Инфоурок Другое Другие методич. материалыОтцы и дети по одноименному роману И.С. Тургенева

Отцы и дети по одноименному роману И.С. Тургенева

Скачать материал

 «Отцы и дети»по роману И.С.Тургенева.

1.Cлово учителя. 2.Определение темы и целей урока. Уважаемые гости, ребята, у меня в руках портрет моего отца .Как вы думаете ,почему я принесла его сегодня в класс?

-О каком произведении пойдет речь сегодня на уроке?

(Отцы и дети)

-О ,чем по-вашему, мы будем говорить?

Цель 1.(О взаимоотношениях отцов и детей, их взглядах на жизнь, жизненных принципах, о кровном единстве и противоречиях ,о том, почему между ними порой возникают конфликты.)

-Какие развивающие цели, по-вашему ,мы должны реализовать на этом уроке?

Цель2(.Умение анализировать текст и понимать идею художественного произведения)

-А о третьей, воспитательной,  цели мы скажем в конце урока.

Учитель : Итак ,давайте обратимся к роману.

 В романе  Великого русского писателя И.С.Тургенева взаимоотношения отцов и детей рассматриваются  в трех аспектах. Давайте построим кластер и назовем их.

 

Аспекты взаимоотношений «отцов и детей»

 

1.Социально-политический (Базаров и Кирсановы)

2.Межличностный, семейный (Базаров и его родители.)

3.Вечный, духовный (человек-Бог)

-На примере жизни каких героев романа рассматривает эти вопросы автор?

 Давайте же приступим к рассмотрению 1 аспекта.

Слово 1 группе.

Индивидуальные задания.

1Исторический комментарий. (Социально- политический конфликт между дворянами и нигилистами.)

( ученик рассказывает об общественно-политической обстановке в стране и  идейно-художественном  замысле романа.

2. Евгений Базаров. (Рассказ по таблице)

3.П.П.и Н. П. Кирсановы.

Показ фрагмента фильма. Сцена «Идейный спор Евгения Базарова и П,П, кирсанова.

 

4.Идейный спор Базарова и П.П. Кирсанова развивается по 4 направлениям. О чем они говорят?

!.)об отношении к дворянству, аристократии и ее принципах;

2.)о принципах деятельности нигилистов;

3.)об отношении к народу;

4.)о взглядах на природу и искусство.

Учитель.

- Итак, давайте подведем итог на данном этапе урока.

-Какую роль в социальном аспекте играет Аркадий Кирсанов?

(Он примкнул к лагерю «отцов). Он ими воспитан и, поиграв  в юные забавы, переходит на их сторону.

-А что же происходит с дворянским укладом жизни? И кто же Базаров? Победитель или побежденный?

-Слово учителя.

Мы понимаем, что дворянский уклад жизни  пошатнулся, уже в романе «Обломов» Гончаров показал несостоятельность этого  слоя общества. Но и нигилисты,

выступающие на политическую арену России показаны одностороннее, они все отрицают, но ничего не могут предложить взамен, поэтому победителем Базарова назвать никак нельзя, и более того, когда речь идет о душевных качествах человека, симпатии наши  более на стороне отцов, нежели на стороне детей.

    Итак, мы рассмотрели социальный аспект взаимоотношений старшего и нового  поколения.

    Но не менее интересен семейный, межличностный аспект. Страницы, посвященные описанию стариков-Базаровых невозможно читать без душевного трепета и сердечного волнения.

- Почему? Как складываются отношения Евгения с его родителями?

Слово 2 группе.

 

 Индивидуальные сообщения.

1.)Отец.

2.)Мать.

3.Отношение Евгения к старикам.

Слово учителя.

 Сердце разрывается на части от жалости к старикам, от сожаления, что их любимый сын неизлечимо, смертельно болен.

Вот мы и подошли к третьему аспекту «Человек-Бог»

Оказавшись на смертельном одре, Базаров, оставаясь все таким же сильным, все же стал намного человечнее, нежнее по отношению к своим родителям, искреннее в проявлении своих чувств.

Он, отрицавший любовь ,искусство, природу, отвергающий такие простые и нетленные ценности, который Господь Бог, вселенная даровали человечеству, отвергает таким образом, и самого создателя.

Но в конце… Что происходит в конце романа?

(соглашается , чтобы родители пригласили священника)

-Для чего он это сделал? Пожалел родителей?

 Чтение эпизода.1. Просьба отца.

                          2.Чтение эпизода «Соборование»

                           2. протест и смирение отца перед волей Всевышнего.

                           3.Последние строки романа. (на могиле - возвращение к единому отцу для всех людей- Богу…)

 Учитель. Как и в споре о природе, в полемику «отцов и детей» вступает сам автор романа. Он напрямую не признает Всевышнего. Однако дает согласие на обряд соборования, чтобы утешить родителей. Так или иначе обряд совершен, и он, если следовать библейской логике ,попадет на небеса…Именно поэтому Тургенев заканчивает роман словами о вечном примирении и о жизни бесконечной и многоточием, которое впрочем позволяет читателю интерпретировать заключительные строки иначе, по-своему..

Чтение учителем стихотворения.

 

«Социальный я создам роман,-

Написал Тургенев в предисловье.-

Расскажу о жизни тех дворян

,что считались сливками в сословье.

И о новом поколенье расскажу

Отрицающем искусство, чувство, веру,

Нигилистами их назову, что

Проложат путь революционерам.

Об идейном споре повествуя,

Расскажу, что думал и о чем

Нигилист-Базаров в поле воин

И Кирсановы –«орлы в гнезде своем»

Спорили отцы, бледнели,

Гневом наполнялись их глаза,

Отказаться от воззрений не посмели,

Но признали правоту врага в некой части…

Спор «отцов с детьми «предам огласке.

Пусть помыслит каждый над судьбой.

Жизнь в России - это жизнь не в сказке.

«Жизнь-борьба,»-подумает иной.

Канули давно года, столетья…

Ливень революций отшумел,

Но «Отцы и дети»-ключ к бессмертью,

Видно ,сам Господь так повелел.

За пределы социального романа ,выйдя невзначай уже не раз,

Нам писатель мудро завещает:

Смерти нет, кто отжил, умирает,

В новом поколенье возродясь.

Л.М.Аксенова.

 

Тургенев писал социально- политический роман с определенным замыслом :изобразить людей 40-х и 60-х годов, показать их противоречия, но роман ,как это часто бывает у гениальных писателей, приобрел общечеловеческое звучание. Да, главный герой погиб, но его жизнь,его отрицание взрастили будущих революционеров…

    Кирсановы?  Они плывут на корабле, который уносит их все дальше и дальше вглубь истории… Но Аркадий влюблен, у него будут дети; Митенька вырастет, а следовательно , природа совершит еще не один круговорот, и жизнь, такая интересная ,сложная , у каждого индивидуальная, продолжится, и такая прочная и в то же  время эфимерная, незримая цепь будет связывать отцов и детей всех времен и всех поколений у кого-то в  гармонию, у кого-то в клубок противоречий и споров.

       (воспитательная цель)Итак. наш разговор о романе подошел к завершению Какие уроки вы из него вынесли? Как мы должны  жить и о чем помнить? 

(Любить родителей, помогать им, заботиться, дорожить каждой минутой, что находимся рядом, брать из их жизненного опыта самое лучшее и не забывать о них и о Боге, ибо он, как и наши родители ,любит нас и принимает в свои объятия всех, кто идет к нему, обретая вечный дом своего духовного отца.

  Рефлексия.

Творческое задание.

Выразите свое отношение  к родителям в любой творческой форме: в рисунке, в сочинении, в стихотворении…

 Звучит  «Нежность» Шопена. На фоне музыки на экране слайд-шоу ,подготовленное ученицей, на котором фотографии родителей учеников. они смотрят на фотографии и выполняют задание.

 

 

.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока "Отцы и дети" по одноименному роману И.С. Тургенева. На уроке используется ориентировано-личностный подход в обучении. Все учащиеся задействованы в ходе урока в группах, присутствует также и индивидуальная работа. Задания выданы учащимся с учетом их интересов и способностей.  Большая самостоятельная работа проделана учащимися в процессе подготовки урока. Они подбирали материал по группам, готовили презентацию, индивидуальные сообщения. На уроке используются современные методы и приемы обучения: проблемные вопросы, кластер при раскрытии аспектов рассматриваемой темы, рефлексия – на этапе завершения урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 870 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку русского языка "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Рейтинг: 5 из 5
  • 04.10.2020
  • 1452
  • 151
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
  • 04.10.2020
  • 2164
  • 226
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 240
    • DOCX 42 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аксенова Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аксенова Людмила Михайловна
    Аксенова Людмила Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 128936
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой