поделок «Праздничный наряд для Лесной королевы» . Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 100%   Участие во всероссийских конкурсах «Ребус», «Кенгуру», «Олимпис», «Родное слово» , «Весна-20017», «Инфоурок»

    Анализ  проведенной  деятельности  показал развитие активности  у детей,  формирование интеллектуальных умений, некоторые дети стали самостоятельнее,  но есть отдельные учащиеся которым данные навыки необходимо продолжать развивать.   Работа в этом направлении будет продолжена и в следующем году.

Классный час к Дню Победы.

Классные часы информационной грамотности      

Социально-значимые акции:  «Аутизм»,                                      «Моё дерево»

  «День без автомобиля»

Коллективно-творческие дела:

            «Макет зимней дороги»                                      «Открытка ветерану»

                                               «Пасхальная радость»

Открытое мероприятие  в музее «Боевой Славы»        Выступление на концерте к 8 Марта

                                                                               
     

                                               Экологические классные часы

       

Учащиеся 3 «А» класса – многократные победители Всероссийских и муниципальных конкурсов и предметных олимпиад.