Отчёт по воспитательной работе за 2014-2015 учебный год

Отчёт по воспитательной работе за 2014-2015 учебный год

Общие сведения

Количество учащихся в классе: на начало года – 14 человек

                                                       на конец года – 15 человек

Средний возраст учащихся: 8 лет

Год рождения: 2007г-14человек

                           2006г-1человек

Родители:

Служащие – 0 чел

Рабочие -  21чел

Безработные –  3 человек

Инвалиды – нет

Полные семьи – 12

Неполные семьи – 3

Цели и задачи воспитания на 2014-2015г

Создание условий для становления здоровой нравственно и физически личности учащегося с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, формирование личности, способной к самореализации, самопрезентации,  стремящуюся к самопознанию и саморазвитию.

1.       Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

2.       Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:

3.       Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

4.       Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

5.       Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.

Результаты проведённой работы за 2014-2015г

Классные часы

№ п/п	Тематика	Цель проведения	Результат
1.	«Великие Победы русского народа»	Рассказать о значении слов «Победа», «русский народ»,знакомить со школой	Учащиеся познакомились с великими завоеваниями русского народа, со школой
2.	Час общения «Я и мой класс»	Познакомить детей друг с другом и дать возможность рассказать о своих интересах	Знакомство учащихся
3.	« Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление	Знакомство с основами здорового образа жизни
4.	«Старость надо уважать»	Знакомство с истоками происхождения Дня пожилых людей, привлечение внимания к проблемам пожилых людей	Знакомство с историей возникновения праздника, воспитание уважения к людям пожилого возраста
5.	«Как надо вести себя в школе»	Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам	Формирование умений вести себя в школе
6.	«Личная гигиена школьника»	Познакомить с основами личной гигиены младшего школьника	Формирование навыков личной гигиены через практические занятия
7.	Посещение школьной библиотеки. Информационный час «Как читать книгу»	Развивать познавательный интерес, активность учащихся	Знакомство с правилами обращения с книгой
8.	«День примирения и согласия»	Познакомить детей с основными историческими фактами.	Знакомство с историей возникновения праздника 7 ноября
9.	«Хорошие и плохие поступки»	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения	Знакомство с понятиями «что такое хорошо и что такое плохо»
10.	«Права и обязанности ребёнка!	Обобщение знаний об основных правах ребёнка, разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей, формирование отрицательного отношения к противоправным поступкам, побуждение к защите своих прав, воспитание уважения к правам других людей	Просмотр презентации, знакомство с документом «Конвенция о правах ребёнка»
11.	«Режим дня и спорт»	Формировать у обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья	Просмотр видеосюжета «Режим дня и спорт»
12.	«Что такое общение? Умеем ли мы общаться?»	Способствовать общекультурному развитию учащихся; формирование основ коммуникативного общения	Практические игровые упражнения по формированию коммуникативной культуры
13.	«Каникулы без травм»	Способствовать формированию навыков самосохранения и безопасности на дорогах	Беседа по ПДД
14.	«История моей семьи»	Развивать любознательность у детей, познавательную активность	Презентация  творческой работы «Родословное дерево»
15.	«Как вести себя и работать в библиотеке»	Познакомить с традициями школьной библиотеки; способствовать к приобщению к чтению	Просмотр презентации и беседа с учащимися
16.	«Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти	Просмотр презентации «Что такое память и как её тренировать», практические занятия
17.	«Не стесняйся доброты своей»	Знакомить с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту	Тренинг с учащимися по формированию доброжелательности в детском коллективе
18.	«Первый человек в космосе»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии и формирование познавательного интереса, а также привитие гордости за родную страну.	Просмотр презентации, викторина
19.	«Что значит быть ответственным»	Учить отвечать за свои поступки	Проведение практических занятий по формированию ответственности у учащихся
20.	«Как вести себя в школе на переменах»	Знакомство с правилами поведения на переменах, формирование умений организовывать время отдыха	Просмотр презентации, разучивание подвижных игр
21.	«Гигиена и ее значение»	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья	Просмотр презентации, изготовление буклетов
22.	«Этот день Победы»	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира	Просмотр презентации, прослушивание песен военных лет, воспитание патриотизма у учащихся
23.	«СТАЛИНГРАДСКОЙ  БИТВЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ…..»	1. Уточнить и расширить знания учащихся о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны. 2. Развивать интерес к истории Отечества; наблюдательность, любознательность. 3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.	Знакомство с важной исторической датой. Просмотр презентации
24.	«В стране Дорожных знаков»	● познакомить учащихся со значением дорожных знаков для пешеходов; ● формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения; ● повторить и закрепить знания сигналов светофора и правила уличного  движения для пешеходов; ● развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; ● воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного	Познавательная викторина для учащихся, развитие навыков самосохранения
25.	«Все работы хороши – выбирай на вкус!»	стимулирование интереса детей к различным видам трудовой деятельности, начальная профориентация.	Знакомство с миром профессий
26.	«Что такое деньги и для чего они нужны»	Знакомство с понятием «деньги» и их значением	Просмотр мультфильма, беседа с учащимися, оригами «Кошелёк»
27.	Праздник «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»	Способствовать сближению детей и родителей	Участие в совместных конкурсах (дети и родители)

Классные родительские собрания

1.	«Адаптация первоклассника к школе»	Познакомить родителей с первыми результатами, с уставом школы и общешкольными требованиями	Просмотр презентации. Знакомство с результатами вводной диагностики  по готовности детей к школе, уставом школы, правами и обязанностями родителей
2.	«Надо ли ругать за плохую успеваемость»	Уверить родителей в необходимости ежедневного общения с ребёнком и контроля за его успехами	Просмотр слайдовой презентации, беседа, анкетирование родителей
3.	«Как помочь ребенку стать внимательным»	Познакомить родительский коллектив с трудностями по развитию внимания	Практические советы для родителей по развитию внимания у младших школьников
4.	«Как помочь ребенку организовать свой досуг»	Дать практические советы соблюдению режима дня	Просмотр презентации, составление примерного режима дня
5.	«Как развивать у ребёнка желание читать»	Дать практические советы по приобщению ребенка к чтению	Знакомство с практическими советами
6.	Итоговое родительское собрание	Знакомство с результатами обучения и воспитания уч-ся	Родители познакомились с достижениями своих детей.

Творческие дела

1.	Спортивный праздник «Веселые старты»	Способствовать развитию двигательной активности школьников, сплоченности коллектива	Участие детей в спортивных конкурсах
2.	Игровая викторина «В поисках клада»	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности	Участие в викторине, награждение
3.	«Праздник первоклассника»	Дать возможность вспомнить о любимой игрушке; воспитывать умение общаться, быть искренним и честным	Участие в сценарии праздника
4.	Спортивный праздник «Я выбираю здоровье»	Способствовать укреплению здоровья младших школьников, двигательных умений и навыков, внимания, волевых качеств, сплочённости и дружбы	Участие в конкурсах
5.	«Азбука! Я говорю тебе: « Прощай!»	Формировать у детей стремление к интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо	Участие в сценарии праздника
6.	Познавательная викторина по русским народным сказкам	Формировать интеллектуальную культуру и умение мыслить	Просмотр мультфильма «Царевна-лягушка», участие в викторине, награждение
7.	«Рыцарский турнир» - праздник ко Дню Защитника Отечества	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности	Участие в конкурсах, награждение
8.	Конкурсная программа «Мой безопасный маршрут»	Формирование представлений младших школьников о безопасности дорожного движения	Участие в конкурсах
9.	«А ну-ка девочки» - к празднику 8 Марта»	Воспитывать культуру общения; учить использовать полученные знания	Участие в конкурсах, сценарии, награждение, чаепитие
10.	Игра «Что? Где? Когда?»	Формировать у детей познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения	Участие в викторине, награждение
11.	Праздник «До свидания, 1 класс»	Подведение итогов года	Участие в сценарии, чаепитие
12.	Познавательная викторина «Если хочешь быть здоров»	Формирование навыков ЗОЖ	Участие в викторине, награждение

Экскурсии

1.	Ознакомительная экскурсия по школе	Знакомство с учебными кабинетами	Посещение.
2.	Посещение школьной библиотеки	Знакомство с библиотекой. Вовлечение детей.	Запись детей в библиотеку

Занятость в кружках на 2014-2015уч. год

Все учащиеся заняты в школьных кружках «Здоровячок», «Занимательная математика», «Юный художник», «Город Мастеров», «Я познаю мир. Я сам» и в кружке «Шахматы» от ЦДТ

Занятость составляет – 100%

Работа с родителями.

Члены родительского комитета: Осадчева Лилия Юрьевна – председатель

                                                       Ерёмина Ольга Владимировна – культмассовый сектор

                                                       Травникова Наталья Викторовна  - учебный сектор

Количество родительских собраний в 2014-2015 году – 6

Средний процент посещаемости: 50%

Индивидуальные встречи с родителями.

ФИО родителей	Причина	Результат
1. Карманова Татьяна Викторовна	Нарушение ребёнком дисциплины на переменах, грубое обращение со старшими детьми и одноклассниками, физическая расправа с одноклассниками	Приглашение родителей на индивидуальные беседы и родительские собрания, даны рекомендации для работы с ребёнком, получение консультации от врача психиатра
2. Колпакова Ирина Валерьяновна	Постановка семьи на учёт СОП за употребление родителями спиртных напитков и несоблюдение родительских обязанностей по воспитанию и обучению ребёнка	В течение года проводилась профилактическая работа с семьёй, посещалась квартира семьи, составлялись акты посещения, родители регулярно приглашались на родительские собрания и были информированы о результатах обучения ребёнка.  В 3 четверти семья была снята с учёта в КДН. Наблюдается положительная динамика
3. Шокова Елена Николаевна	Стабильное неусвоение ребёнком школьной программы	Родители регулярно приглашались на родительские собрания и индивидуальные беседы,  были информированы о результатах обучения ребёнка, были даны рекомендации по оказанию помощи ребёнку в усвоении программы, дана рекомендация направить ребёнка на ПМПК, родители дали согласие на прохождение комиссии
4. Садовникова Анастасия Сергеевна	Ребёнок испытывает трудности в усвоении школьной программы	Родители регулярно приглашались на родительские собрания и индивидуальные беседы,  были информированы о результатах обучения ребёнка, были даны рекомендации по оказанию помощи ребёнку в усвоении программы. Мать регулярно занималась с  ребёнком. Заметны положительные тенденции по усвоению программы
5. Лебедева Наталья Александровна	Ребёнок испытывает трудности в усвоении школьной программы	Родители регулярно приглашались на родительские собрания и индивидуальные беседы,  были информированы о результатах обучения ребёнка, были даны рекомендации по оказанию помощи ребёнку в усвоении программы. Мать регулярно занималась с  ребёнком. Заметны положительные тенденции по усвоению программы

Индивидуальная работа с учащимися.

Фамилия, имя ребёнка	Причина	Результат
1. Шаламова Василиса	Занятость во внеурочное время.	Вовлечение в КТД. Девочка активно принимала участие
2. Лебедева Катя	Испытывает трудности в чтении и письме под диктовку	Направление на дополнительные занятия с учителем. Результативность удовлетворительна.
3. Садовников Вова	Испытывает трудности в чтении и письме под диктовку	Дополнительные занятия с учителями. Результативность удовлетворительна.
4. Карманов Ваня	Нарушение дисциплины.	Индивид. беседы с учеником и родителями.  Ребёнок реагирует на замечания но не надолго
5. Шокова Полина	Испытывает трудности в усвоении учебной программы	Дополнительные занятия с учителем. Положительной тенденции не наблюдается

Работа с трудными детьми.

Фамилия, имя ребёнка	Содержание работы	Цель	Результат
1. Карманов Ваня	Посещение на дому	Контроль за подготовкой к школе	Разговор с родителями. К школе готовы.
	Вовлечение в кружки.	Контроль за занятостью	Посещение школьных кружков и ЦДТ
	Работа с документацией.	Составлена характеристика для посещения психиатра	Заполнение соц. паспорта, составление актов обследования
	Индивидуальные беседы	Контроль за  дисциплиной	Ребёнок периодически нарушает дисциплину
	Вовлечение в КТД	Активизация познавательной и творческой деятельности	Ребёнок получал различные поручения и ответственно их выполнял
	Контроль за посещением родителями родительских собраний	Способствовать установлению связи со школой.	Родители регулярно  посещали родительские собрания, получали советы и рекомендации по воспитанию ребёнка

График посещения квартир

Сроки посещения	Кого посетили	Ответственные	Цель	Результат
октябрь	Семья Шаламовой Василисы	Растягаева Л.Г. Попова О.И.	Информировать семью о постановке их на учёт в КДН	Посетили семью на дому, информировали о постановке на учёт, составили акт посещения семьи
ноябрь	Семья Шоковой Полины	Растягаева Л.Г.	Информирование родителей о том, что ребёнок не усваивает учебную программу и дать практические советы родителям	Дома никого не было
январь	Семья Винокуровой Алёны	Растягаева Л.Г. Попова О.И.	Контроль за семьёй опекунской семьи	Посетили семью, составили акт обследования
май	Семья Винокуровой Алёны	Растягаева Л.Г. Попова О.И.	Контроль за семьёй опекунской семьи	Посетили семью, составили акт обследования

Работа с одарёнными детьми.

Фамилия, имя ребёнка	Повод	Что сделано	Результат
Короткова Ирина	Высокий уровень развития	Индивидуальные занятия по русскому языку и математике. Выполнение заданий повышенной сложности	Развитие интеллекта

Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе.

 Воспитательную работу в классе считаю удовлетворительной. Имеются положительные итоги работы: устранение пробелов в ЗУНах некоторых уч-ся,  улучшение дисциплины, сплочение коллектива в классе, укрепление здоровья детей, тесная связь с родительским комитетом и родителями.  Но ещё остаются проблемы успеваемости ребёнка с ОВЗ Шоковой Полины . Девочка направлена на ПМПК.

Дата «__31__»_____мая____________2015г                    Классный руководитель: Растягаева Л.Г.