Открытие недели детской книги "В некотором царстве в книжном государстве"

Открытие недели детской книги

В некотором царстве в книжном государстве

 

Цель:         1. Развивать интерес к чтению художественной литературы, книге.

                    2. Познакомить с историей создания книги.

3. Формировать уважительное отношение к книге.

Место проведения: актовый зал

Оборудование:  слайды, сопровождающие чтение стихотворений, презентация «история возникновения книги», презентация «детские писатели», презентация «герои сказок», аудиозаписи песен «Книга – друг наш неразлучный», «Книжкин дом», «Песнь писца», «Изготовление книг на машинках», «Сказки». «В библиотеке», «Читайте»; видеопроектор, музыкальный центр, компьютер, сказочный дом, стенд с книгами детских писателей, выставка детских рисунков «по дорогам сказок».

Ход праздника

Звучит аудиозапись песни «Книга – друг наш неразлучный»

        Ведущая:  Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с вами необычный день. Посмотрите не празднично украшенный зал и скажите, чей сегодня праздник. (праздник книги) .

Вся страна празднует его не один день, а целую неделю. Она так и называется: «неделя детской книги».

(чтение  стихотворения  сопровождается  показом  слайдов)

Эта книжкина неделя

 Пролетит по всей стране.

 Как предвестие апреля,

 Как приветствие весне!

 Книжек первые страницы

 Вас встречают с первых лет

 И несут нас точно птицы,

 Облетая целый свет.

 Не словами, а на деле

 Мы докажем, что поведет

 Ваша Книжкина неделя

 За собою книжкин год!

Мы совершим увлекательное путешествие в мир книги, пробежимся по страницам её истории, заглянем в гости к сказочным героям, совершим интересные экскурсии,  конкурсы с призами и посетим волшебный мир сказок. А сейчас… открывается недели детской книги и мы с вами отправляемся в некоторое царство в книжное государство.

Песня «книжкин дом» (из сказочного книжного королевства появляется королева книга)

Королева Книга: Здравствуйте, друзья - мои юные читатели! Я – королева книга очень рада видеть вас в своём книжном царстве. Позвольте поздравить вас, ваших друзей, учителей, с Международным днем детской книги.

Как вы думаете, почему книгу так чествуют? Для чего нужна книга? Зачем люди читают?

Обо всём на свете рассказывает книга. Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей своего читателя. Ты ещё знакомишься с азбукой, учишь буквы, складываешь из них слова, а книга уже знает, что придёт день и час, когда ты сам её откроешь…

Протяни руку - и книга заговорит о том, что тебе предстоит узнать.

            Чтец:      Хорошая книга, наш спутник, наш  друг,

                           С тобой интересным бывает досуг.

                            Ты учишь правдивым и доблестным быть,

                             Природу, людей понимать и любить.

                            Тобой дорожу я, тебя берегу.

                             Без книги хорошей я жить не могу!       

            Чтец:     Ведь без книги, как без света,

                           Как без доброго совета,

                           Мы без книги, как без рук,

                           Книга- это первый друг!

             Чтец:     Кто с книгой по жизни шагает,

                            Кто с нею умеет дружить,

                            Тому эта книга всегда помогает:

                             Учиться, работать и жить!

         Спасибо за добрые приятные слова.

А как вы думаете, книга всегда была такой,  какой вы её знаете: с бумажными листочками, печатными буквами, с красочными картинками, плотной красивой обложкой? Хотите посмотреть и послушать её историю?

(презентация «история возникновения книги»)

Живут книги  уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими вы видите нас сейчас.

Самый первый прообраз книги – «человек книга». В очень далекие времена, когда люди не имели письменности, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Предания передавались от одного человека к другому. Назывались такие люди сказителями.  На Руси сказители сопровождали рассказ игрой на гуслях. Поэтому они назывались гуслярами.

До такого как появилась письменность люди создавали узелковые письма,  используя  толстую веревку  и разноцветные шнурки; рисовали рисунки на камнях.

С изобретением письменности люди стали оставлять свои послания на камнях, плитках. Они назывались «книга – плитка». Писарь чертил свои знаки  на мягкой глиняной плитке заострённой палочкой. После этого плитку обжигали. Каждая «книга» состояла из нескольких десятков или сотен плиток, пронумерованных и названных.

 На берегах Нила, в Древнем Египте, рос папирус. Стебель этого растения очень легко расщепляется на волокнистые ленты. Ленты же, укладывали рядом так, что они образовывали широкую полосу.  Поверх первой полосы поперек укладывали вторую и прижимали тяжелыми камнями. Несколько таких кусков соединяли в длинную полосу, выглаживали и сворачивали в свиток. Записи на этой ленте делались столбиками. Текст писали: красной охрой – заголовки, черной сажей – основной текст. Затем папирусная лента сворачивалась в трубку и аккуратно укладывались в ящики.

Писали также на пергаменте, который делали из шкур овец и коз. Он очень прочен, дорог, на нем удобно писать. Можно  сворачивать в свитки.

Позднее  на Руси возникла берестяная книга.  Для изготовления таких книг брали бересту, кипятили её, соскабливали внутренний слой коры, обрезали по краям, придавая форму. После этой обработки, береста становилась мягкой, эластичной. На ней писали острым железным или костяным стержнем. 

Таким образом мы видим, что

     Печатные книги возникли не сразу.

                                   Писец переписывал каждую фразу,

                                   Глаза уставали, дрожала рука,

                                   И так продолжалось века и века.

    (аудиозапись «Песнь писца» сопровождается показом слайда)

В старину люди очень ценили книги. Они стоили дорого, так как писались от руки, писарь  переписывал строку за строкой. На изготовление одной единственной рукописи уходило 5-7 лет. Писец должен был обладать четким и красивым почерком. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась. Использовал он не шариковую ручку, а гусиное перо или острую палочку. Писал на папирусе, бересте или пергаменте- тонкой телячьей коже.

                                     Без людей, без друзей в одиночку

                                     Он на строчку нанизывал строчку.

                                     Перепишет всего пару книг

                                      И глядишь – уже дряхлый старик.

Переписанные листы украшались рисунками, одевались в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей. На переплетах делалось тиснение. На обложки помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застежки. В старину любили говорить: «Книжное слово в жемчугах ходит».

 Книга стоила очень больших денег. Ее одну можно было обменять на табун коней, стадо коров, на собольи шубы. И все-таки книга ценилась не за украшения, а за то, что в ней  написано. С благоговением люди произносили фразу «книжный свет».

Много веков прошло, прежде чем изменился вид книги и она приобрела привычный для вас облик: с обложкой и страницами. Теперь книги создают печатные машины. Сейчас книги издаются миллионами экземпляров.  Каждую секунду в мире появляется около 45 книг, из них 7-8 для детей .

(аудиозапись изготовление книг на машинах)

                   Королева Книга:

                              Каждому это должно быть понятно:

                              Книгу любите, храните всегда,

                              Чтобы новой ее сохранить на года!

Чтобы родилась книга, трудятся лесорубы и сплавщики, писатели и художники, редакторы и корректоры, наборщики и печатники и т. д.  Много усилий требуется от них, чтобы книга стала красивой, интересной и прослужила долго.

А кто же пишет все эти книги? (писатели, поэты).

Каких детских писателей и поэтов вы знаете?

(ответы детей, презентация «детские писатели»)

А сейчас (звучит аудиозапись «сказки»)

Увидеть вас в который раз

Герои книг пришли,

 Свои загадки вам они

На праздник принесли!

     А ты, дружок, не зевай,

                          Нам поскорее отвечай:

                          Героя книги укажи,

                          Затем писателя скажи,

                         Названья книги не забудь

                         И станешь первым! В добрый путь!

(презентация «Герои сказок»)

Предлагается аудио- и видеозаписи с голосами сказочных героев. Задача: отгадать героя, произведение, автора.

Назовите сказочных героев:

обладательница хрустальных туфелек (Золушка)

самая холодная и жестокая (Снежная Королева)

самая добрая и маленькая (Дюймовочка)

самый веселый, в меру упитанный, в расцвете сил, лучший в мире поедатель варенья (Карлсон)

лучшие друзья Белоснежки (Гномы)

Кто автор сказки «Айболит»? (К. Чуковский)

Из чего Фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)

Как звали поросят из сказки «Три поросенка» (Ниф-ниф, Наф-наф, Нюф-нюф.)

Королева Книга:  Молодцы, ребята! Кто много читает – тот много знает.

        Королева Книга: Ребята, а где можно найти любую книгу, почитать, узнать много интересного? Конечно же в библиотеке.

(аудиозапись о библиотеке)

К нам на праздник  пришёл  наш библиотекарь. Дадим ей слово.

       На сцену выходит библиотекарь школьной библиотеки.

(чтение стихотворения сопровождается показом слайдов)

 Мы с книгой умней и богаче,

                              Нам с ней и расти, и дружить,

                              Она задает нам задачи

                              И учит, как думать и жить.

  В библиотеке столько книг!

                              Внимательно всмотрись-

                              Здесь тысячи друзей твоих

                              На полках улеглись!

 Стоят на полках и молчат,

                             Затронешь – вмиг заговорят,

                             Расскажут вам про все на свете-

                             Дружите крепко с ними, дети!

  Королева Книга: Конечно, книги могут вам рассказать о многом. И, кстати сказать, о себе. Не верите? А вот послушайте.

      (Разыгрывание сценки)

                  Автор: Однажды встретились две книжки,

                               Разговорились меж собой:

               Книга (1)  Скажи мне, как твои делишки?

                  Автор:   Одна спросила у другой.

               Книга (2)   Ох, милая, мне стыдно перед классом:

                                   Хозяин мой обложку вырвал с мясом.

                                  Да что обложка! Вырваны листы.

                                  Он делает из них кораблики, плоты…

                                  Боюсь, на змей пойдут последних три листа,

                                  Тогда лететь мне в облака!

                                  А у тебя целы бока?

               Книга (1)    Твои мне не знакомы муки-

                                    Не помню я такого дня,

                                    Чтобы, не вымыв чисто руки,

                                     Хозяин мой  читал меня!

Автор:     В басне этой нет загадки, расскажут напрямик

 И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

В книгах знания, свет,

 В книгах память веков,

 В книгах мудрость людей –

 Наших дедов, отцов

 Нам без книг, как без хлеба,

 Даже дня не прожить,

 Так давайте же будем

 Их беречь и хранить.

Заповеди читателя (сопровождаются показом слайда)

1.  Берегите  книгу.

2.  Берите книгу только чистыми руками.

3.  Переворачивай страницы за верхний угол.

4.  Не перегибайте книгу, от этого выпадают страницы.

5.  Не кладите в книгу карандаши и другие предметы: от этого рвется переплет;

6.  Не делай в книге пометок.

7.  Не загибайте страницы – пользуйтесь закладкой.

8.  Не читайте книгу во время еды.

9.  Если книга порвалась, подклей её.

Королева Книга:      Я к вам обращаюсь, милые дети:

                                  Полезнее книги нет вещи на свете!

                                  Пусть книги друзьями заходят в дома,

                                  Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Ведущая:                Пусть эта «Книжкина неделя»

                                  Продлится только до апреля.

                                  Но вы, читающий народ,

                                  Любите книгу круглый год!

песня «Читайте»