Отчёт учителя русского языка и литературы: "Самоанализ педагогической деятельности".

САМОАНАЛИЗ    ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

           УЧИТЕЛЯ  Трудоношиной Галины Павловны                ДАТА__07.06.2018

МБОУ «Глебычевская СОШ»

     за       2017-2018           УЧЕБНЫЙ ГОД     

№ п/п	Критерии	Содержание
1.	Результаты освоения обучающимися,  образовательных программ и  показатели динамики .	Анализ обученности и качества   в сравнении с предыдущим уч. годом 2017/2018     учебный год УЧИТЕЛЬ Трудоношина Галина Павловна ПРЕДМЕТ русский  язык и литература класс Предмет 2016-2017 уч.год (итог) 2017-2018 уч. год (итог)  Сравнение (+ или -) Обученность % Качество % Обученность % Качество % Обученность % Качество %  6 русский язык 100 48,6 100 52,3 - выше на 3,7  6 литература 100 54,8 100 70,4 - выше на 15,6  8 русский язык 100 58 100 60 - выше на 2  8 литература 100 66 100 68 - выше на 2 10 русский язык 100 - 100 62,5 - - 10 литература 100 - 100 62,5 - - 11 русский язык 100 85,7 100 86,6 - выше на 0,9 11 литература 100 86,6 100 93,3 - выше на 6,7
2.	Соответствие выбираемых экзаменов (ЕГЭ) направленности (профилю) обучения, преемственность обучения (поступление обучающихся в ВУЗ, другие профильные объединения и учреждения)	* Результаты ОГЭ 2018 Класс Предмет Кол- во  уч-ся Оценка «5» Оценка «4» Оценка «3» % качества * Результаты ЕГЭ  2018 Класс Предмет Средний  балл по школе Средний балл по району Средний балл по области Отклонение в %(баллах) от района Отклонение в %(баллах) от области 11 Русский язык 77 *
3.	Количество и результативность участия обучающихся в школьных, муниципальных,  региональных, Всероссийских, международных, олимпиадах, конкурсах и соревнованиях. (УЧАСТНИК, НОМИНАНТ, ПРИЗЁР, ПОБЕДИТЕЛЬ). (если дистанционно - указать).	1.Участие в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.  Результаты школьной олимпиады по русскому языку 8 класс Максимальное количество баллов – 110 Количество участников – 14 чел. № Фамилия, имя участника Баллы 1. Белов Владимир Победитель 91,5 2. Серова Дарья Призёр 88 3. Нартов Василий Призёр 88,5 4. Бабкина Юлия Участник 73 5. Жупиков Кирилл Участник 62,5 6. Звонарёва Алёна Участник 61,5 7. Коллина Анастасия Участник 79,5 8. Матяш Александра Участник 81 9. Окончик Богдана Участник 64,5 10. Парусимов Владимир Участник 78,5 11. Рыженко Варвара Участник 76,5 12. Юринова Полина Участник 84,5 13. Шарашкина Анастасия Участник 60,5 14. Яценко Альберт Участник 63 10 класс Максимальное количество баллов – 60 Количество участников – 4 чел. № Фамилия, имя участника Баллы 1. Солошенко Анастасия Призёр 36 2. Ряснова Анна Призёр 34 3. Сергеева Полина Участник 26 4. Харин Павел Участник 20 5. Тимофеева Анастасия Участник 10 11 класс Максимальное количество баллов – 60 Количество участников – 12 чел. № Фамилия, имя участника Баллы 1. Коршунова Марина Призёр 35 2. Коновалова Ирина Призёр 32 3. Берестина Екатерина Призёр 32 4. Корциганова Ангелина Участник 22 5. Власова Велина Участник 20 6. Анучина Алиса Участник 18 7. Брага Мария Участник 14 8. Голубцов Павел Участник 11 9. Николаенко Виктор Участник 10 10. Тихонович Олег Участник 7 11. Мендель Евгений Участник 9 12. Чернова Ирина Участник 5 2. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников( муниципальный этап): - Берестина Екатерина ( 11 кл.)- призёр по русскому языку. 3.Участие в муниципальном и региональном этапах конкурса сочинений « Я- гражданин России» : Анучина Алиса ( 11 кл).-участие; Комлев Максим ( 10 кл.) –участие; Юринова Полина ( 8 кл.) – победитель.
4.	Количество и результативность обучающихся   в подготовке творческих работ (социально-значимых проектах, исследований и др.) по направлению деятельности.
5.	Количество и % обучающихся, воспитанников, участвующих в различных видах внеурочной деятельности (индивидуальные занятия для детей «группы риска», одаренных детей, дополнительные занятия, факультативы, кружки и др.) по направлению деятельности.	1.Количество и % обучающихся, воспитанников, участвующих в различных видах внеурочной деятельности( участие в школьных и районных предметных олимпиадах, викторинах, конкурсах, интеллектуальных марафонах, эстафетах, неделе русского языка и литературы- 69 чел. 100% ( каждый учащийся хотя бы раз участвовал в каком- либо мероприятии по предмету).                            Работа с учащимися «группы риска».         1.    Выявление детей «группы риска»: - 8 кл.-Ларионов Юрий, Макаревич Илья, Типусяк Тимофей , Тихонович Михаил; -10 кл.-Арутюнян Кирилл, Калашников Алексей, Тимофеева Анастасия. 2.    Индивидуальные консультации и беседы. 3.      Беседы с родителями. Работа по подготовке к итоговому сочинению-дополнительные занятия . индивидуальные консультации.       Работа по подготовке к ОГЭ-  индивидуальные консультации, в т.ч. в выходные дни
6.	Распространение опыта: проведение открытых занятий, уроков (предмет, класс, тема, цель, форма урока),  мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций , педсоветов и др. - на школьном уровне; - на муниципальном уровне; - на региональном уровне; -на всероссийском уровне.	1)1.Русский язык 11 класс. Урок- практикум: « Обособленные определения. Подготовка к ЕГЭ.».  Цель урока: повторить условия постановки знаков препинания в предложениях с определениями. 2.Русский язык 10 класс. « Типы речи. Подготовка к ЕГЭ». Цель урока: 1) вспомнить типы речи, 2) учиться определять типы речи в тексте… 3.Русский язык 6 класс « Имя числительное. Повторение пройденного материала.» Цель урока: 1) повторить теоретический материал, изученный по теме « Имя числительное», 2)повторить правила написания числительных… 2) Участие в районном семинаре по подготовке устного экзамена по русскому языку в 9 классе. 3) Участие в вебинарах  по подготовке устного экзамена по русскому языку в 9 классе и  проведению ОГЭ по русскому языку.
7	Взаимопосещение уроков (учитель, класс, тема, дата)	Учитель: Харина Н.В.  Урок в 5 классе: « Имена существительные собственные и нарицательные». Апрель.
8.	Уровень владения навыками пользователя ПК: 1) Начинающий; 2) Уверенный пользователь (Word, Exel, Power Point и др.	Уверенный пользователь (Word, Exel, Power Point)
9.	Наличие сайта (адрес)	« Инфоурок»
10.	1)Публикации педагога (тема, дата, ресурс(сайт, печатные издания)	11.Публикации методических разработок в интернете на сайте « Инфоурок»: - сценарий вечера « Всё начинается с любви»; -презентация по литературе « Животный и растительный мир тайги». ( По рассказу Астафьева « Васюткино озеро») – 5 кл.; -презентация по литературе « Тайный мир « Никиты». ( По рассказу  Л.Андреева « Никита»)ю-5 кл.; - разработка  и презентация « Легенды о цветах». – 5, 6 кл.; -сценарий праздника, посвящённого Дню Матери: « Та женщина, чьё имя мать»; -сценарий внеклассного мероприятия для 7-11 классов « Чернобыль. Это не должно повториться».
	2)Публикации о педагоге.	-
11.	Участие в ТЕКУЩЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ в разработке олимпиадных и конкурсных заданий различного уровня, участие в проверке, апелляции и анализе олимпиадных работ, работа в составе жюри, работа в качестве эксперта на муниципальных и др.	Участие: -в разработке олимпиадных заданий по русскому языку и литературе школьного уровня для 6, 8, 10, 11 классов; -в качестве эксперта предметной комиссии  по  проверке экзаменационных работ  государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе
12.	1)Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях районного, регионального, всероссийского уровней. (дипломы, грамоты, сертификаты)	-
	2)Участие в дистанционных конкурсах.	Всероссийский конкурс « Звёздный проект» - 1 место( диплом).
13.	1)Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.	1)Методическая тема: «Игровые технологии на уроках русского языка и литературы». Опубликована на сайте « Инфоурок».
	2)Участие в работе  предметного методического объединения (перечислить все школьные мероприятия с Вашим участием).	2)Участие в работе предметного методического объединения: а)выступления на методобъединениях по темам: « Игровые технологии на уроках русского языка и литературы», « Итоговое сочинение. Результаты. Типичные ошибки», « Итоги пробного сочинения по русскому языку.»; б)участие в школьных олимпиадах по русскому языку и литературе; в)участие в неделе русского языка и литературы: -конкурс газет; -« Звёздный час» по литературе ( 7, 8 классы); - литературная викторина « Знатоки сказок» ( 1, 2 кл.); - викторина « Загадки для умненьких ребят» ( 3, 4 кл.). г)участие в эстафете знаний ( 28.02 18 г.): - литературная игра « Путешествие в страну сказок» ( 5 кл.); -  путешествие по стране « Литературии» ( 6 кл.); -  литературная  викторина  « По страницам любимых книг» ( 7 кл.); - литературный ринг « Великие творения Крылова»; - легенды о цветах с презентацией ( 9, 10 кл.). д)литературно- музыкальный  вечер для старшеклассников: « Всё начинается с любви».
14.	Владение современными образовательными технологиями, в том числе информационными, владение методиками, эффективное применение в практической профессиональной деятельности.	Владею.
15.	Организация работы с родителями.	1.Тематика родительских собраний .   №  1     Тема: "Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи."   №   2     Тема: "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому."   №   3     Тема: "Как помочь своему ребенку учиться".   №  4       Тема: "Поощрение и наказание." 2.Индивидуальные беседы с родителями  с приглашением в школу.( успеваемость, дисциплина, пропуски уроков). 3.Постоянная связь по телефону.
16.	1.       Повышение уровня квалификации(курсы, самообразование, изучение эффективного опыта по интересующей проблеме -  что планируете?)	1.Участие в вебинарах. 2.Участие в семинарах районного методического объединения учителей русского языка и литературы. 3.Изучение опыта работы учителей русского языка и литературы на общеобразовательных порталах. Курсы повышения квалификации учителей планирую пройти в 1 полугодии 2018-2019 уч. года.
17.	Выводы по итогам работы с учащимися (уровень участия, достижения, затруднения, причины неучастия и др., в чём видите перспективы и пути  активизации и улучшения данного вида деятельности)	Результаты освоения обучающимися школьных программ ,достижения представлены выше. Для повышения качества успеваемости учащихся необходимо: 1)уделять больше внимания дифференцированному подходу, внедрению в образовательный процесс инновационных, в том числе и дистанционных технологий обучения, повышению собственной информационно-компьютерной компетентности;  2)повышать эффективности каждого урока; 3) формировать у детей теоретическое мышления на основе анализа и рефлексии,  создавать условия для установления новых партнёрских отношений (ученик - ученик, ученик - учитель, ученик - учитель - ученик) в учебной и внеурочной деятельности, 4)  формировать мотивацию учения в процессе овладения способами получения знаний;  5) совершенствовать собственную педагогическую  деятельность и самообразование.
18.	Выводы по результатам Вашей работы за год (что удалось, степень удовлетворённости, причины неудач и др.)	Есть проблемы, над которыми предстоит работать в следующем году: - организовать  работу с «сильными учениками», продумать организацию работы с одарёнными детьми; - продолжить процесс самообразования; - активизировать  использование инновационных технологий; - повышать  качество знаний обучающихся.
19.	Замечания и пожелания в адрес администрации.	Новых творческих успехов в труде. Здоровья и благополучия.