Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыОткрыты урок по подготовке к ОГЭ по математике на тему "Создай свой КИМ"

Открыты урок по подготовке к ОГЭ по математике на тему "Создай свой КИМ"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Обобщающий урок по подготовке к итоговой контрольной работе по математике в 9 классе в формате ОГЭ «Составь свой КИМ»

Цели.

  1. Выявить «проблемные» темы, установить пробелы в знаниях учащихся.

  2. С помощью заданий трёх модулей создать КИМ урока, состоящий из наиболее решаемых заданий.

  3. Составить представление о частичной готовности учащихся к экзамену.

  4. Воспитывать чувство коллективизма и ответственности перед сдачей экзамена.

Ход урока.

  1. Разгадывание темы занятия.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас обобщающий урок по подготовке к итоговой контрольной работе. Название нашего занятия вы узнаете, расшифровав предложение. Каждая буква зашифрованных слов скрыта под ответом к решению математических заданий, их всего 10.

Разгадать тему урока



Итак, ребята, тема нашего занятия

Конечно, же, КИМ – это громко сказано, сегодня на уроке мы составим мини-тест для прохождения порога успешности на экзамене.
  1. Составление мини-теста.

Ребята, давайте вспомним структуру КИМа.

  • Сколько частей в тесте? (две).

  • Из каких модулей состоит тест? (Модуль «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика»).

  • Сколько заданий нужно решить верно, чтобы пройти порог успешности? (8).

Но мы знаем, что нужно решить не менее 2 заданий из модулей «Геометрия», «Реальная математика».

Перед вами лежат наборы заданий по модулям (приложение 1). У каждого одинаковые задания. Сегодня на занятии вы сыграете роль редакционной коллегии. Выберете главного редактора, который распределит обязанности в вашей команде. Главный редактор определит план действий по созданию теста (можно предложить разделиться на группы). Поскольку мы ограничены во времени, предлагаю составить КИМ ровно из восьми заданий. Каждый выберет те, которые точно не вызывают у него затруднений при решении. Перед вами чистые одинарные листы, запишите по порядку эти задания. Через 5 минут будьте готовы решить их у доски. (Для быстрого решения ребята могут разбиться на группы по интересам, на группы по модулям и др.).

Учащиеся каждой группы выходят к доске и прорешивают задания из приложения 1. В течении 20-25 минут тест должен быть создан. Его можно вывести на экран с помощью презентации, либо с помощью магнитов закрепить последовательно на магнитной доске выбранные учащимися задания.

  1. Игра слабое звено.

Какое задание вы меньше всего любите выполнять? №13. Почему? Потому, что необходимо учить теорию по геометрии. Предлагаю вам сыграть в игру слабое звено, посмотрим, как вы знаете теорию. Все учащиеся (или группа желающих) выходят к доске и становятся в круг, взявшись за руки. Учитель последовательно каждому из учащихся задает вопросы. Тот, кто не верно ответил – «Слабое звено» – выбывает из игры.

  • Если в ромбе один из углов равен 900, то такой ромб – квадрат? Да.

  • Трапеция – это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны? Нет.

  • Односторонние углы параллелограмма равны. Нет

  • Площадь параллелограмма равна произведению высоты и стороны, к которой проведена эта высота. Да

  • Площадь ромба равна произведению его диагоналей. Нет

  • Площадь прямоугольника равна половине произведения диагоналей. Нет

  • В любой четырёхугольник можно вписать окружность. Нет

  • Периметр квадрата со стороной 4 см равен его площади. Да

  • Если в параллелограмме диагонали равны, то этот параллелограмм прямоугольник. Да.

  • Если основания трапеции 4 и 6, то его средняя линия равна 10.

  • Если в прямоугольнике диагонали перпендикулярны, то он квадрат. Да.

  • Площадь квадрата равна произведению его смежных сторон. Да.

  • В трапеции, прямые, содержащие боковые стороны пересекаются. Да.

  • В равнобедренной трапеции углы при основаниях равны 450. Нет

  • В параллелограмме диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам. Да.

  • Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 1800. Нет.

Оставшийся учащийся «Сильное звено».

  1. Итог урока.

Ребята, листок, с составленным вами мини-тестом, сдайте учителю. Не забудьте подписать его.

  1. Домашнее задание.

Создайте свой КИМ, но он должен состоять из максимального количества заданий, которые вы решаете без труда. Сдайте решённый тест на следующем уроке.

Всего доброго

Выбранный для просмотра документ

библиотека
материалов
Обобщающий урок по подготовке к итоговой контрольной работе по математике в 9...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщающий урок по подготовке к итоговой контрольной работе по математике в 9
Описание слайда:

Обобщающий урок по подготовке к итоговой контрольной работе по математике в 9 классе в формате ОГЭ «Составь свой КИМ» Учитель математики И.Г. Иванушкина

2 слайд Тема занятия
Описание слайда:

Тема занятия

3 слайд Тема занятия С	О	С	Т	А	В	Ь С	В	О	Й К	И	М
Описание слайда:

Тема занятия С О С Т А В Ь С В О Й К И М

4 слайд Задания КИМа 1 6 20 8 9 10 3 4 5 14 13 12 11 15 7 19 18 17 16 2
Описание слайда:

Задания КИМа 1 6 20 8 9 10 3 4 5 14 13 12 11 15 7 19 18 17 16 2

5 слайд 1. Вычислите
Описание слайда:

1. Вычислите

6 слайд 2. По рисунку определите, какое число не принадлежит заштрихованному промежут
Описание слайда:

2. По рисунку определите, какое число не принадлежит заштрихованному промежутку 1) -5; 2) -7; 3) -4; 4) -6.

7 слайд 3. Найдите значение выражения если корни уравнения а D – его дискриминант
Описание слайда:

3. Найдите значение выражения если корни уравнения а D – его дискриминант

8 слайд 4. Упростите выражение и найдите его значение при а =2. В ответе запишите пол
Описание слайда:

4. Упростите выражение и найдите его значение при а =2. В ответе запишите получившееся число.

9 слайд 5. Установите соответствие между изображением прямой на чертеже и её уравнени
Описание слайда:

5. Установите соответствие между изображением прямой на чертеже и её уравнением. Впишите в приведённую в бланке ответов таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. 1) y = -2x +1; 2) y = -2x -1; 3) x = 2; 4) y = 3.

10 слайд 6. Вычислите значение выражения 1) 1;	2) 10;	 3) 0;	4) 5.
Описание слайда:

6. Вычислите значение выражения 1) 1; 2) 10; 3) 0; 4) 5.

11 слайд 7. Решите неравенство 3x + 7 < 6x +16. 1) x > - 3; 2) x < - 3; 3) x < 3; 4) x
Описание слайда:

7. Решите неравенство 3x + 7 < 6x +16. 1) x > - 3; 2) x < - 3; 3) x < 3; 4) x > 3.

12 слайд 8. Вычислите
Описание слайда:

8. Вычислите

13 слайд 9. В параллелограмме ABCD периметр равен 32, а большая сторона равна 11. Найд
Описание слайда:

9. В параллелограмме ABCD периметр равен 32, а большая сторона равна 11. Найдите меньшую сторону параллелограмма.

14 слайд  10. Точка О — центр окружности, градусная мера меньшей из дуг AB равна 124 º ,
Описание слайда:

10. Точка О — центр окружности, градусная мера меньшей из дуг AB равна 124 º , <СDB = 47º (см. рисунок). Найдите величину < DCA (в градусах).

15 слайд 11. Дан треугольник АВС, внешние углы при вершинах В и С и равны соответствен
Описание слайда:

11. Дан треугольник АВС, внешние углы при вершинах В и С и равны соответственно 95 и 115 градусов. Найдите угол ВАС.

16 слайд 12. На рисунке изображен четырехугольник ABCD. По рисунку найдите косинус уг
Описание слайда:

12. На рисунке изображен четырехугольник ABCD. По рисунку найдите косинус угла DAB.

17 слайд 13. Укажите номера верных утверждений. 1) Диагонали ромба пересекаются под уг
Описание слайда:

13. Укажите номера верных утверждений. 1) Диагонали ромба пересекаются под углом 60°. 2) Сумма смежных углов равна 180°. 3) В правильном многоугольнике все углы равны. 4) Если диагонали параллелограмма равны, то он является квадратом.

18 слайд 14. На диаграмме показаны результаты тестирования на IQ учеников 8 класса. Оп
Описание слайда:

14. На диаграмме показаны результаты тестирования на IQ учеников 8 класса. Определите разницу между коэффициентами IQ Петрова и Иванова.

19 слайд 15.  Ученик измерял температуру воздуха (°С) в г. Краснодаре в течение второ
Описание слайда:

15.  Ученик измерял температуру воздуха (°С) в г. Краснодаре в течение второй недели декабря в 2012году. Данные, полученные в ходе измерений, он записал в таблицу: Определите среднюю температуру воздуха в г. Краснодаре в течение этой недели. Дата 10.12 11.12 12.12 13.12 14.12 15.12 16.12 Температура - 4 -5 -9 -7 +3 -2 -4

20 слайд 16. Лечебный травяной сбор состоит из ромашки и крапивы в пропорции 2:3. Скол
Описание слайда:

16. Лечебный травяной сбор состоит из ромашки и крапивы в пропорции 2:3. Сколько граммов масса сбора, содержащего 360 г крапивы?

21 слайд 17. На рисунке изображен график зависимости потребления электроэнергии в ква
Описание слайда:

17. На рисунке изображен график зависимости потребления электроэнергии в квартире от времени суток. По рисунку определите, какое количество электроэнергии потреблялось в 8 часов.

22 слайд 18. В компьютерной игре Angry Birds птицы, отрываясь от земли, летят по дуге
Описание слайда:

18. В компьютерной игре Angry Birds птицы, отрываясь от земли, летят по дуге для того, чтобы достигнуть цели. Используя рисунок, определите, на каком расстоянии от земли находилась цель.

23 слайд 19. В папке содержится 96 писем. Секретарь обработал 72 письма. Каков процент
Описание слайда:

19. В папке содержится 96 писем. Секретарь обработал 72 письма. Каков процент необработанных писем в папке?

24 слайд 20. Объём прямоугольного параллелепипеда V (в м3) можно вычислить по формуле
Описание слайда:

20. Объём прямоугольного параллелепипеда V (в м3) можно вычислить по формуле V = abc , где a,b,с - длины трёх его измерений (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите объём прямоугольного параллелепипеда (в м3), если его измерения соответственно равны 3,2 м; 4 м; 10 м.

25 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

библиотека
материалов

Модуль «Алгебра»

1. Вычислите hello_html_m2b214e85.gif. Ответ.__________


2. По рисунку определите, какое число не принадлежит заштрихованному промежутку

hello_html_6f1c7787.gif

1) -5; 2) -7; 3) -4; 4) -6.


3. Найдите значение выражения hello_html_3307d30d.gif, где hello_html_6f753a54.gif - корни квадратного уравнения hello_html_52cc89b1.gif и D – его дискриминант. Ответ.__________


4. Упростите выражение hello_html_251e075f.gif, и найдите его значение при а=2.В ответе запишите получившееся число. Ответ. ________


5. Установите соответствие между изображением прямой на чертеже и её уравнением. Впишите в приведённую в бланке ответов таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

hello_html_m3e09351f.gif

1) y = -2x +1; 2) y = -2x -1; 3) x = 2; 4) y = 3.


6. Вычислите значение выражения hello_html_65ca87e1.gif.

1) 1; 2) 10; 3) 0; 4) 5.


7. Решите неравенство 3x + 7 < 6x +16.

1) x > - 3; 2) x < - 3; 3) x < 3; 4) x > 3.


8. Вычислите hello_html_27dbeb5c.gif. Ответ. ________











Модуль «Геометрия»


9. В параллелограмме ABCD периметр равен 32, а большая сторона равна 11.Найдите меньшую сторону параллелограмма.


1hello_html_d4b20b9.gif0. Точка О — центр окружности, градусная мера меньшей из дуг AB равна 124 º ,

hello_html_11762dd9.gifСDB=47º (см. рисунок). Найдите величину

hello_html_11762dd9.gifDCA (в градусах).



Ответ.____________


1hello_html_m55ec4442.gif1. Дан треугольник hello_html_7d58d4.gif, внешние углы при вершинах hello_html_10045f1.gif и hello_html_m1c07e99.gifравны соответственно hello_html_m68314697.gif и hello_html_m75c162c6.gif. Найдите hello_html_4dda6448.gif.


Ответ.__________


12. На рисунке изображен четырехугольник ABCD. По рисунку найдите косинус угла DAB.

hello_html_322839ca.gif


13. Укажите номера верных утверждений.

1) Диагонали ромба пересекаются под углом 60°.

2) Сумма смежных углов равна 180°.

3) В правильном многоугольнике все углы равны.

4) Если диагонали параллелограмма равны, то он является квадратом.


















Модуль «Реальная математика»

hello_html_m77cc7a8a.gif

14. На диаграмме показаны результаты

тестирования на IQ учеников 8 класса.

Определите разницу между

коэффициентами IQ Петрова и Иванова.


15.  Ученик измерял температуру воздуха (°С) в г. Краснодаре в течение второй недели декабря в 2012году. Данные, полученные в ходе измерений, он записал в таблицу:

Определите среднюю температуру воздуха в г. Краснодаре в течение этой недели.

Ответ._________


16. Лечебный травяной сбор состоит из ромашки и крапивы в пропорции 2:3. Сколько граммов масса сбора, содержащего 360 г крапивы?

hello_html_m546e7562.gif

17. На рисунке изображен график

зависимости потребления

электроэнергии в квартире от

времени суток. По рисунку

определите, какое количество

электроэнергии потреблялось в

8 часов.



18. В компьютерной игре Angry Birds птицы,

отрываясь от земли, летят по дуге для того, чтобы

достигнуть цели. Используя рисунок, определите,

на каком расстоянии от земли находилась цель.

hello_html_m3cdbc6d1.gif


19.  В папке содержится 96 писем. Секретарь обработал 72 письма. Каков процент необработанных писем в папке? Ответ._________


20. Объём прямоугольного параллелепипеда V (в м3) можно вычислить по формуле V = abc , где a,b,с - длины трёх его измерений (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите объём прямоугольного параллелепипеда (в м3), если его измерения соответственно равны 3,2 м; 4 м; 10 м.


библиотека
материалов

Модуль «Алгебра»

1. Вычислите hello_html_m2b214e85.gif. Ответ.__________

2. По рисунку определите, какое число не принадлежит заштрихованному промежутку


hello_html_6f1c7787.gif

1) -5; 2) -7; 3) -4; 4) -6.

3. Найдите значение выражения hello_html_3307d30d.gif, где hello_html_6f753a54.gif - корни квадратного уравнения hello_html_52cc89b1.gif и D – его дискриминант. Ответ.__________



4. Упростите выражение hello_html_251e075f.gif, и найдите его значение при а=2. В ответе запишите получившееся число. Ответ. ________



5. Установите соответствие между изображением прямой на чертеже и её уравнением. Впишите в приведённую в бланке ответов таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

hello_html_m3e09351f.gif

1) y = -2x +1; 2) y = -2x -1; 3) x = 2; 4) y = 3.


6. Вычислите значение выражения hello_html_65ca87e1.gif.

1) 1; 2) 10; 3) 0; 4) 5.








7. Решите неравенство


3x + 7 < 6x +16.


1) x > - 3; 2) x < - 3; 3) x < 3; 4) x > 3.







8. Вычислите

hello_html_27dbeb5c.gif.


Ответ. ________







Модуль «Геометрия»


9. В параллелограмме ABCD периметр равен 32, а большая сторона равна 11.Найдите меньшую сторону параллелограмма.







10. Точка О — центр окружности, градусная мера меньшей из дуг AB равна 124 º ,

hello_html_11762dd9.gifСDB=47º (см. рисунок). Найдите величину

hello_html_11762dd9.gifhello_html_d4b20b9.gifDCA (в градусах).





Ответ.____________


11. Дан треугольник hello_html_7d58d4.gif, внешние углы при вершинах hello_html_10045f1.gif и hello_html_m1c07e99.gif равны соответственно hello_html_m68314697.gif и hello_html_m75c162c6.gif. Найдите hello_html_4dda6448.gif.

hello_html_m55ec4442.gif




Ответ.__________




12. На рисунке изображен четырехугольник ABCD. По рисунку найдите косинус угла DAB.

hello_html_322839ca.gif


13. Укажите номера верных утверждений.

1) Диагонали ромба пересекаются под углом 60°.

2) Сумма смежных углов равна 180°.

3) В правильном многоугольнике все углы равны.

4) Если диагонали параллелограмма равны, то он является квадратом.







Модуль «Реальная математика»

14. На диаграмме показаны результаты

тестирования на IQ учеников 8 класса.

Определите разницу между

коэффициентами IQ Петрова и Иванова.

hello_html_m77cc7a8a.gif







15.  Ученик измерял температуру воздуха (°С) в г. Краснодаре в течение второй недели декабря в 2012году. Данные, полученные в ходе измерений, он записал в таблицу:


10.12

11.12

12.12

13.12

14.12

15.12

16.12

Температура

- 4

-5

-9

-7

+3

-2

-4


Определите среднюю температуру воздуха в г. Краснодаре в течение этой недели.

Ответ._________


16. Лечебный травяной сбор состоит из ромашки и крапивы в пропорции 2:3. Сколько граммов масса сбора, содержащего 360 г крапивы?






17. На рисунке изображен график зависимости потребления электроэнергии в квартире от

времени суток. По рисунку определите, какое количество электроэнергии потреблялось в

hello_html_m546e7562.gif8 часов.








18. В компьютерной игре Angry Birds птицы,

отрываясь от земли, летят по дуге для того, чтобы достигнуть цели. Используя рисунок, определите, на каком расстоянии от земли находилась цель.

hello_html_m3cdbc6d1.gif


19.  В папке содержится 96 писем. Секретарь обработал 72 письма. Каков процент необработанных писем в папке?

Ответ._________




20. Объём прямоугольного параллелепипеда V (в м3) можно вычислить по формуле V = abc , где a,b,с - длины трёх его измерений (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите объём прямоугольного параллелепипеда (в м3), если его измерения соответственно равны 3,2 м; 4 м; 10 м.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.