Инфоурок Другое Другие методич. материалыОткрытый городской конкурс педагогического мастерства «Уроки патриотизма».

Открытый городской конкурс педагогического мастерства «Уроки патриотизма».

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ карточка-задание.docx

Карточка-задание к практической работе:

1.Обведите границы нашей страны красным карандашом.

2.Проведите границу Европы и Азии, проходящую по РФ.

3.Подпишите столицу РФ.

4.Обозначьте крайние точки материковые и островные.

5.Если вы выполнили задания 1-4 раньше других, определите координаты крайних материковых точек и протяжённость по меридиану 105 в.д., параллели 60 с.ш.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Контрольный тест.docx

Контрольный тест по теме: географическое положение России.

1 вариант:

1.Площадь России составляет:

  а) 17.3

 б) 19.6

 в) 17.1

2. Расположить страны по возрастанию, соответственно с численностью:

 Бразилия, Китай, Россия, Пакистан, США, Индия, Индонезия.

3.Какая страна не граничит с РФ?

 Монголия, Белоруссия, Украина, Китай, Латвия, Афганистан.

 

2 вариант:

1.Какую часть суши составляет площадь России?

 а) 1/9

 б) 2/8

 в) 1/8

2.Найдите соответствие крайних точек и сторон горизонта:

Север, юг, запад, восток- Дежнёва, Балтийская коса, Челюскина, близ горы Базардюзю.

3. Подчеркните название моря, которое не омывает РФ:

 Лаптевых, Баренцево, Берингово, Охотское, Японское, Балтийское, Чёрное, Восточно-Сибирское, Чукотское.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока:Географическое положение России.
Эпиграф: «Любить свою Родину, зна...

    1 слайд

    Тема урока:
    Географическое положение России.
    Эпиграф: «Любить свою Родину, значит знать её!»
    Белинский В.Г.

  • План урока:Что такое географическое положение страны?
Определение географичес...

    2 слайд

    План урока:
    Что такое географическое положение страны?
    Определение географического положения России.
    Практическая работа : нанесение на контурную карту географических объектов.
    Контрольный тест.
    Итоги урока, домашнее задание.

  • Это нужно знать!S=17,1 млн.кв.км.
Протяжённость границ РФ 61 тыс.км
Расстояни...

    3 слайд

    Это нужно знать!
    S=17,1 млн.кв.км.
    Протяжённость границ РФ 61 тыс.км
    Расстояние между крайними точками 10 тыс.км(запад-восток) и 3 тыс.км(север-юг)
    Пограничных государств-16
    Омывающих морей-13

  • Население стран:Китай-1300 млн.чел.
Индия-1014 млн.чел.
США-281 млн.чел.
Индо...

    4 слайд

    Население стран:
    Китай-1300 млн.чел.
    Индия-1014 млн.чел.
    США-281 млн.чел.
    Индонезия-225 млн.чел.
    Бразилия-173 млн.чел.
    Пакистан-147 млн.чел.
    Россия-145 млн.чел.

Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx

Открытый городской конкурс педагогического мастерства «Уроки патриотизма».

Конкурсное задание  «Открытый урок» учителя географии МОУ «СОШ  №9» г. Абакана

Бухановой Ларисы Владимировны

Учебно-методическая разработка урока из серии «Россия – Родина моя!»

Тема урока:

«Географическое положение России в современном мире» для курса географии 8 класса.

Тип урока: традиционный комбинированный урок изучения нового материала.

Цели и задачи урока:

1.Сформировать знания об особенностях ГП РФ, умения показывать на карте границы и крайние точки РФ, характеризовать его ГП.

2.Повысить эффективность преподавания географии с использованием компьютерной техники.

3.Создание у учащихся положительного образа России. Развитие таких актуальных качеств, как патриотизм, любовь к Земле, на которой мы живём.

Оборудование урока:

Компьютерный класс, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, интерактивная доска, физическая карта России, Политико-административная карта России, контурная карта России, географические атласы, рабочие материалы с заданиями, электронные учебники.

Этап урока, время.

Слайд

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организация начала занятия, быстрое включение ребят в работу.

 

 

 

2.Проверка выполнения домашнего задания.5 мин.

 

Фронтальный опрос учащихся

Учащиеся отвечают на вопросы учителя по домашнему заданию.

3.Актуализация знаний, мотивация к изучению новой темы.5 мин.

№1 (разнообразие природы России)(электронный учебник по географии- иллюстрации)

 

 

№2(эпиграф, тема урока, план урока)

Звучит музыка: С чего начинается Родина?

Открывает фотографии на слайде.

 

 

 

Слово «Чтобы понять и полюбить природу своей страны, необходимо знать её «адрес», то есть Г.П.

Блиц опрос по карте России (повторение раннее изученного понятия о Г.П.)

1 ученик читает стихотворение «Что такое Родина?»

Дети записывают эпиграф урока В.Г.Белинского и тему урока: «Географическое положение России».

3 ученика по очереди подписывают на контурной карте (на доске): границу России, части света, границу частей света.

4.Усвоение новых знаний и способов действия.15 мин.

№3(план определения Г.П. страны)

№4(площадь России, протяжённость, сравнительные диаграммы)

№5(сравнение площади России с материками)

№6(географическое положение России)

Слайды 5,6 и др. использованы из библиотеки электронных наглядных пособий по географии.

Демонстрирует учащимся слайды в соответствии с планом, комментирует, задаёт учащимся вопросы для правильного восприятия материала

Помогает учащимся в определении границ, с помощью функции доски «Фотозахват» увеличивает части карты и оформляет их в рамки.

Предлагает по карточкам-заданиям определить какую обширную часть занимает Россия.

Отвечают на вопросы устно, записывают основные положения материала в тетрадь; работают с рисунками учебника 3,4,5,6.,

с таблицей в приложении.

По слайду №6 определяют сухопутные и морские границы (гос.-в-16, морей 13)

Дети запоминают крайние точки нашей страны.

 

Работая в парах определяют Какую часть занимает наша страна?

5.Первичная проверка понимания, осмысление, выводы.2-3 мин.

Обзор слайдов.

Краткий фронтальный  опрос по- изученному.

Подводит детей к тому, что изучение г.п. страны, её огромных территорий , с большим разнообразием природы способствует воспитанию чувства гордости за свою Родину, патриотических настроений и т.д.

Отвечают на вопросы и с помощью учителя устно формулируют вывод.

6.Закрепление знаний и способов действий. Обобщение и ситематизация.5-7 мин.

 

Предлагает выполнить практическую работу по контурной карте и атласам учащихся по карточкам-заданиям.

Учащиеся подписывают на к/к географические объекты.

7.Контроль и самопроверка знаний.5 мин.

 

Предлагает выполнить тест по вариантам, используя знания полученные на уроке.

Выполняют работу за компьютерами.

8.Подведение итогов урока, домашнее задание. 2-3 мин.

 

Учитель комментирует оценки учащихся за урок.

д/з: п.№1,задание в рабочей тетради стр.7-8.

Записывают д/з в дневник

9.звучит музыка

 

Учитель предлагает учащимся на большом листе бумаги оставить свои письменные впечатления об образе родины.

Учащиеся используют образные прилагательные для составления образа нашей страны.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Открытый городской конкурс педагогического мастерства «Уроки патриотизма».

Конкурсное задание  «Открытый урок» учителя географии МОУ «СОШ  №9» г. Абакана

Бухановой Ларисы Владимировны

Учебно-методическая разработка урока из серии «Россия – Родина моя!»

Тема урока:

«Географическое положение России в современном мире» для курса географии 8 класса.

Тип урока: традиционный комбинированный урок изучения нового материала.

Цели и задачи урока:

1.Сформировать знания об особенностях ГП РФ, умения показывать на карте границы и крайние точки РФ, характеризовать его ГП.

2.Повысить эффективность преподавания географии с использованием компьютерной техники.

 

3.Создание у учащихся положительного образа России. Развитие таких актуальных качеств, как патриотизм, любовь к Земле, на которой мы живём.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 863 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 274
    • RAR 72 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Буханова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Буханова Лариса Владимировна
    Буханова Лариса Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 22457
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой