Открытая самоподготовка в 7- А классе

                       Самоподготовка в 7 – А классе

Цель:  формирование общеучебных умений, навыков как основы для успешного овладения предметными знаниями, умениями, навыками.

Задачи: закрепить навыки самообразовательной работы;

              сформировать положительное отношение к учёбе;

              воспитать у учащихся организованность,           

              дисциплинированность, самостоятельность и прилежание.

Оборудование:
Демонстрационный материал: картинки, музыкальная физминутка, компьютер, стенгазета.

 Раздаточный материал: карточки с заданиями, бумажные бабочки, маркер, шаблоны на новогоднюю тематику, наклейки для творчества.

Индивидуальная работа со слабоуспевающими воспитанниками: Иванова В., Осипов Н., Золотарёв Н..

                                    План самоподготовки

                                  Организационный момент:

*Подготовка класса к самоподготовке (приветствие детей, слово дежурному).

- Встаньте, пожалуйста, давайте поприветствуем педагогов школы. 

Здравствуйте! Добрый день!

Дежурный: - Класс к самоподготовке готов.

 *Озвучиваю детям цель и задачу самоподготовки.

                               Цель и задачи самоподготовки:

* Перед вами стоит задача закрепить те знания, которые вы получили сегодня на уроках и подготовиться к завтрашним урокам, чтобы быть спокойными и уверенными в своих силах.

* Развитие устойчивой активности и интереса к учебной деятельности;

* Расширение кругозора, словарного запаса;

* Быть предельно внимательными при выполнении заданий, самоорганизованными, требовательными по отношению к себе.

* Соблюдать дисциплину и быть уважительными по отношению к одноклассникам;

* Получение положительных эмоций от результатов своего труда.

  Упражнение на внимание: кроссворд «Горы Крыма» (разгадывание, просмотр картинок).

 После разгадывания интересуюсь, знают ли они самую высокую гору Крыма. (ответы детей).

 Предлагаю после, на протяжении всей самоподготовки двигаться вверх по самой высокой горе. По окончанию работы мы узнаем высоту горы Роман – Кош.

- По каким предметам вы имеете домашнее задание? (Математика, русский язык, чтение.)

   *Озвучиваю, какие предметы мы должны выполнить.

   Обращаю внимание дозировке времени.     

                                           Основной момент:

1.   Русский язык

                                              Ход занятия.

- Что такое местоимение? С помощью чего можно определить падеж местоимения? (ответы детей).

- Предлагаю вам расставить карточки с местоимениями по числам и лицам.

   (работа детей у доски).

     Пальчиковая гимнастика: «Колечко».

         Выполнение домашней работы.

- Какое было домашнее задание по русскому языку? (упр.229 до конца.)

 - Откройте, пожалуйста, учебники.

-- Как будем оформлять всю работу в тетрадь? ( продолжать работу начатую в классе).

- Есть ли вопросы по поводу выполнения домашнего задания по русскому языку?  (Нет.)

ойте, пожалуйста, учебники. - Откройте, пожалуйста, учебники.  О Релаксационный момент: на 20 минуте музыкальная физминутка «Весёлая перемена».

Самопроверка. Взаимопроверка.

?

Подведение итога (показ тетрадей, акцент на работу детей).

 Выполнив задание мы поднялись по горе на 515 м.

2.   Математика

                                     Ход занятия.

Устное тестирование: - Предлагаю вам найти и исправить ошибки.

(раздаточный материал, устный счет).

- На коллектив выдали подарки, из них 47 раздали, осталось 63. Какое количество подарков было выдано? (ответы детей).

         Выполнение домашней работы.

Выполнение домашней работы. Выполнение домашней работы.

 *Зачитывание по математике.  Пример на доске (х – 563=1000)

- Как будем оформлять всю работу в тетради? От классной работы отступим четыре клетки вниз и запишем  «Домашняя работа»

- Ребята, есть ли вопросы по поводу выполнения домашнего задания по математике? (Нет.)

Самопроверка. Взаимопроверка.

?Самопроверка. Взаимопроверка Самопроверка. Взаимопроверка

Подведение итога (показ тетрадей, акцент на работу детей).

 Выполнив задание мы поднялись по горе ещё на 515 м. и того мы уже на высоте 1030м. (дети самост. считают).

3.   Чтение

        Коррекционная работа

 Чистоговорки с быстрым произношение.

         У Сени и Сани сом с усами. Сеня в сени сено вёз.

        Упражнение на дыхание: «Бабочка».

*Предлагаю детям самим вспомнить и озвучить домашнее задание по чтению. (стр. 165 «Кукла» читаем , отвечаем на вопросы).

Чтение цепочкой.

Подведение итога (акцент на работу детей).

Выполнив задание мы поднялись по горе ещё на 515 м. и того мы уже на высоте ? м. Предлагаю детям самостоятельно подсчитать какова же высота горы над уровнем моря.

                                      Подведение итогов:

*Отметить работу детей насколько были самостоятельными, организованными, внимательными, добросовестными, тем самым стимулировать менее активных детей.

- Навели порядок на своих рабочих местах. Скажите, всё мы с вами выполнили из того, что запланировали? (Да.)

- Поработали хорошо или нет? (Хорошо!)

- Вы довольны сегодняшней работой. Молодцы! Я довольна вами! Думаю, что завтра учителя так же будут довольны вашей работой.

- И так, домашние задания выполнены, можно переходить к внеклассному мероприятию.

                      Внеклассное мероприятие:

                       «Новогодняя мастерская»

Цели задачи:

- изготовление газеты к новогоднему празднику;

- воспитывать эстетические чувства;

- развивать творческие способности, художественный вкус, усидчивость, терпение.

- учить ребят умению самовыражаться. Включать учащихся в практическую деятельность по выпуску стенгазет.

Использование: для украшения интерьера.

Для изготовления стенгазеты нам понадобятся:

·         Ватман

·         акварель

·         шаблоны на новогоднюю тематику

·         наклейки для творчества.

Вступительная часть.

Скоро, скоро Новый год! 

Он торопится, идет! 

Постучится в двери к нам: 

Дети, здравствуйте, я к вам! 

Праздник мы встречаем, 

Елку наряжаем, 

Вешаем игрушки, 

Шарики, хлопушки... 

Скоро Дед Мороз придет, 

Нам подарки принесет - 

Яблоки, конфеты... 

Дед Мороз, ну где ты?!

 Вопросы к детям: -Для чего делают стенгазеты? (ответы детей). Для украшения помещений, для создания праздничной обстановки. Делая стенгазету мы занимаемся творческой работой.

Предлагаю детям просмотреть материал, какие бывают стенгазеты.

Переход к работе с газетой.

На заранее приготовленном детьми рисунке предлагается разместить шаблоны и наклейки.

- Вот наша с вами газета готова, и мы её можем уже вывесить.

Обсуждение результата своего труда.

- Мне очень понравилось, как вы работали и в заключении хочу вам подарить открытки.

           Занятие окончено.  Всем спасибо!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым «Чеботарская специальная школа- интернат»

                              Самоподготовка

                  в 7 – А классе

                                                                                 Подготовила:

                                                                   Воспитатель 7 – А класса

                                                             Веленчук Елена Валентиновна

                                             2015г.