Открыты урок по грамматике на тему "Тіл және сөйлеу" 2-класс

Қызықты грамматика

Тақырыбы: Тіл және сөйлеу 

Сабақтың мақсаты:    Арнайы тапсырмалардың көмегімен оқушылардың тілін, сөйлеуін дамыту. Оқушының  ойын, қиялын, тіл шеберлігін дамыту. Тиянақтылыққа, адамгершілік қасиеттерін арттыруға тәрбиелеу;

Сабақтың типі: жаңа сабақ;           

Сабақтың әдісі:   Түсіндірмелі, сұрақ – жауап, әңгімелеу;           

Пәнаралық байланыс:  қазақ тілі, әдебиеттік оқу;    

Оқыту құралдары:       Оқулық, суреттер , тапсырмалар, үлестірмелер.        

Сабақтың барысы:          І. Ұйымдастыру бөлімі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Жаңа материалды меңгерту

Оқулықпен жұмыс

1 – тапсырма. Сөйлеуін, ойлауын дамытуға арналған тапсырма.

Мақалды  және ертегіден алынған үзіндіні оқып шығу. Ертегінің соңғы жолын аяқтап жазу.

Басқа пәле тілден.

         Бірқарыс, ана нарды отқа жібер, дейді де, қожайын үйіне кетеді.

-         Құп, қожа! – деп, Бірқарыс нарды пішенімен қосып, өртеп жібереді...

   Мұны көрген ашулы бай Бірқарысқа келіп былай деді:

-         Сенің бұл не істегенің?!

     Таңырқап қалған Бірқарыс:

-         Өзіңіздің бұйрығыңызды орындадым, - деп үнсіз қалады.

Бірқарыс нарды неге өртеп жіберді?

-         Қожайының бұйрығымен.

Бірқарыс неге өкінер еді?

-         Қожайының сөзін бұрыс түсініп, түйені өртеп жібергеніне.

Ертегі мен мақалдың қандай байланысы бар?

-         Екеуі де адамның ойланып, сөйлеу керектігін нұсқап тұр.

2 – тапсырма. Назар аударуын, ойын дамытуға арналған тапсырма.

Аяқталмаған сөйлемнің астындағы  берілген сөздердің біреуін ғана пайдаланып, сөйлемдегі ойды аяқтау.

1)    Жексенбіден кейін дүйсенбі келеді.

(жыл, сағат, дүйсенбі)

2)    Алманың ішінде тұқымы болады.

(құрт, тұқымы, гүл)

3)    Тау өзенінің ағысы қатты болады.

(ақырын, күлкілі, қатты)

4)    Бүгіннен кейін ертең келеді.

(биыл, ертең, былтыр)

5)    Әкеден кейін бала болады.

(немере, бала, шөбере)

6)    Сағат тілі солдан оңға қарай қозғалады.

(жоғарыдан төмен қарай, оңнан солға қарай, солдан оңға қарай қозғалады.

3 – тапсырма.  Топтап орналастыру арқылы оқушының дұрыс буынға бөліп үйренуінен ықпал жасайтын  тапсырма.

Буын санының мөлшеріне қарай, берілген сөздерді шеңберге топтап орналастыру.

4 – тапсырма. Қиялын, сөздік қорын, тілін  дамытуға арналған тапсырма.

Тірек сөздерді пайдаланып, күлдіргі  немесе аянышты мәтін құрап жазу.

Тірек сөздер: етіктің қонышы, өкшесі, табаны, ұлтаны, ұлтарағы, тұмсығы, тігісі.

III. Қорытынды:

IY. Бағалау. Жұмыстарының дұрыс орындалысы мен сапалылығына қарай бағалау