Отчёт работы с неблагополучными семьями за год

ГУ «Станционная средняя школа

отдела образования акимата Карабалыкского района»

Годовой отчёт о работе с неблагополучными семьями

за 2016-2017 учебный год

 « Средь множества пытливых глаз,

Попробуй, заслужить признанье.

Ребёнок – главный среди нас,

Всегда он требует вниманья».

  Работа социальных педагогов велась по плану работы школы на 2016 – 2017 учебный год. В течение учебного года основной задачей в работе социального педагога школы являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка.

В целях социально-педагогической деятельности по созданию благоприятных условий для реализации прав ребёнка в учебном заведении, т.е. условий для развития нравственной, толерантной, физически здоровой и социально активной личности, способной к творчеству, самоопределению и самосовершенствованию проводится профилактическая работа по снижению числа неблагополучных семей и детей стоящих на учёте в ГЮП.

Поэтому для эффективного решения поставленных задач мы взаимодействуем: с учащимися, родителями, педагогическим коллективом, мед. работниками, местными и районными участковыми и сельским акиматом.

В начале учебного года был составлен социальный паспорт школы. Из него следует: Количество уч-ся в школе: - на начало года – 194 - на конец года – 194

Из них кол-во учащихся из неблагополучных семей – на начало года – 4 человека. - на конец года – 4 человека.

Количество уч-ся, состоящих на внутришкольном контроле: - на начало года – 0 человек - на конец года - 0 человек

Количество уч-ся, состоящих на учете в ГЮП: на начало года -4 человека, на конец года-2 человек.

 Детей «группы риска» - 12 человек

Обучающиеся дети – инвалиды – 2

Опекаемые – 1

Детей из малобеспеченных семей – 23

Неблагополучные семьи – 2

Детей из многодетных семей – 19

 Детей, воспитывающихся одним из родителей -45

Кол-во заседаний Советов профилактики за учебный год – 12

 Кол-во учащихся, прошедших через Совет профилактики в этом учебном году – 6 чел. Количество рейдов по семьям – еженедельно и по мере необходимости в неблагополучные семьи;2- опекунские семьи; 8-дети- инвалиды;10-неполные,проблемные -еженедельно

Количество индивидуальных консультаций с детьми - 120; с родителями – 40

 Количество родительских собраний, в которых принимали участие: - 3

 Количество бесед проведенных с участием участковых инспекторов – 4

 В школе организовано горячее питание. Одноразовым горячим питанием охвачено 100% обучающихся 1-11 классов.

Отчет о работе по профилактике безнадзорности, беспризорности, правонарушений и социальной защите детей ежемесячно.

 Главная цель работы социального педагога в школе – это быть посредником между личностью обучающегося и школой, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомств и административных органов.

1. Главная из задач – создание благоприятных условий для развития и саморазвития ребенка.

2. Вторая задача – способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

3. Третья задача – охрана прав ребенка.

Школа:  оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь

· несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;  выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении,

· а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими основного общего образования;  выявляет семьи, находящиеся в социально-опасном положении, и оказывает им

· помощь в обучении и воспитании детей;  обеспечивает организацию спортивных секций, технических и иных кружков,

· клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;  осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

Комплекс мероприятий по воспитанию, развитию и социальной защите обучающихся осуществляется под непосредственным руководством социального педагога. Определены основные направления деятельности социального педагога: - обеспечение учащихся социально-педагогической поддержкой, забота, содействие детям из группы социального риска в их самореализации;

  - вовлечение родителей и детей в различные виды деятельности, исключающие какие-либо правонарушения или преступления со стороны учащихся; - социально-педагогическая диагностика контингента учащихся школы.

К категории группы «риска» отнесено 12 учащийся. В течение всего времени с этими учащимися и со стороны администрации школы, классного руководителя, социального педагога, психолога велась профилактическая работа, где выявлялись причины нарушений и возможные способы их исправлений, проводился ежедневный контроль посещаемости учащихся, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с классными руководителями. В случае беспричинного отсутствия ученика выясняли у родителей учащегося, проводились индивидуальные беседы, как с самими учащимися, так и с их родителями. Дети категории риска - это дети из семей, находящихся в социально опасном положении (неполные семьи – одинокие отцы или матери, многодетные родители, малообеспеченные семьи), прежде всего, нуждаются в социальной защите, которую школа должна по возможности обеспечить.

В 2016-2017 учебном году были составлены:

- план работы по предупреждению безнадзорности, беспризорности и правонарушений с учащимися группы «риска» и состоящими на ВШУ

- обновлены социальные паспорта классов

- обновлены списки социально - опасных семей

- учащихся категории «риска»

 Классные руководители контролируют пропуски уроков по неуважительной причине. Действенной формой по профилактике безнадзорности и правонарушений являются Советы по профилактике, которые проводятся регулярно. Не всегда классные руководители своевременно обращаются для рассмотрения дела того или иного учащегося на Совете, а его задача - именно профилактическая работа с ним и его родителями. В течение учебного года была оказана материальная помощь в виде канцелярских принадлежностей и одежды детям данной категории в количестве 8 человек. Вовлечение детей категории «трудные» во внеурочную досуговую, либо общественно - полезную деятельность остается особо важной проблемой. Так как в большинстве случает эти дети из неблагополучных семей, они в большей степени предпочитают «улицу».

 В профилактических целях в школе были проведены классные часы на темы: «Дорога в космос» 9 –е кл ;«Радуга нашего класса» -5в кл; «Достоинство, честь, совесть»-8 кл; «Умеем ли мы общаться»-7-8кл ;«Эти вредные конфликты»- «Этика и этикет»-5-11 кл Отчет по работе с опекаемыми детьми

В 2016-2017 учебном году в школе обучался 1 опекаемый учащийся. Социальный педагог осуществлял контроль за воспитанием и обучением, состоянием здоровья, материально-бытовым содержанием опекаемого, за выполнением опекунами их обязанностей, проводили регулярно обследования условия жизни, воспитания, проживания несовершеннолетних. Регулярно контролировалась посещаемость занятий, оценки, посещение кружков, секций. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям.

Работа с неблагополучными семьями

Особое внимание в школе уделяется семьям социального риска и семьям, где родители отрицательно влияют на своих детей. Всего в школе 2 семьи группы риска: семья Шинковских- Матвиенко и Иванковых. В них 5 детей. Из них 4 школьного возраста. В течение всего года школа оказывает необходимую и педагогическую, психологическую поддержку этим семьям. Была проведена акция «Протяни руку помощи». В ходе этой акции дети в этих и других семьях были обеспечены теплой одеждой и обувью. Условия проживания детей в этих семьях проверялись неоднократно.

   Для учащихся старшего звена была организована конференция на тему юридической ответственности несовершеннолетних. В начале учебного года важным вопросом является привлечение детей в кружки и секции по интересам. Были собраны данные на учащихся по занятости детей. Много мероприятий было проведено на тему толерантности и прав ребенка: игровой тренинг «Планета толерантности», «Я и мои друзья» и т.д. Выпущен информационный стенд "Толерантность".

Ежемесячно проводились профилактические и познавательные мероприятия классными руководителями, педагогом-психологом и социальным педагогом по всем направлениям профилактической деятельности;

- беседы, консультации ;

- родительские собрания (по графику);

- учебно-воспитательные и профилактические мероприятия, проходящие про графику мероприятий;

- заседания Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

7 Проблемы, имеющиеся в работе социального педагога

1. Проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением;

2. Проблемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребенка;

3. Проблемы, связанные с конфликтами и морально-психологическим климатом в школе;

4. Проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, развитием личности, самоопределением детей и подростков;

5. Проблемы тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и, как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и \ или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей.

Для поиска оптимальных путей решения проблем в общеобразовательном учреждении необходимо чаще проводить диагностику по всем направлениям профилактической работы и регулярно анализировать полученные статистические результаты. Они дают более полную картину по каждому виду профилактической работы и помогают быстро устранить текущие недоработки.  

  Также в школе осуществлялся ежедневный контроль за посещаемостью учащихся. Проводилась ежедневная индивидуально-профилактическая работа, направленная на предупреждение или уменьшение общей вероятности появления пропусков уроков. Совместно с инспекторами ГЮП и участковым сельского округа проводились совместные рейды в неблагополучные семьи, по увеселительным метам  и местам скопления молодёжи. На основании обследования жилищно-бытовых условий семей, нуждающихся в социальной помощи, организовали благотворительную помощь данным семьям, детям. В акции приняли участие многие учащиеся школы, родители, учителя. Охвачены материальной помощью 9 детей из неполных семей, 14 из малообеспеченных. Оказали помощь в виде канцелярских принадлежностей, средства гигиены, одежда, обувь. Были проведены классные часы на тему доброты и милосердия.

Для профилактики безнадзорности детей данных семей ведется контроль занятости учащихся во внеучебное время.

- особое внимание уделяем занятости детей в каникулярное время. Составлен план мероприятий, где ребята участвуют в различных играх, викторинах, спортивных мероприятиях и т.д.

-  принимают участие в районных мероприятиях и спортивных соревнованиях (имеются награды).

По результатам работы, необходимо отметить, работу всего педагогического коллектива школы, классные руководители всех классов ведут профилактические беседы с учащимися и их родителями. В ходе проведённой работы с учёта ГЮП сняты Шинковский Александр(2кл.) и Иванков Александр(3кл.). Направлено ходатайство на снятие сучета ГЮП учащиеся Матвиенко Сергея(6кл) и Матвиенко Ивана(7кл).

Социальный педагог Сатурина Н.А.